大班美术教案设计意图(六篇)

第页共页大班美术教案设计意图(六篇)大班美术教案设计意图篇一1、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。2、根据色彩进展大胆合理的想象。3、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4、培养幼儿初步的创造才能。一、引题师：小朋友，你知道有哪些恐龙？知道哪些恐龙的知识呢？二、观察理解体型高大的恐龙特征，并启发想象洗澡方法。1、出示恐龙震龙的课件，观察提问：这种恐龙叫什么名字？它喜欢吃什么？它长得怎么样？它长得这么高大，假如请你给它洗澡你会用什么方法？2、经历拓展提问：你还知道哪些恐龙？你知道有关它的哪些知识？它长得怎么样？你会用什么方法给它洗澡？三、示范点拨，拓展思维。1、老师画出一只高大的恐龙启发思维：你们看，这只恐龙叫霸王龙，你会用什么方法给霸王龙洗澡呢？2、老师根据幼儿的思路画下来，引导观察，浸透技能：这张恐龙洗澡的作品有趣吗？有趣在哪里？3、老师总结：对了，我们作画的时候恐龙画得大一点，然后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来，画面内容很丰富，又让人看得很清楚，用上漂亮的颜色或者各种线条，这幅画就很美。四、幼儿奇思妙想，深化卫生习惯养成教育。1、创想绘画要求：如今请你们也来给恐龙洗澡，并大胆地把洗澡的方法画下来，要想出和别人不一样的洗澡方法，看谁想出来的洗澡方法最独特。2、幼儿作画，老师巡回指导，适时点拨、启发幼儿思维。五、分享经历、深化卫生习惯养成教育。1、幼儿展示作品，大胆地、用连接的语言讲述给恐龙洗澡的方法。2、老师鼓励评价，浸透讲卫生习惯教育：小朋友们真会动脑筋，想出了那么多奇妙的洗澡方法。你们平时爱洗澡吗？洗澡对我们有什么好处？除了爱洗澡，还要养成哪些讲卫生的好习惯呢？老师总结：对了，我们每个人都要做到经常洗澡，还要做到饭前便后洗手，常换衣服，常剪指甲等，做一个讲卫生的好孩子。在解决难点构图的问题上，我在黑板上先画了一只大恐龙，起到了示范点拨，拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题启发下，想出了各种给恐龙洗澡的方法，这样每个孩子选不同的地方进展表现，就轻松地解决了以恐龙为中心进展多主体构图的问题。在作画中老师引导幼儿将画面要丰富起来，用上漂亮的颜色或各种线条，使幼儿主动创想绘画，培养了孩子的表现力和想象才能。这一环节引发了课堂的另一个高潮。在幼儿作画过程中，由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对恐龙有一定的认识，但是在恐龙的构图上，局部幼儿还是不敢下手。可是，后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的种类并不是很多，这一点让我深思：上好一节美术课，老师首先对幼儿的作画程度或根底要做一定的理解、铺垫。这样，才能到达事倍功半的效果。小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、进步皮肤新陈代谢功能和抗病力。大班美术教案设计意图篇二1、尝试运用印、剪、画等多种手法大胆创作，表现花树的不同形态。2、体验表现与创造的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。ppt〔桃花树、梨花树、迎春花树、樱花树的图片〕幼儿有过剪花瓣的经历蜡笔、棉签、颜料、彩纸、剪刀、白纸。〔一组投放蜡笔，一组投放棉签、颜料、吸管，一组投放吸管、颜料“手指点画”，一组投放剪刀、彩纸〕一、谈话导入1、导入语：春天来了，你发现大自然中有哪些变化吗？引导幼儿交流春天大自然的一些特征。2、师：你看到春天的树有什么变化吗？哪些树会开花？幼儿回忆经历，知道春天的大树有很多变化，有的树叶发芽了，有的树开花了……二、观察ppt图片,发现不同的树的树枝和花朵的不同形态过渡语：看看，这里有一些树开花了，你认识它们是什么树吗？1、观察桃树、梨花树图片师：这是什么树？它的树枝是什么样子的？花朵的颜色是什么样子的？〔引导幼儿观察桃树、梨花树的树枝、树干和花朵的颜色〕2、观察迎春花树、樱花树图片师：这两种树你认识吗？它们有什么不一样？花朵是怎样排列的？〔引导幼儿观察树枝的不同：迎春花的树枝是长条的，樱花的树枝是弯弯的；观察花朵的颜色以及排列的不同：有的是一朵一朵排列在树枝上，有的是几朵花簇在一起〕三、示范作画，重点介绍吹画树干和点画花瓣的方法过渡语：开满花儿的大树真美呀，你们想不想来画一画美丽的花树呢？1、讨论画树干的方法师：你想画什么树？树干可以怎样画呢？师：除了用蜡笔来画树干，我们还可以用颜料和吸管来吹出树干。老师介绍吹画的方法：用吸管蘸上褐色的颜料，滴在画纸上，然后往不同的方向吹，吹出不同方向的树枝。2、介绍作画的工具，讨论画花的方法师介绍作画的工具：彩纸、剪刀、吸管、颜料、蜡笔等。师：你想用什么工具来画花？怎样画呢？老师重点介绍点画花瓣和剪花瓣的方法。四、幼儿作画，提出作画要求过渡语：小朋友，我们一起来画画春天里的花树吧。1、老师提出作画的要求：〔1〕幼儿可以选择不同的作画工具来创作，大胆用不同的方法表现春天里的花树。〔2〕表现大树上的花的时候，注意画面的布局美，可以是一朵一朵的开，也可以几朵几朵的开在一起。同时还要注意画出树枝的不同方向。2、幼儿自由选择材料进展作画，老师指导。针对幼儿的不同才能适时的进展指导，重点指导花的布局以及树枝的方向，鼓励幼儿大胆表现出不同的花树的形态。五、展示作品，讲评1、将幼儿的作品布置成一片花树林，幼儿互相欣赏同伴的作品。2、讲评：〔1〕请小朋友来介绍一下自己的作品：你画了什么树？用什么材料来创作的？介绍一下自己的创作方法？〔鼓励幼儿来讲述自己的作品〕〔2〕你觉得哪棵花树最特别？你喜欢它的什么地方？〔引导幼儿从树枝和花儿的不同形态来评价〕〔3〕春天里还有什么树也会开花？是什么样子的？〔鼓励幼儿以后创作不同样子的花树〕大班美术教案设计意图篇三1、说出“我想变成…..”的想法；2、学习小组协作运用材料进展创作；1、导入：举我、起你的手，我们一起数一数，今年我几岁？〔儿歌：今年我几岁〕2、渐渐的小朋友都长大了，长大后想做什么呢？1〕幼儿讨论：如医生〔带给大家安康〕歌星〔带给大家快乐〕等2〕为什么想做……呢？他们有什么特点呢？〔重点从装束上讲〕3、哦！我发现喜欢做…和…这两种职业的人最多了，那今天我们就一起来打造我们的梦想；我们可以分为两组：想做…的坐这边；想做…的坐那边；来！做…的我们一起来摆摆….的pose〔谁最像〕请这个小朋友做模特，我们…组的小朋友把他的身体描下来，再一起合作把他装扮得更漂亮，更象一点。4、好！如今，我们开场行动吧！幼儿作画，老师指导大班美术教案设计意图篇四1、教给幼儿刮画的根本技能，并学惯用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。3、激发幼儿的想象力与创造力。1、图片一张、〔愁眉苦脸的垃圾房〕磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套〔圆珠笔与削尖的塑料管各一根〕。1、老师作快乐状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？〔快乐〕今天，老师很快乐，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很快乐，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片〔图片上是愁眉苦脸的垃圾箱〕提问：〔1〕这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不快乐、烦恼〕〔2〕垃圾房为什么不快乐呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？〔幼儿讲述〕5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好方法帮助它吗？1、提出刮画师：如今的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得保护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，保护我们的家园。2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。师：如今，小朋友的刮画根本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？〔请假设干幼儿讲述〕师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。如今，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，保护我们的家园〔带着幼儿走出活动室〕。大班美术教案设计意图篇五幼儿有绘画太阳的经历。老师根据资料自编《十个太阳》的故事。水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。体验想象、创造带来的快乐。继续学惯用重叠的方法表现多个物体的前后关系。能根据故事情节大胆想象，表现出不同形状、大小和色彩的一组太阳。1、老师讲述《十个太阳》的故事，引导幼儿根据故事进展想象和表达。老师在为幼儿讲述这个故事的时候，尽可能运用生动、夸大的语言进展引导，吸引幼儿对故事情节、故事角色的关注。这样幼儿在创作的时候就会有更大的激情进展表现。〔1〕老师有感情地讲述十个太阳的故事。〔2〕老师：你觉得故事中的太阳会是什么样的？可以用什么形状来表现？太阳的光辉会是什么样的呢？可以用什么线条表现？这些太阳会是什么颜色的？五颜六色的太阳怎么表现呢？2、引导幼儿理解并表现太阳的前后关系。老师：十个太阳这么多，我们的画纸这么小，怎么才能画得又多又大呢？〔重叠〕怎么表现重叠的物体？〔老师用语言和手势帮助幼儿理解〕3、幼儿创作粉印版画《十个太阳》，老师巡回指导。〔1〕重点：表现不同造型和色彩的太阳。〔2〕难点：物体的前后关系。4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏和交流。老师：你是怎么把十个太阳都画在一张纸上的`？假如幼儿在一张画纸上同时表现十个太阳有困难，老师可以适当降低要求，如少表现几个太阳，重点帮助幼儿用遮挡的方法表现多个太阳。很久很久以前，天空中原来有十个太阳。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像邻居和朋友那样生活在一起，彼此坦诚相见，互相尊重对方。人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。可是有一天，这十个太阳想一起周游天空。于是，当黎明降临时，十个太阳一起跑出来玩，这下子，大地上的万物可就遭殃了。十个太阳像十个火球，他们一起释放的热量烤焦了大地。森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有被烧死的动物流窜于人群之中，发疯似的寻找食物。有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，就决心帮助人们脱离苦海，射掉了那多余的九个太阳。从此，人们的生活又恢复了以前的模样。大班美术教案设计意图篇六1、理解螃蟹的外形特征及其身体左右对称的特点。2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。3、体验对称剪纸的乐趣，喜欢纸工活动。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。1、制作好的螃蟹一只。2、彩纸每组假设干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。一、谜语导入1、师：小朋友们都很喜欢猜谜语，今天老师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”谁来猜猜是什么呀？〔螃蟹〕你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖，在这里生活着很多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用网袋包好再送到各地区。阳澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节很多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。2、师：小朋友们喜欢吃螃蟹吗？今天老师也带来了一直螃蟹，谁来说说螃蟹有几只脚？几只钳子？几只眼睛？它们是什么样的？长在哪里？〔它的左右一样吗?——对称〕二、理解对称剪纸1、师：你们猜猜看这只得意的小螃蟹是怎么做出来的吗？〔幼儿自由讲述〕2、引导幼儿观察折痕，探究螃蟹的左右对称关系。师：小朋友们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。三、老师示范制作小螃蟹，提出操作要求。1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓〔示范时在纸的右面画螃蟹，画的时候注意先后顺序〕强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点〕师：眼睛长哪里？圆圆的眼睛鼓上长〔老师画〕师：接下来要画钳子？画在哪？对了，大大的钳子鼓上舞〔先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了〕师：再画上螃蟹的脚，画几只？——长长的脚儿来抬鼓。老师先示