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文档简介
谈论某天的学校生活【写作目标】用英语谈论自己某天的学校生活。【写作任务】假如你是王琳,你的美国笔友Sasa发来电子邮件想了解你周三一天的学校生活。请你给她回复一封电子邮件,告知她相关情况。【指点迷津】该写作任务要求以电子邮件的形式告知笔友自己一天的学校生活,电子邮件的正文部分属于说明文,其写作要点如下:(1)
内容:回复电子邮件时,可采用“总——分——总”的结构。先总述你对这天的整体感受,其次按照时间顺序(上午→中午→下午)分述各个时间段的活动安排,最后总结全文,提出你对这天的看法;(2)
时态:一般现在时;(3)
人称:以第一人称为主。【谋篇布局】DearSasa,总述(1)
对于我来说周三是忙碌的一天。Wednesday____________________________forme.分述(2)
上午我有四节课。_____________________,I_____________________.(3)
我八点上语文课。At8:00_____________________.(4)
我九点上数学课。它很难却有用。At9:00_____________________.Itis____________________.(5)
接着我十点上英语课。Then_____________________at10:00.(6)
我十一点上美术课。它是我最喜欢的学科。_____________________at11:00.It____________________________.(7)
午休时间是从十二点到两点。我先吃午饭。在那之后,我休息一小时。Thelunchbreakis____________________________.I_____________________.______________,Ihavearest_____________________.(8)
下午我有两节课。体育课在两点,地理课在三点。_____________________,I_____________________.______________at2:00and______________at3:00.(9)
接着我会参加两个小时的托管。我很喜欢托管。我可以在学校完成我的作业然后看书。ThenIattendafterschoolservices_____________________.Ilikeafterschoolservices._____________________myhomeworkandreadbooks______________.总述(10)
周三我很忙,但它是我最喜欢的上学日。I'mbusyonWednesday,but__________________________________________.Yours,WangLin【巧衔接】★在叙述活动安排时,then,first,after和and等词的使用凸显了活动发生的先后顺序,使得文章具有层次性。★在(7)中,afterthat中的照应词that前指“吃午饭”这一事件。照应词that的使用既避免了重复,对上下文也起到了衔接作用。★(9)的后两句在逻辑上是因果关系,即因为“‘我'可以在学校完成‘我'的作业然后看书”,所以“‘我'很喜欢托管”,行文时可用连词because引导原因状语从句。此外,也可用连词so(所以)引导结果状语从句,但是because和so不能同时出现在一个句子中。连词的使用可以使文章逻辑更清晰。★按照时间顺序描述各个时间段的活动安排时,使用相同的句式结构,如At...Ihave.../Ihave...at...
或
...isat...。这样可以使全篇结构匀称,增强语言的连贯性。【连句成文】同学们,根据【谋篇布局】的练习,赶快动笔完成这封电子邮件吧!_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【收藏夹】本单元我们学习了一些学科的英语表达,下面我们了解一下其他学科的英语表达吧!putersciencebiologyphysicschemistry【答案】【谋篇布局】(1)isabusyday(2)Inthemorning;havefourclasses/lessons(3)IhaveChinese(4)Ihavemath;difficultbutuseful(5)IhaveEnglish(6)Ihaveart;ismyfavoritesubject(7)from12:00to2:00;have/eatlunchfirst;Afterthat;foran/onehour(8)
Intheafternoon;havetwoclasses/lessons;P.E.is;geographyis(9)fortwohours;Icanfinish;atschool(10)itismyfavoriteschoolday【连句成文】DearSasa,Wednesdayisabusydayforme.Inthemorning,Ihavefourclasses.
At8:
00Ihave
Chinese.
At9:
00Ihave
math.Itisdifficultbutuseful.
ThenIhave
English
at
10:
00.
Ihave
art
at
11:
00.Itismyfavoritesubject.Thelunchbreakisfrom12:
00to2:
00.Ihavelunch
first.
Afterthat,Ihavearestforonehour.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.P.E.
isat
2:
00
and
geography
isat
3:
00.
Then
Iattendafterschoolservicesfortwohour
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