文言实词的推断方法

推断文言实词含义的方法炎陵一中高三语文备课组实词词类活用偏义复词一词多义古今异义通假1、要注重积累，掌握基础知识2、要从中找出规律，巧释词义。

推断文言实词意义的方法一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）

字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。

弄璋：弄瓦：

可以联系上下文,寻找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:怀孕）

“果双生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议，多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸，大怒。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰：“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”帝善其不挠，迁均司隶杜尉。

2007全国一卷D.帝善其不挠，迁均司隶校尉挠：阻碍。解析：“挠”的意思是屈服不是阻碍。二、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）

句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

2005年浙江卷D．条其言，书于褒城驿屋壁

条：整理。

“条”带有宾语“其言”，应该是个动词。结合语境，把“他的话”一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理”。2007全国一卷

浚道县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。

C.有唐、后二山，民共祠之祠：祭祀。二、字形推断法

中国汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。2004年全国高考试题

郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。

解析：这是一个由“入”字和“米”字组成的会意字，故其本意应为“买进粮食”，与“粜”相对。译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。2006年天津卷

B、有牧人御众之才

牧：统治

该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛(泛指牲畜)”，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。所以该项的解释是正确的。四、整齐句式推断法

文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。2005浙江卷

褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？B．庭除甚芜

除：废弃。

庑：正房对面和两侧的小屋子(《林黛玉进贾府》有讲到“厢庑游廊”)除：台阶2007重庆卷夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也；始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深

D.始于容隐，成于蒙蔽容：包庇五、联想推断法（联系所学过的文言实词意义和用法）

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。2005年浙江卷A．视其舟，则离败而胶

胶：搁浅。

《逍遥游》：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶。胶：粘、着地2005广东卷A.乃召晖拜为郎

拜：授官B.自往候之，晖避不见

候：等候C.今而相送，明吾非有爱也

爱：吝惜D.顾谓掾属曰：“若之何？”

谓：对……说9．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是答案:B1、以相如功大，拜为上卿2、我非爱其财而易之以羊也3、相如至，谓秦王曰：“……”六、成语对应法（借助熟知的成语推断词义）

在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。2、夫晋，何厌之有3、殚其地之出，竭其庐之入4、腥臊并御,芳不得薄兮日薄西山殚精竭虑贪得无厌人浮于事2007湖南卷楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”

B．其身体则可体：实践身体力行：亲身体验，努力实行。七、组词法

古今词汇演变在形式方面的特点是由单到双，原来的单音节词在成为双音节词的构词因素以后仍保持原有的意义，或在原有意义的基础上发展出新的意义。了解这一点，我们就可以通过组词来帮助理解文言实词。慕——思慕、仰慕、羡慕……1、如歌如诉，如怨如慕2、况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环……余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。负：辜负肩负担负臣诚恐见欺于王而负赵则予此行所负之责任宁许以负秦曲2005年湖南卷第11题A、子为儿童时，多游其家。游：游玩，交往。2007天津卷第11题B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之。进：进用。回忆一下：语境分析法语法分析法字形推断法整齐句式推断法联想推断法成语对应法组词法考考你凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔[注]一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。

2007天津卷11.对下列句子中加点的词的理解，不正确的一项是（）

A.乐正夔一足，信乎信：相信

B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之进：进用

C.夫乐，天地之精也，得失之节也节：关键

D.宋之丁氏家无井，而出溉汲汲：打水信：真的A有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。

2007全国二卷8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是：(

)

A、有夫妇讼其子不孝者。讼：控告

B、重荣起于军卒，暴至富贵。暴：突然

C、契丹骄甚，高祖奉之愈谨。谨：严格

D、姑息重荣不能诘。诘：追问C谨：谨慎、恭谨。

优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”2005全国卷Ⅱ

A．多辩，常以谈笑讽谏辩：辩驳B．席以露床，啖以枣脯啖：给……吃C．有敢以马谏者，罪至死谏：规劝D．属我贫困往见优孟属：嘱咐8．对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是

结合语境，“常以谈笑讽谏”以及下文优孟说要用“人君之礼葬马”使王认识到自己的错误．可见答案A应为：善辩，能说会道。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之属予作文以记之。（《岳阳楼记》）2005年山东卷

嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。

A流寓富阳，抑郁无聊无聊：精神无所寄托B益跅弛，不问生产生产：生活与财产C殆不自觉也自觉：自己意识到

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