部编版小学四年级语文第二学期学业水平质量检测题（配有答案）

部编版小学四年级语文第二学期学业水平质量检测题(根据部编版语文四年级下册教材编写)一、生字积累吧。（15分）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）缕膛弥慨戚恒（）2.读拼音，写汉字。（12分）ɡōnɡqínkūlonɡjiànfǔ实腔jièshàojiāoɡuǎifúshòu嫩巧幸弱二、词语欢乐家。（12分）1.辨一辨，再组词。（6分）垫()抗()帜()哗()充()奥()热()杭()识()桦()允()懊()2.选择正确的解释，把序号写在括号中。（2分）车胤家贫，没有灯油夜读，他想了一个好办法是（）.

A.映着雪读书。B.凿壁偷光。C.把萤火虫放在布袋里，就着萤光读书。3.选择正确的词语。（4分）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（1）花园里（洋溢漂浮）着孩子们欢乐的笑声。（2）一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。（3）孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）的玩耍。（4）李阿姨精心（哺育培育）每一盆花。三、句子跷跷板。（14分）1.在横线上填上合适的诗句。（8分）（1）洛阳亲友如相问，____________

。

（2），老来方知读书迟。（3）书山有路勤为径，。（4）胜人者有力，。2.照样子，写句子。（6分）（1）因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（2）如果挑山工不走折尺形的线路，就无法担着重物上山。如果，就。（3）不仅挑山工走的折尺形线路会使路程加长，而且他登山走的路程大约比游人多一倍！不仅，而且。四、课文理解厅。（11分）1.《墨梅》这是一首（

）。诗人赞美墨梅（

）的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及（

）的高尚情操。开头两句“（

，

）”直接描写墨梅。（5分）2.读片段，完成后面的练习。①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。（1）第①句中，加点字“和”的读音为：_________。（2）（2）第②句中，有一个错别字，它是：________，应改为：_________。（2分）（3）第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是____。（2分）A．因为所以B．虽然却C．除非才五、课外阅读轩。（13分）收获秋天的田野是一幅浑金璞玉的画，无需浓抹，无需淡妆。它虽朴实无华，但很美。高昂的向日葵是秋天金色的笑脸，摇曳的芦花是秋天欢乐的情怀，金色的稻子是父辈立体的夙愿。收获的季节，天高云淡。我回来了，我从屋檐上取下那把雪亮的弯镰，把腰弯成父亲的姿态，把镰刀挥成母亲的麻利，收获着黄金一样的果实。秋天的田野，是一腔火热的激情。那浓浓的稻香呀，温馨了我所有的疲惫。收获本来就是一首平仄有韵的抒情诗，弯镰舞过，我身后的大地是崭新的诗篇。“辛勤的汗水是它最明媚的诗眼”。收获的季节，父亲的背弯成一帧壮美的画，我看到了岁月毫不留情地在他的额头上刻下了皱纹，父亲额头上晶亮的汗珠诠释着收获与付出之间简单而不容置疑的真理。收获的季节，母亲的脸笑成一朵盛开的菊花，这是最令她欣慰的日子。收获的季节，父母用实际行动教会我在真实的垄亩上播下种子，浇灌、耕耘后，才会有收获。我和父亲并肩走在田垄上。天上有大雁飞过，它们有金色的收获么？我陷入了深思。父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。我大彻大悟。我很快要回学校了，父亲用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。“爸爸，相信女儿，这个季节，你收获的不仅仅是稻子。”我对父亲说道，说出的每一个字在我内心的世界里掷地有声。这个季节，我收获了很多：家乡凉爽的秋风，颗粒饱满的稻谷，父母用爱的经纬纺织的希望，还有关于生活的深深浅浅道理。我一定要用金色的微笑去回报秋天，回报一个天高云淡、有大雁飞过的季节。1.联系上下文理解词语。（4分）朴实无华：诠释：2.文中写了秋天里的几种景物，分别是、和。（3分）3.“辛勤的汗水是它最明媚的诗眼”。你是怎么理解的？（3分）4.“父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。我大彻大悟。”“我”明白了什么？（3分）六、口语交际吧。（5分）如果有人给哈尔威船长颁发奖状，颁奖词应该是怎样的？七、习作芳草地。（30分）在本学期的学习中，我们学习了故事新编，是不是非常有趣。就让我们新编《狐假虎威》。咱们比一比谁编的故事更有趣。参考答案：一、1.恒慨缕弥戚膛2.恭勤窟窿践腹介绍娇乖福瘦二、1.略。2.C3.洋溢喧闹尽情培育三、1.（1）一片冰心在玉壶

（2）少年不知勤学苦（3）学海无涯苦作舟（4）自胜者强2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。四、1.题画诗

不求人夸，只愿给人间留下清香

不向世俗献媚“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”2.（1）hè；（2）“掂”改为“踮”；（3）Ｂ。五、1.质朴实在而不浮华说明、解释2.高