三重门读后感1000字(5篇)

第页共页三重门1000字(5篇)很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些，这样可以让我们对这些电影和活动有着更加深入的内容感悟。当我们想要好好写一篇的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我就给大家讲一讲优秀的文章怎么写，我们一起来理解一下吧。三重门1000字篇一《三重门》里写得是一个学生——林雨翔，由初中升入高中，这段光阴里的故事。我想，这也与我们比拟相像。我们都是才升入高中一学期而已，可谓是刚刚跨过了“中考”这一道门槛，这也让我们暂时放下了心中的那一块石头。但接下来也将会有一块更大的，更顽固的石头压在我们身上，那就是“高考”。我很同意作者韩寒在后记里对中国教育改革的看法。假如你生在了中国那么对不起，你就必须打起十二分精神去面对中国当下的“应试”教育，去面对所谓的“全方面”开展。中国的教育是力求培养“全才”，可是时代需要的只是“人才”。培养“全才”最终只会让更多在某方面有才能的人被埋没，培养出来的那就是“庸才”。作者举了一个真实的故事，有一个人两次高考的数学物理全总分值，可语文英语却不及格，最后走上了打工的道路。这就是中国教育下所隐藏得黑暗的一面。在正文中，作者运用了许多诙谐的语言。但也是在这种“开玩笑”得气氛中，作者将当今社会上的一些普遍现象公之于众。这种精湛的手法不由得让人钦佩。本书中也写了主人公林雨翔在学生时代里的恋爱故事。虽然没有偶像剧那么精彩，但却也写得尤为生动，将那个青涩时期里，“恋人”之间偷偷地进展“地下恋情”的事展现出来，让我们以为就像是发生在身边一样，也会让那些年长的人回忆起那些模糊的岁月。总而言之，《三重门》是值得我们读的一本书，一本好书！三重门1000字篇二读读停停，三天的时间我终于读完了这篇听闻已久的小说——《三重门》。惭愧的说，最早知道这篇小说的名字，是在《征途》游戏的答题活动里。题目是这样的：韩寒于初中时写的——《三重门》体裁是a小说，b散文，c诗歌，我猜一个，选a，于是答对，多了一分。读完好篇文章，不得不从心里佩服这个比自己小了好几岁的人。在他的小说前，我仿佛卑微的小草不幸被大树遮住了阳光，这时的小草还会在乎大树比自己年轻么？以前打死我都不信，十多岁的小屁孩能写出这样的文章，而如今，不用打死我我已经信了，事实摆在眼前，不是么？这时的韩寒，该是有一举成名或是要把多年积在心头的感想一股脑儿的写出来吧？于是我们有幸见到如此之多的恰当得如六月天里吃上一条雪糕般舒适的比喻。还好自己平时博览群书，学富差一点五车，不然还真体会不到其中的妙处。不过我觉得比喻有点多了，吃了几根雪糕之后，暑意已消，再多吃的话，可能会拉肚子的。看着这篇小说，不经意的想起了小妹，她的文章里，似乎有着韩寒的影子……有时机一定要问问她是不是读过《三重门》。假如没有，韩寒可能又要大笑了——有人不要钱帮他打广告，他能不乐吗？不过一想到他一定不会在乎这样的广告，心里不禁又黯了一下。写了这么多，似乎跑题太远了〔看，这就是与名作家的区别与间隔之所在〕言归正传，因为我觉得我的这篇文章快要写完了，再不回归可能就没有时机了。韩寒像一条蛔虫，似乎知道我的所想，用他的笔，将我好多好多想写写不出来，想说又不能完美表达的话，只用一篇文章就做到了。如今天气这么热，弄得我如今又想吃雪糕了。不过看完之后，我开场有些讨厌小说这种体裁了——非得要这样结尾么？悬念还是……真希望他这样一直写下去。三重门1000字篇三林雨翔的经历不禁让人为之扼腕叹息。学业，生活，恋爱处处不得意。但转念一想，当今又有几人能在三重门中活得潇潇洒洒呢？任何时代都有任何时代人的烦恼。小学、初中、高中、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。无疑林雨翔的经历激起了各时代人的共鸣。或许，现实就是这样的无奈吧。你适应了，不过多一个教育的牺牲品；你尝试去改变，却难于上青天。很庆幸我在大学，而且经历了那些炼狱照旧有着一个清醒的头脑。大学的包容性很强，我不是在水深炽热中挣扎，但却照旧要去改变——这也许就是我们每个人的无奈吧。读完《三重门》后，我感受更多的是郁闷与惆怅。作者把一个消极的意味深长的结尾丢给了我们，让我们去无限地延伸。这是一个消极的包袱，但韩寒本人又点燃了一盏希望的灯火。那桀骜不驯的个性，沉着老调的笔锋和打碎枷锁换得自由的辉煌人生为我指明了方向。我，曾经而且如今照旧是在三重门中苦苦挣扎的人。每天为学业，生活，恋爱种种琐碎的是冥思苦想半天。我没有韩寒的黑色幽默，没有世故的思想，没有愤世嫉俗的满腔热血……可我有的是另一些东西。对改变命运的渴望，明晰的人生目的，宏远的理想，头脑中既定的方案，已然付出的行动和唤醒内心潜能的钥匙……成功的航帆已启程，我万事俱备。加上对文学的天分，我如虎添翼。既是此，幸运之神也来垂青，何苦之有？苦尽甘来，我的时代就要到来！三重门1000字篇四初中时，随大流〔主要是黄狗啦〕开场看韩寒的书，然后几乎看完了他所有出版的书，只是唯一的遗憾，最早出版的《三重门》没时机看。高一时，问同桌借了看，只可惜被我们班主任收了，那班主任姓赵，对韩寒痛恨至极，好似韩寒抄了他家一样，恨得连《三重门》安安静静的躺在书桌里也不放过。世界上最悲哀的事莫过于此，当你还没有幸看一样东西，那东西就已经消失，这里是被收了。只闻书香，还将来得及吞下肚，就被收了，惨！！之后的一年多时间，把《三重门》搁下了。高考前的一段日子，生活寂寞难耐，逛书店时又见《三重门》就顺手takeit了。我看过《三重门》后的感觉是韩寒读完《围城》的感觉：“原来小说还可以这么写！”虽然我也读过《围城》，但因为我文学功底太差的缘故，没有什么如坐春风的感受。总的说来，看韩寒的小说是不必太注意情节的，最主要的还是看他怎么玩文字，然后顺便把我们也玩一遍。看郭敬明的书就不这样了，只看情节就够了，我不是说他的文笔不好，只是那些文字更合适女人，而且往往越是对女人心理描写的惟妙惟肖的男人越容易变态。我不知道韩寒写《三重门》的时候是怎么写的，他自己说这本书是他倾注最大的一本说，我想也是，玩什么东西都得投入，何况是玩文字。我觉得写这本书要很通畅是不可能，可能一个比喻要憋很久。我要说的就是这一点，以前总是强调写文章要流畅，但有时候是需要不流畅的，太流畅的东西就没有什么思想了。写的流畅就像排便顺畅，并不是这样不好，只是这远不如长期便秘后突然释放来得爽。以上本人鄙见，缺乏挂齿。三重门1000字篇五《三重门》是由网络才子韩寒所著。当我在今天夏天拿到这本书后，首先使我魂牵梦萦的是令人产生无限遐想的书名和韩寒这位才子的神秘感。令人惊讶的是，《三重门》竟是韩寒的处女作，他早在1999年著以此作，实属不易。在书中，我看到了韩寒这样一段话：假如如今这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。假如有，他便是人中之王。可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的王拿掉，时代需要的只是人才。从韩寒的这段话可以看出，韩寒对中国教育的不解和疑惑，但韩寒对他自己有信心，他认为在这个时代中，在这个应试教育占主导的年代，他可以成功！《三重门》吸引我的地方，首先归功于他的题材，就对于我一个高中生的口味而言，这样的书读起来真是津津有味，爱不释手。它讲述了一群孩子们，在应试教育的年代中成长，从初中到高中，渐渐的长大。虽说是小说，但我在书中却看到了我们21世纪莘莘学子的影子。如今的教育太讲究应试教育了，太讲究孩子们的全面开展，但全面开展最可能导致的结果是全面平庸，所以我们越发感到我们肩上的书包重了，压力重了，我们失去了往日的欢笑，取而代之的只是不停的盲目