2023年初中毕业班班务的工作总结

2023年初中毕业班班务的工作总结初中毕业班班务的工作总结1

在这一学期里，我接着担当了初三（2）班的班主任工作。在我担当这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：

一、学生的平安工作常抓不懈。

做到平安工作周周讲，时时要求学生留意，不放松警惕。从学生的交通平安到在校期间的人身平安，从课上的平安到课外活动时的平安，从日常生活的水、火、电、饮食平安到假期平安，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关平安方面的细微环节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进行宣扬。平安无小事，平安工作是我班主任工作的重要组成部分。

二、班级常规工作。

班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细则，对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高学生的综合素养。由于始终不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。

三、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。

学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，刚好了解学生的学习状况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教化学生明确学习目标，端正学习看法，调动学生的学习主动性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信念追逐，大家都处在上升的状态。

四、做好住宿生工作。

关切住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，刚好了解宿舍内部发生的状况并刚好妥当地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也常常上班上去，多接触，早发觉问题，早解决问题。

五、组织一些主题班会，利用班会这一有利阵地对学生进行教化，褒扬先进，督促后进。

特殊留意进行志向教化，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。

六、充分发挥小助手的作用，发挥学生干部的先锋模范作用。

组织学生参与劳动，培育学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有人人付出努力，才能换取美丽的环境。

以上是对本学期班务工作的小结，总结是为了更好地提高，我也将从班级工作中不断地总结阅历教训，以便更好地实践自己教书育人的目标。

初中毕业班班务的'工作总结2

一、加强思想教化，前途志向教化，使学生认清形势。

我通过班会课，进行思想前途教化，使学生理解初三的形势，要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成果。向他们讲清晰大家是全校的希望，竞争对手是我县八千多应届毕业生，要团结共同提高，一样对外，并要求他们要为全校树立榜样，严于律己，早到校，迟离校，在班保持宁静，形成良好学习气氛。经过思想教化，使大家心情高涨，充溢信念，使大家安定心情，团结、勤奋学习。

二、树立班干部威信，充分发挥班干部力气。

由于该班班干部云集，实力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。详细做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平常学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自我管理的风气。

三、加强与科任老师联系，齐抓共管。

平常多向各科任老师了解他们上课状况，刚好了解学生的学习状况，刚好做好思想教化工作。

四、抓两头，促中间，形成良好学风。

由于大部分是勤奋好学的，所以，主要工作是抓两头，确保优生的优势，同时，对相对后进的学生加强思想教化，使其有危机感，引导他们向优秀同学学习，经过努力，班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习，形成一种你追我赶的竞争气氛，也成了一种良好学风。

五、本学期本班工作成效

1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班务管理好。

2、形成一种勤奋自觉的学风和竞争气氛。

3、学习目标明确、统一。

4、我班再度被评为文明班称号。

六、班获奖状况。

1、学校学科竞赛获得团体一等奖；

2、数学、英语、历史、思品和物理获学校赛考一等奖；

3、王艳艳获全国英语赛考一等奖；

4、白一江、孙玥获全国化学竞赛二等奖；

5、白娟、苏渝岚获全国数学竞赛三等奖；

6、语文获得学校竞赛二等奖；化学获得三等奖；

七、不足之处及存在问题

1、班上学生在竞争过程中，出现嫉妒心理，大家自我封闭，不利于共同提高。

2、学习上勤奋有余，敏捷不足，缺乏方法。

今后要把好的发扬下去，把不足的毛病努力克服，为以后的工作取得好成果而努力。

初中毕业班班务的工作总结3

本学期本人担当初三(7)班班主任,并任该班语文老师。该班总的状况是：集体荣誉较强，但自律不够，集中表现在凡事要常督促提示，很难形成自觉行为；整体不够活泼，集中表现在课堂气氛沉闷，老师提问总没有人回答；学生整体素养尚好，但个别差生偏激严峻。针对上述种种现象，本人确定了该班本学期的奋斗目标：学会学习，学会做人，以此带动班风的提高。详细工作措施是：

一、狠抓一日生活制度

鉴于本班学生普遍自律较差，比如不带胸卡、仪表不整、打扫卫生不按时返回教室等，诸如此类琐碎现象。为营造良好的班风，打造一个较好集体，本人确定从一日生活抓起。比如针对打扫卫生不按时返回教室，对策是：将全班同学分成五个小组，指定小组长，然后让他们自由组合，并责任到人。起先时，有同学不习惯，常常迟到，我就亲自找他们谈话，该表扬的表扬，惩处的惩处，经过几个星期，互动效果出来了，学生也适应了，基本上都能按时完成，这样，早读课自然不受影响，学习风气也随之好转。在实际工作中，本人一方面重视和发挥班干部的作用，但更重要的是充分利用互动效应，让班干部监督同学，反过来，也充许学生指正班干部，这样就相互促进，目前这项工作已有肯定的进展。

二、整顿课堂秩序

三（7）班的学生在课堂上气氛沉闷，不协作老师讲课，读书声音很小等等现象，我找优秀学生谈话，让他明白要想成果好，必需要有一个良好的课堂气氛，让他们带头发言。经过一个学期的努力，这课堂气氛有了明显的变更。但接着有些差生又起先露脸了，他们喜爱自我表现，这是无可厚非，但活泼有余，甚至有同学趁机起哄，扰乱课堂时有发生。举例说：老师提出问题时，有意大声回答“是”或“不是”，问到详细问题时，要求某位同学回答，当其答不出来时，其它同学就会大声说“白痴，这么简洁的问题都不懂”，已养成习惯性现象。在该班中，有这样行为的同学不在个别。这是一个令我头痛的问题。这有待下个学期来解决。

三、重视问题学生的教化

俗话说：“一粒老鼠屎搞坏一缸油”，班上的问题学生就像是老鼠屎。要想营造一个良好的班风就必需盯紧问题学生。经过上个学期的教化，像张建林、廖添祥两同学已有很大的进步。像廖添祥同学授以体育委员的班干部，一方面来约束自己，另一方面由于其大胆，有一大定的管理实力，让他来管理全班的纪律，最终达到了双赢的目的，在他以及班长的管理下，三（7）班各方面表现都不错。而张建林同学则是一位聪慧的学生，刚开学时，本人常常找他谈话，关切他，表扬他，发觉问题刚好联系家长，家校共同协作教化，目前该生各个方面都有进步。

四、主要成果

前半个学期，各方面表现的还是不错的，到了后半个学期，几个差生露出了本性，