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文档简介
乘法分配律人教新课标四年级数学下册新圩中心小学陈剑
口算：4×（5+3）＝8×（4+5）＝4×5+4×3＝8×4+8×5＝
口算：4×（5+3）＝328×（4+5）＝724×5+4×3＝328×4+8×5＝72运算顺序不一样，但是结果都是一样的教学目标1、掌握乘法分配律的概念2、掌握乘法分配律的使用办法乘法分配律要求：1、理解题意，明确要解决的问题。2、分析数量关系，独立列式解答。3、小组交流不同算法的解题思路。4、分析比较，仔细观察不同方法的区别。一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树、两人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？（4+2）×25＝6×25＝150（人）4×25+2×25＝100+50＝150（人）＝两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。
(a+b)×c=a×c+b×c（1）（3+8）×33×3+8×3（2）（7+8）×47×4+8×4（3）5×4+5×85×（4+8）仔细观察上面的算式，算式的表达方式有什么特点？两个数的（）与一个数（），可以把这二个数（）与这个数（），再（），（）不变。这叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c
在横线上填上适当的数。（1）（24＋8）×125＝__×__＋__×＿（2）25×（20＋4）＝25×__＋25×__（3）45×9＋55×9＝（__＋__）×__（4）8×27＋73×8＝8×（__＋__）巩固练习选择题：(1)28×（42＋29）与下面的（）相等①28×42＋28×29②（28＋42）×（28＋29）③28×42×29(2)与a×8－b×8相等的式子是（）①（a＋b）×8②（a－b）×（8＋8）③（a－b）×8(3)与（10＋8＋9）×5相等的式子是（）①10×5＋8×5＋9×5
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