人教版二年级下册第四课-小鹿的玫瑰花模板

玫瑰ɡuī4、小鹿的玫瑰花

小组合作要求：〔1〕分工领读生字词，合作学习生字新词，组内成员相互订正读错的字音、并进展造句。〔2〕将课文中不明白的词划出，通过查词典解决。〔3〕组内轮读课文，做到认真倾听，相互正音。〔4〕遇到难读的句子多读几遍。〔5〕读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？瑰莺惋拐玫骨终瘸méigūzhōngquéguīyíngwǎnguǎi瑰莺惋拐玫骨终瘸词语玫瑰花骨朵最终一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇水静静地躺在床上感谢微风渐渐地问题聚会：1、问题聚会：1、读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？2、用横线划出画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子。3、第3自然段中的省略号的意义是什么？看出小鹿的什么问题？4、鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了呢？5、从第7自然段小鹿的话中，你体会到小鹿是怎样的品质？6、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？1、读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？种了，可是的时候，小鹿，等到，可是，很多动物，所以小鹿弟弟对小鹿说：“。”

2、画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子：A、小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们快乐极了。B、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”C、小鹿快乐地笑了，鹿弟弟也快乐地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

3、第3自然段中的省略号的意义是什么？看出小鹿的什么问题？

在这里表示对所举时间的省略，从中我们可以看出小鹿在床上躺了很长时间。4、鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了呢？课文1-4自然段中。“白栽”就是白忙活。小鹿辛辛苦苦培育了玫瑰花，却由于跌伤了脚，一朵也没有看到，所以鹿弟弟说小鹿的玫瑰白栽了。5、从第7自然段小鹿的话中，你体会到小鹿是怎样的品质？体会到他造福他人、欢快自己的品质。6、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？由于虽然小鹿没有观察自己种的玫瑰，但是大家闻到了玫瑰的香味，欣赏到了美丽的鲜花，他的劳动为别人带来了欢快，自己也从中得到了欢快，所以说小鹿的玫瑰没有白栽。鹿弟弟也快乐地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰渐渐地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。常常过了些日子，玫瑰枝头长出了很多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们快乐极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不留神把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿最终能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。

一天，一周，一个月……小鹿最终能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。

望着一大堆浓密的绿叶，小鹿难过地说：“。”

惋惜鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”鹿弟弟也快乐地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我观察过你的玫瑰花，她可美丽了，我看到她就想跳舞。得意的蜗牛爬来了，她说：“我观察过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！蝴蝶姑娘飞来了，她说：“〔〕。”一只小蟋蟀跳过来，他说：“〔〕。”一个小姑娘跑来，她说：“〔〕。”……小鹿快乐地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。感谢你们告知了我！”鹿弟弟也快乐地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”小鹿的为什么没有白栽？让我们争论一下吧！为别人制造幸福，自己从中也能得到欢快！绿叶抖抖身子，“我把花儿装扮，花儿开放了笑脸。春来了！春来了！”牛儿摇摇尾巴，“我把力气奉献，庄稼笑弯了腰。丰收了！丰收了！”分享快乐蜜蜂扑扑翅膀，“我把花蜜酿造，人民生活甜如蜜。多喜悦！多喜悦！”太阳捋捋胡须，“世界有了你我他，共同共享真欢快！真欢快！”分享快乐1、贝壳虽死，却把它的美丽留给了整个世界。—