5.1植物生长素（第二课时）课件高二上学期生物人教版选择性必修1

复习提问：1.达尔文、詹森、拜尔、温特的实验结论分别是什么？2.植物向光性的原因是什么？3.感光部位________，产生部位_______;生长和弯曲部位_______;生长素的作用部位_______;生长素横向运输的部位________。4.生长素的化学本质________5.拜尔的实验为什么要在黑暗中进行？温特实验是否也需要在黑暗中进行？植物生长素学习目标1.概述生长素的合成、运输和分布。2.分析生长素的作用特点。(第二课时)【重点】生长素的合成、运输与分布：大多集中在生长旺盛的部位（如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育中的种子和果实）1.合成部位：主要在芽、幼嫩的叶、发育的种子原料：色氨酸2.分布分布特点：①产生部位小于积累部位，如顶芽小于侧芽、分生区小于伸长区；②生长旺盛部位大于衰老部位，如幼根大于老根。3.生长素的运输极性运输非极性运输（1）极性运输

在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中。

生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。①概念：②部位：③方式：地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学上端④设计实验验证背光侧向光侧2023/11/23（2）非极性运输在成熟组织中通过输导组织进行。

与植物形态学方向无明显关系的运输方式。和其他有机物的运输没有区别。①概念：②部位：③方式：④举例：单一方向刺激(如单侧光、重力、离心力)下的横向运输横向运输横向运输

给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。2023/11/23二、生长素的生理作用1.作用方式：不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量。影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。2.生理作用：（1）细胞水平：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；（2）器官水平：3.作用机制：2023/11/23生长素生长素受体特异性结合引发细胞内一系列信号转导诱导特定基因表达产生效应2023/11/23

【思考】生长素在细胞水平起的作用，在与器官水平上发挥的作用有什么关系呢？生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。2023/11/23植物生长素的作用特点植物器官生长的反应促进生长抑制生长根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度/（mol·L）生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图讨论

1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？

是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。2023/11/23植物生长素的作用特点植物器官生长的反应促进生长抑制生长根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度/（mol·L）生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图讨论

2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？

一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。

3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？不同曲线分析①曲线AB段表示:②B点对应的浓度为：③曲线BC段表示:④C点的生长素浓度对根生长的效应是：⑤曲线CD段表示：⑥E、F表示：在一定范围内，随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强；促进生长的最适浓度；超过最适浓度，随生长素浓度升高，对根生长的促进作用逐渐减弱随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强；既不促进，也不抑制；ABCD010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长ＦＥ生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。2023/11/232023/11/23植物器官生长的反应促进生长抑制生长根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度/（mol·L）生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图4.生长素的作用特点（1）生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。敏感程度排序：根＞芽＞茎幼嫩细胞＞衰老细胞双子叶植物＞单子叶植物（2）具有两重性：在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长(1)概念：顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制。(2)原因：(3)解除措施：摘除顶芽。(4)应用：果树剪枝，棉花打顶。4.体现生长素作用两重性的实例——顶端优势：顶芽：生长素浓度较低，促进自身生长侧芽：生长素浓度较高，生长发育受到限制生长素运输方向顶端优势的应用：

解除顶端优势：摘心、打顶

维持顶端优势：保留顶芽可以促进侧芽的发育，多开花，多结果，达到增产目的；调整植株形态。可以达到增产如：材用树木环割以下的侧芽能迅速发育成侧枝；有利于果实、枝叶的成长将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析：①根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）②分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）③分析A、B、C、D四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）④试分析茎背地生长的原因是由于

作用，B处生长素浓度

于A处，茎对生长素敏感性较

，B处生长速度

于A处，茎向上生长。⑤试分析根向地生长的原因是由于

作用，D处生长素浓度

于C处，根对生长素敏感性较

，D处生长速度

于C处，根向下生长。【合作探究】根的向地性和茎的背地性促进促进促进抑制重力大低大重力大高小<<A慢B快C快D慢ABCD【思考】植物的茎的背地生长是否体现了生长素作用的两重性呢？思维训练：评价实验设计和结论1.这个实验的设计是否严密?为什么?2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨