教科版四年级科学上册高频考点期末模拟卷（E）

教科版四年级科学上册高频考点期末模拟卷（E）含答案班级___________姓名___________得分___________（满分100分，考试时间60分钟）第一部分知识检测站一、选择题（每题2分，共40分）1.下列属于自然界的声音的是（）。A.汽车鸣笛声B.鸟叫声C.钢琴声2.早上，小科吃了一碗牛肉面，在卡片上记录食物时应记为（）。A.牛肉B.面条C.牛肉、面条3.课堂上，小科回答问题的声音很响亮，我们可以用科学词汇（）来描述他的声音。A.强B.弱C.低4.下列不属于噪声的是（）。A.工地上的电锯声B.过年的鞭炮声C.悦耳的钢琴声5.电视机里面传来的歌声是由（）振动产生的。A.空气B.喇叭C.声带6.我们可以听到远处的雷声，这是因为（）可以传播声音。A.空气B.阳光C.大地7.如右图所示为听漏棒，听漏工常用它来判断地下水管是否漏水。听漏时，将甲处放在地面上，耳朵在乙处倾听。甲的作用相当于人耳的（）。A.听小骨B.外耳道C.耳郭8.如果我们自己动手来做一个简单的小乐器，第一步是（）。A.动手制作小乐器B.准备实验材料C.设计制作方案9.下列活动中，能明显增大肺活量的是（）。A.阅读B.跳绳C.睡觉10.下列符合营养搭配原则的是（）。A.荤素搭配、粗细粮搭配B.只吃自己喜欢的且有营养的食物C.不吃自己不喜欢的食物11.下列食物中，属于主食的是（）。A.苹果B.馒头C.红烧肉12.下列做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。A.经常刷牙B.多吃甜食C.不吃带甜味的食物13.小科看到妈妈出现口腔溃疡的症状了，马上给妈妈买了一些猕猴桃，并且叮嘱妈妈要每天吃几个，他说猕猴桃富含（），可以帮助妈妈快点好起来。A.维生素B.蛋白质C.脂肪14.消化器官里最长且是吸收营养物质的主要场所的是（）。A.胃B.小肠C.口腔15.下列物体中，没有弹力的是（）。A.拉开的弓B.断了的琴弦C.被拍打的篮球16.用橡皮筋作动力的小车，克服轮胎打滑的方式为（）。A.增加小车的重力B.增加橡皮筋的根数C.增加橡皮筋的缠绕圈数17.饮用水瓶瓶盖的侧面通常设计成条纹状，主要是为了（）。A.减小拧盖时的摩擦力B.增大拧盖时的摩擦力C.美观18.如右图所示，用橡皮锤敲击音叉，看到左边的乒乓球被弹开，说明（）。A.振动的音叉具有能量B.乒乓球不具有能量C.振动的音叉没有能量19.如果你要自制一个测力计，下列材料中，能用来代替弹簧的是（）。A.橡皮筋B.铁丝C.棉线20.下列实验中，小车从三个不同高度的斜坡上滑下后撞击水平面上的木块，木块被撞击后滑行的距离最远的是（）。A.B.C.第二部分实验探究园二、实验探究题（共20分）21.如图所示为模拟人体呼吸的装置，请回答下列问题。（每空1分，共10分）(1)实验时，把底部的气球皮往外拉，模拟的是___________（填“吸气”或“呼气”），此时，胸腔会___________（填“收缩”或“扩张”），腹部会___________填“收缩”或“放松”。(2)在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（）。A.肺→气管→鼻子或口腔B.鼻子或口腔→气管→肺C.气管→鼻子或口腔→肺(3)在安静状态下，人每分钟的呼吸次数一般在___________左右，运动时，人体需要消耗更多的___________，呼吸会___________（填“加快”或“减慢”）。(4)经常参加体育锻炼会使我们的呼吸功能更强，肺活量更大。测量肺活量的正确方法是（）。A.轻轻吸气，轻轻呼出B.深吸一口气，用力呼出C.深吸、深呼各三次(5)小科三次的测量结果分别是24000毫升、2800毫升和2600毫升。他的肺活量应该记为___________。(6)下列行为中，能保护呼吸器官的是（）。A.经常挖鼻孔B.经常蒙头睡觉C.经常开窗通风22.食物在身体中的“旅行”。（每空1分，共10分）周六早上，妈妈给小科准备了馒头、豆浆、鸡蛋、花生四种食物。(1)在上述四种食物上滴碘酒后会马上变成蓝色的是___________，将食物在纸上涂抹后会留下油渍的是___________。(2)为了满足营养均衡的需要，我会建议在这份早餐中加（）。A.苹果B.方便面C.粽子(3)小科在吃馒头的过程中，口腔中的（）先咬下食物，再用（）咀嚼；（）起到搅拌作用，（）起到润湿作用。A.唾液B.舌头C.门齿D.白齿(4)小科吃下去的食物会按（）的顺序在身体中进行“旅行”。A.食道一口腔一胃一小肠一大肠B.口腔一食道一胃一小肠一大肠C.口腔一食道一小肠一胃一大肠(5)小科在课堂上做了模拟消化器官的实验，如图所示。其中图甲模拟的消化器官是___________，它具有输送食物的作用。图乙模拟的消化器官是胃，最后这些食物都变成食糜(mí)，说明这个器官具有___________（填“输送”或“消化”）食物的作用。第三部分实践应用馆三、解决问题（共20分）23.学校举行设计制作小车比赛，第一小组设计用气球作动力的小车（图甲）；第二小组设计用钩码作动力的小车（图乙），请根据第一小组和第二小组设计的小车，回答下列问题。（每空2分，共20分）(1)第一小组小车的动力来源是（），第二小组小车动力的最终来源是（）。A.反冲力B.弹力C.重力(2)图甲中小车喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴过大，那么（）；如果喷气嘴过小，那么（）。A.喷气时间过短B.小车动力不足(3)如果想更换图甲中的车身材料，下列备选材料中，最合适的是（）。A.泡沫塑料B.铁块C.餐巾纸(4)要让图乙中的小车开得更远，我们可以（）。A.增加小车的重力B.换用更小的车轮C.增加塑料杆的高度(5)要让图乙中的小车开得更快一些，我们可以（）。A.增加小车的重力B.增加钩码的数量C.增加绳子的长度(6)第三小组设计用橡皮筋来驱动小车，动力是橡皮筋的___________力。小车运动时，轮胎的转动方向与橡皮筋的缠绕方向___________（填“相同”或“相反”）。(7)在设计小车的过程中，有些摩擦是有害的，应尽量避免。下列不属于有害摩擦的是（）。A.车轴与车身间的摩擦B.轮胎与地面间的摩擦C.车身与空气间的摩擦第四部分实验操作间四、制作小乐器（共20分）1.材料：橡皮筋1根、牙签1根、纸杯1个。2.请你用提供的材料做一个能发出不同声音的小乐器，要求发出的声音响亮、清晰。请将设计图画在下面的方框中，并用文字分别标出橡皮筋发出高音和低音的位置。（设计图4分，标高音、低音位置各1分，共6分）3.实验现象分析。（每空2分，共14分）(1)在你制作的小乐器中，纸杯起到什么作用？____________________________________________________________(2)试一试，怎样让橡皮筋发出更强的声音？____________________________________________________________(3)这样做可以使声音变强的原因是____________________________________________________________(4)试一试，怎样让橡皮筋发出更高的声音？____________________________________________________________(5)这样做可以使声音变高的原因是____________________________________________________________(6)试一试，怎样才能听到清晰响亮的声音？____________________________________________________________(7)想一想，橡皮筋发出的声音是怎么传到你的耳朵里的？____________________________________________________________参考答案一、1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.C8.C9.B10.A11.B12.A13.A14.B15.B16.A17.B18.A19.A20.C二、(1)吸气扩张收缩(2)B(3)20氧气加快