6.千人糕 教学课件

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绿色圃中学资源网1.认识15个生字，1个多音字。会写9个生字。2.了解蛋糕的产生过程，理解“千人糕”的真正含义。3.懂得劳动成果来之不易，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。学习目标

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米糕是中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。新课导入多音字的dī（打的）（目的）例：1.妹妹手里的（

）苹果的（

）确是好的（

）。

2.我和姐姐打的（）来到了目的（)地。dídededìdī（的确）（他的）dídedì汁糕特蔗销应吃糕点算嘛熬粉糖确我会读ɡāotèmɑtánɡfěn面粉特殊好嘛糖果煎熬xiāoáoyīnɡzhīquèsuàn果汁算术销售的确蛋糕甘蔗应该zhè我会写能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijùgāntiáncàiláo同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！点图看视频词语解释【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。【需要】应该有或必须有。【特别】与众不同；不普通。【甜菜】二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，花小，

绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。【的确】完全确实；实在。【应该】表示理所当然。

词语对对碰好奇——奇怪平时——平常也许——或许急忙——连忙的确——确实平平常常——普普通通近义词好奇——冷漠特别——一般急忙——从容仔细——马虎反义词认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：什么是千人糕？妙解课文学习课文，思考并回答问题。孩子不知道什么是千人糕，他特别想知道千人糕是什么样子的。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子们为什么好奇？孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?孩子猜想千人糕会是怎样的？为什么这么想？孩子这样想原因是：

因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。由好奇变得不以为然。说说米糕是经过哪些劳动才做成的？爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”米粉糖思考：大米和糖又是怎样来的？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”大米的来历：育种插秧施肥浇水收割加工大米

锄头耕犁农具爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……

糖的制作过程：

首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。来之不易、过程复杂。米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。米糕做好包装送货销售顾客手中米糕为什么又叫“千人糕”呢？爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”孩子在思考爸爸说的话。因为一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以米糕又叫“千人糕”。思考：“千人糕”的制作过程让你懂得了什么？

“千人糕”的制作过程让我明白了：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要学会珍惜这些劳动成果。读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义，意在告诉我们：所有的果实都是集体劳动的结晶，我们要从身边做起，爱护劳动成果。结束语课后习题解析1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉，糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁要熬成糖。2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱、织布，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点

面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农

劳动勤劳疲劳dànqínpí解题指导：这四组词语都是由本课生字拓展的词语。我们可采取齐读、我读