《圈圈乐》小班教案

第第页《圈圈乐》小班教案

《圈圈乐》小班教案1

活动目标：

1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动预备：

呼啦圈假设干、音乐八段

活动过程：

一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。

1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和外形，激发幼儿玩圈的爱好。

2.探究圈的玩法，尝试一物多玩，老师、幼儿之间共享、沟通圈的多种玩法。

3.通过仿照游戏，引导幼儿练习了平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡技能。

(2)引导幼儿仿照小动物，利用圈练习跳的技能。

(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。

三、结束活动

创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松开心的氛围中结束活动。

《圈圈乐》小班教案2

设计意图

小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调技能以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏，进展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的欢乐。

活动目标

1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

1、幼儿用的.小圈、沙包假设干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动重难点

练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动过程

一、热身运动：

师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前预备。

〔听音乐入场〕“小伙伴们，今日老师给小伙伴们带来一件珍宝，小伙伴们想不想看一下啊！

幼儿：〔想〕出示圈，你们看这是什么？

幼儿：〔圈〕“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小伙伴拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料，自由探究。

1、老师提示：“小伙伴们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。”

2、小伙伴发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！〔幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等〕

3、老师认真观测，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。

4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景：小伙伴们，今日来了一位伙伴小熊，它知道小伙伴们都喜爱援助人所以想请小伙伴们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是需要钻过山洞〔将圈立起来，可用两把小椅子帮助〕、跨跳小土坑〔两个圈紧挨着依次摆好〕、走过小桥〔平衡木〕、到达粮仓〔纸箱〕。

老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”〔沙包〕送到“粮仓”，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

今日我们援助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小伙伴们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。

活动反思

小班幼儿的基本活动技能比较差，动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。

在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观测，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调技能以及合作精神。也能够体验到游戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的技能。这节活动比较胜利。

总之，老师通过观测记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规章，