幼儿园教案及评语大班上学期

幼儿园教案及评语大班上学期幼儿园教案及评语大班上学期作为幼儿园老师，我们每天都在用心地设计教案，包括课程目标、内容、课堂组织、教学方式、评价标准等，以确保孩子们的学习进程和成果，同时也为将来的小学教育奠定良好的基础。下面是我为大班上学期设计的教案及评语。一、科学1.蚂蚁探路目标：通过观察、探究，兴趣引领，认知蚂蚁的生活现象，了解蚂蚁的行为习性；培养孩子们的探索和观察能力。内容：（1）通过讲解蚂蚁的种类和生活习性，引导孩子感知蚂蚁的足部感受器、口器和化学感受器等。（2）分配小组，将孩子们带到室外观察蚂蚁。（3）观察完毕后，让孩子们回到教室，发表观察结果和感受，并可以自由绘画自己心目中的蚂蚁。评语：孩子们表现出很高的兴趣和探究欲望，认真聆听讲解，认真观察，发表了不同的想法，具备很好的科学探究精神。2.植物繁殖——种子目标：通过了解种子的生活现象、生存条件和繁殖方式，培养孩子们的科学知识。内容：（1）讲解种子的产生、结构、传播方式和萌芽过程。（2）利用实物、图片和视频引导孩子们进一步认知种子。（3）让孩子们自选一种植物的种子，通过观察和比较掌握种子体的构成和生长变化。评语：孩子们在掌握基础知识的基础上，能够运用手头的资材和观察方法，加深了对植物及种子的深入认识，同时也增加了他们的科学兴趣。二、语言1.粉笔字练习目标：培养孩子们的语言表达能力和书写能力。内容：（1）教授孩子们标准的笔顺和书写方法。（2）边教学边演示，提供充足的练习材料和时间。（3）在练习过程中加入听写、看图说话等活动，增强语言表达能力。评语：通过熟能生巧的练习，孩子们在确立基本书写基础的同时，大幅提升了表达能力和自信心。2.图画讲故事目标：通过观察和自由想象，培养孩子们的想象力和语言表达能力。内容：（1）教授孩子们故事要素和故事结构。（2）种子选手通过观察图片，自由想象，讲述自己的故事。（3）通过听同学讲故事来提高孩子们的听理解和口语表达能力。评语：孩子们表现出自主排列故事结构，口语表达流畅，并在互动中不断增强自信心。三、社会1.我的家乡目标：通过情境教学的方式，带领孩子们了解自己的家乡，认识家乡文化、地理和风景。内容：（1）介绍家乡文化、风俗和风景。（2）在课堂上让孩子们展示家乡的精美地图，讨论家乡的好处和过程。（3）出示教学用具或游览家乡地理图，以学以致用的方式帮助孩子们认识家乡地理信息。评语：孩子们在了解家乡文化、风俗和风景之后，愿意分享、参与互动，表现出对社会的自觉性。2.社区漫步目标：通过走访社区，带领孩子们了解社区生活，认识志愿者、警员等社区助人为乐的人士。内容：（1）安排班级流程，领导孩子们走访社区，介绍社区设施，了解志愿者和警员的工作内容和职责。（2）在社区服务中心听取工作人员的介绍，与社区工作人员互动交流。评语：孩子们注意观察，认真听取讲解，知晓了社区的功劳和发展计划，增强了社交能力和社会意识。也向社会学了一课，培养了持续关注社会问题的好习惯。以上是我为大班上学期设计的教案及评语。针对每次教学，我根据孩子们的心理特点和兴趣点，选用不同的教学方式和媒体资源。通过课堂实践，引