新教材2023高中政治第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第一框创新思维的含义与特征课件部编版选择性必修3

第四单元提高创新思维能力学习目标1.坚持科学精神,选择创新思维的典型事例,阐释创新思维的特征,学会运用批判思维、多向思维认识事物,突破思维定式的桎梏,推进问题的解决。2.比较常规思维与创新思维的异同,努力提高创新思维能力。第十一课创新思维要善于联想第一框创新思维的含义与特征一、创新思维的含义1.从与一般思维活动的关系看不是泛指所有思维都具有的

。2.从其基本内涵看特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所

的思维活动。3.从其产生条件看(1)创新思维要以

为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的

。能动性发明实践继承4.从思维方式看(1)创新思维中既有

,也有想象等非逻辑思维的活动。(2)既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法。逻辑思维活动【提醒】

虽然创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,但创新思维的基础是实践,不能把前人和他人的已有成果当作创新思维的基础。二、创新思维的特征1.思路具有多向性(1)从思维方向上看,创新思维常常从不同的

去思考问题。(2)当某一思路受阻时,能够很快转向另一个方向。(3)与单向性的思维相比,

是创新思维的明显特征。2.步骤具有跨越性(1)创新思维往往表现为对

的省略或跨越。(2)创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、

等思维活动,有时就带有神秘的色彩。角度多向性推理步骤灵感【拓展】

直觉的产生与丰富的职业经验、广博的科学知识,以及长期从事社会实践活动有着密切的关系。准确的直觉,离不开对事物的长期认识,离不开平时的勤学苦练和相关知识的积累。3.结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的

,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。4.创新思维“新”的主要表现(1)思路新,

看问题,另辟蹊径想问题。(2)方法新,不局限于常规方法,敢用

,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。(3)结果新,凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其

之处。答案突破陈规新手段新颖独到【思考小测】一个南极探险队首次准备在南极过冬时,遇到了这样一个难题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上,但由于输油管的长度不够,当时又没有备用的管子,无法输送。正当大家一筹莫展的时候,队长突发奇想:南极到处都是冰,能不能用冰来做成冰管子呢?由于南极气温极低,屋外能“点水成冰”,这个联想并非不切实际的幻想。可以用冰做成管子,但怎样才能使冰成为管状又不至于破裂呢?队长又想到了医疗上使用的绷带,在出发时带了不少这样的绷带,他们试着把绷带缠在铁管子上,然后在上面浇水,让水结成冰后,再拔出铁管子,这样果然就做成了冰管。他们再把冰管子一截一截地连接起来,需要多长就接多长。就是依靠这些冰管子,解决了输油管道长度不够的难题。材料中队长成功解决问题的原因有哪些?提示:一是立足实践,利用了南极气温极低,屋外能“点水成冰”的条件;二是发挥主观能动性,把常规的思维方法与非常规的思维方法结合起来,另辟蹊径想问题,做到在实践中有所发现、有所发明。

柯特大饭店是美国的一家老牌饭店,由于原先配套设计的电梯过于狭小老旧,已无法适应越来越多的客流。于是,饭店老板准备改建一部新式的电梯。他重金请来美国一流的建筑师和工程师,请他们一起商讨,该如何进行改建。建筑师和工程师的经验都很丰富,他们讨论的结论是:饭店必须新换一部大电梯。为了安装好新电梯,饭店必须停止营业半年时间。“除了关闭饭店半年,就没有别的办法了吗?”老板的眉头皱得很紧,“要知道,那样会造成很大的经济损失……”“必须得这样,不可能有别的方案。”建筑师和工程师们坚持说。就在这时,饭店里的清洁工刚好在附近拖地,听到了他们的谈话。他马上直起腰,停止了工作。他望了望忧心忡忡的老板和一脸自信的专家们,突然开口说:“如果换了我,你们知道我会怎么来装这部电梯吗?”一个工程师瞟了他一眼,不屑地说:“你能怎么做?”“我会直接在屋子外面装上电梯。”工程师和建筑师们听了,顿时诧异得说不出话来。很快,这家饭店就在屋外装设了一部新电梯。在建筑史上,这是第一次把电梯安装在室外。(1)从创新思维的产生看,饭店里的清洁工能够提出优于建筑师和工程师的电梯安装方案,从根本上说,其原因是什么?答案:以实践为基础,回应既装电梯又不停业的要求;失去实践基础,创新思维就难以成功。(2)饭店里的清洁工在这里使用了什么非常规的思维方法?答案:逆向思维方法,常规的思维是把电梯建在室内,而他逆向思考,把电梯建在室外,解决了饭店老板的难题。(3)饭店里的清洁工提出在室外安装电梯是如何体现创新思维的特征的?答案:饭店里的清洁工并没有如那些建筑师和工程师们用单一的、常规的思维去思考如何解决问题,而是运用逆向思维去思考如何解决问题,体现了创新思维的思路具有多向性;饭店里的清洁工用独特而巧妙的方法——安装室外电梯,使问题得到解决,体现了创新思维的结果具有独特性。一、创新思维得以实现的两个条件(1)可行性:以实践为基础,对被创新事物的本质有比较详尽的了解,对被创新事物所依赖的环境和条件有清楚认识,因而具有实行的条件和可能,在实践中能达到预期的目的或效果。(2)突破性:正确发挥主观能动性,打破和变革原有的思维模式。比较项创新思维常规思维区别含义科学思维所说的创新思维,特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动常规思维是指人们根据已有的知识经验,按现成的方案和程序直接解决问题特征多向性、跨越性、独特性思维连续性、逻辑性联系两者是辩证统一的,创新思维和常规思维存在对立,但创新思维不排斥常规思维的推导和分析二、创新思维和常规思维三、创新思维的三大特征(1)思路具有多向性:创新思维不受传统的单一的思想观念限制,思路开阔,全方位地提出问题,能提出较多的设想和答案,选择面宽广。思路若受阻,遇有难题,能灵活变换某种因素,从新角度去思考,调整思路,转变思维方向,产生适合时宜的新办法。(2)步骤具有跨越性:创新思维过程带有很大的跨越性。它表现为省略推理步骤,且思维跨度较大,具有明显的跳跃性和直觉性。(3)结果具有独特性:创新思维活动是新颖的、独特的思维过程。它打破传统和习惯,不按部就班,解放思想,向陈规挑战,对常规事物怀疑,否定原有的框框,锐意改革,勇于创新。在创新思维过程中,人的思维积极活跃,能从与众不同的新角度提出问题,探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域,以独到的见解分析问题,用新的途径、方法解决问题,思维过程中能独辟蹊径,标新立异。在升旗仪式中,常发生升旗进度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔,再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字,升旗时升旗手一边拉绳,一边看旗绳上的数字,就可以做到升旗进度与奏唱国歌同步了。这表明创新思维

()A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B.是人们对客观事物的简单反映C.要正确把握事物的本质D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法解析:本题考查对创新思维来自实践的认识。升旗仪式中出现的问题通过在旗绳上写数字解决,是打破常规思维,是创新思维的表现,A项正确;B项错在简单;C项说法不符合题意,排除;D项错在说法太绝对,创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法。答案:A解析:分析与综合结合起来才是科学的思维方法,单纯的分析并不是进行科学思维的最有效方法,A项错误;本题的主旨是运用创新性思维,并没有强调分析与综合相结合的方法,所以B项与题意不符,排除;科学、合理的想象有助于办事情取得成功,但不是决定因素,C项错误;“奖励检举者的思维方法和做法”就是一种打破常规的创新性思维,并且这种做法取得了创新性的成果,D项符合题意。答案:D1.(2022·广州)美国有个著名的植物园,它的各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏,却时有花卉不翼而飞的事发生。为此,管理人员在植物园门口竖起一块告示牌:“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后,植物园再没有丢失过花卉。作为常规思维,就是要惩罚盗窃者,但管理员的做法却更有成效。这说明

()A.分析是进行科学思维的最有效方法B.必须在综合指导下分析,又在分析基础上综合C.科学、合理的想象是办事情取得成功的决定因素D