第4章细胞的物质输入和输出教案高一上学期生物人教版必修1_第1页
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第四章《细胞的物质输入和输出》复习教案一、思维导图学习目标1.考点一：阐明渗透作用的条件及原理（生命观念）2.考点二：实验探究分析理解细胞吸水和失水的过程及应用（科学探究）3.考点三：比较物质跨膜运输的不同方式（科学思维）4.考点四：发展素养重点难点4个重点:2.被动运输的原理和特点。3.主动运输的过程和特点。4.胞吞、胞吐的过程。4个难点:1.探究植物细胞的吸水和失水。2.转运蛋白的种类和作用。3.主动运输的过程和特点。4.胞吞、胞吐的过程。学情分析在前期学生通过两周的课时详细学习了本章节的知识点，通过学生的作业批阅，对本章节的知识点进行梳理。本复习过程，重在解析难点，归纳规律方法。课时分配预计耗时2课时难点讲习第1课时考点一渗透作用的条件及原理1.渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。注意：水分子一直都是双向运输的，渗透平衡时水分子进出速率相等B液B液A液∆S=S1S2,∆S越大，∆h越大注：半透膜两侧液面上升或下降是受渗透压影响，渗透作用时的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，即单位体积中溶质分子的颗粒数多，渗透压大考点二结合实验探究，分析理解细胞吸水和失水的过程及应用细胞的吸水和失水现象探究植物细胞的吸水和失水（1）科学方法假说演绎法（2）实验过程①实验材料：成熟的植物细胞②实验过程：低倍镜下观察，两次引流、三次观察中比较植物的质壁分离和质壁分离复原实验现象【专题训练】：【专题训练】《高考领航》P52，T3；《教材》P67,拓展应用T1提供紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，请设计实验，测定该细胞的细胞液的浓度相当都少质量分数的蔗糖溶液。写出实验思路，并分析其中的原理。【专题训练】《课时跟踪训练》训练十二，T10【专题训练】：【专题训练】：《课时跟踪训练》训练十二，T74.方法规律归纳：✬若溶质颗粒不可以透过半透膜，细胞失水➩细胞原生质体体积相对减小（或，细胞失水量增加），细胞液（液泡液）浓度增大，细胞吸水能力增强；当细胞原生质体积到达最小值（或，细胞失水总量达到最大值），细胞水分进出平衡，不再失水✬若溶质颗粒可以透过半透膜，细胞主动吸收溶质颗粒，前期细胞失水➩细胞液浓度增大；细胞液浓度≫外界溶液➩细胞吸水➩细胞原生质体体积相对增大（或，细胞失水量减小）受外围细胞壁的伸缩性的限制，细胞体积不再增大，细胞吸水量达到最大值第2课时考点三比较物质的不同跨膜运输方式【专题训练】《课时跟踪训练》训练十二，T14【专题训练】《课时跟踪训练》训练十三，T12主动运输与被动运输的识别插入视频运输的物质：大分子或颗粒运输特点：消耗能量、不需要载体（但需要膜上特定蛋白质的识别）结构基础：细胞膜的流动性方法规律归纳考点四发展素养阅读《教材》P73,本章小结实验设计能力设计实验的一般要求：了解目的要求，明确实验目的，分析实验原理，熟悉实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，得

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