第20课 陀螺 四年级语文上册同步分层作业设计（统编版）_第1页
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第20课陀螺分层作业yóuqí是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hènbude立刻就让它大显身手。战斗以shuàiqì的大陀螺彻底kuìbài而告终，我特别zìháo(1)在我的家乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰黍儿”,看到名称，就联想到它的意(2)我的陀螺刚一露面，就()来了一顿嘲笑。(3)大陀螺摇头晃脑，()着肚皮一次次冲过来。(4)我()到了胜利的滋味，()到了幸运的甜头。3.大陀螺在这个对手面前，不也是彻底溃败了吗?(改为陈述句)4.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。(用加点词写句子)句)了,表达了作者对和 是,启示我 o陀螺(节选)1.细读选文第1自然段，请你根据内容提出一个问题。2,读选文第2自然段画“”的句子，请你写写批注。 漂亮，()很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”烦厌烦)了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你強嘛!”笼罩了一原来电路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是“()我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，()我很惭愧，我始干’,不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 6.读了最后一小节，你有什么感想?能结合短文中的事例谈谈吗?(2)查找工具书，积累成语。oo 一、仍然尤其恨不得帅气溃败自豪手肝胆相照得心应手手舞足蹈1.为什么“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑”?2.这句话运用了拟人似的。4.不

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