秋季绘本教学计划

一年级绘本教学计划一、课程远景童年应当是一种色彩斑斓的梦，梦里能够有自己翱翔的影子。童年应当是由一种一种串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最需要的是，我们应当有一种会讲故事的人，能够是我们美丽的老师，能够是我们拄着拐杖的老外婆......如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，愉快与勇气的地方。但愿通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更但愿通过孩子的阅读，能感染孩子周边的人，让别人也一起享有阅读的愉快，分享阅读带来的成功。二、绘本阅读的意义专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。小朋友心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。即使那时的孩子不识字，但已经含有了一定的读图能力，如果这时候家长能故意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在观赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，观赏绘本无疑是一种让眼睛享有、让心灵愉悦、让精神提高的美妙体验。三、绘本阅读的时间：一星期一节的绘本阅读课，本学期累计14课次。四、绘本阅读的目的：１．根据会本适合小朋友早期阅读的特点和低年级小朋友的认知心理特点，重在培养小朋友的阅读爱好和习惯，让小朋友爱读书，愉快地读书。２．培养小朋友读图和阅读简朴文字的能力，让小朋友主动向纯文字阅读过渡。３．研究愉快绘本阅读对小朋友知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，并且要让他们从阅读中感受到学习、发明和成长的愉快，让他们在愉快绘本阅读中健康发展。五、绘本阅读教学方法1.精心备课，认真上好每一节课，让学生每一节课都有所收获。2自己平时多读书，读好书，拓展自己的视野，以深厚的积累使阅读过程更加吸引人。3、和孩子亲密接触，理解他们的需要和爱好，营造读书氛围，增进阅读。4、努力丰富阅读资源，使学生独到适合他们的，故意义的绘本书籍。五、绘本阅读的内容：怎么挑选优秀的绘本呢？我们应当明白，小朋友早期阅读的意义应当是感受作品的人文性。法国出名文学家史家保罗．亚哲尔定的小朋友阅读的好书原则能够借鉴：１．忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养小朋友观察力的书是含有质朴之美的书。２．能够解放小朋友的心，使他们喜悦读的书。３．能把人类高贵的感情吹进小朋友心灵的书，使小朋友尊重一切生命，涉及动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。４．承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。５．启发小朋友知识的书，协助孩子认识人性、人类心情的书。６．含有崇高道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。七、学时安排第1周：《一颗顽固的牙齿》第2周：《拙笨的螃蟹》第3周：《小猪变形记》第4周：《爱心树》第5周：《温情的狮子》第6周：《我妈妈》第7周：《要是你给老鼠吃饼干》第8周《小黑鱼》第9周《爱笑的鲨鱼》第10周《月亮狗》第11周