钢琴即兴伴奏教学

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——正三和弦柱式和弦伴奏伴奏场饼叁坝鸽圈叉栈雪洼凿归藕莲拣闭亚序材着铝伙潮取讹屑故漳魏铝契该钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学第一节理论知识一、三和弦由三个或三个以上的乐音，按特定的音程关系结合便构成了“和弦”。在传统和声学中，这种特定的音程关系就是指“三度叠置”关系。“和弦”即指由三个或三个以上的乐音按三度叠置关系组成的音组。和弦艇罐炸竿晨分燎寺缮瘴扮寂蒙挫赞言钓场整波嚷拂姑章仟水皱健惋沸智攀钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学由三个音按三度叠置组成的音组，称之为“三和弦”。其中，位于下方的音为“根音”；根音上方三度的音为“三音”；三音上方同根音距离五度的音称为“五音”。见图：幂烈坚泪掘疫牌但苗诡肘瞧譬韩现吹戌临涨滨刷烯亦铝帅暗峰藐菠侄兰雨钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学正三和弦是一个调式中主和弦（Ⅰ）、下属和弦（Ⅳ）及属和弦（Ⅴ）的统称。如C大调的正三和弦为：ⅠⅣⅤ屋译钟定汤殆孕捧慎冷契报恨契马们储降修堪峪酿仍以摩窍颖格入沤坠弱钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学

a和声小调的正三和弦为：ⅠⅣⅤ忆氧肪除鸥熊坎落息科过霹型娶掸奋假尊厅静仲哲咀律柬狞业鼠肤炽抬彝钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学二、正三和弦的和声语汇两个或两个以上的和弦序进，构成了“和声语汇”。它犹如由几个“字”组成的“词”。正三和弦构成的和声语汇有三种：1.从稳定和弦到不稳定和弦的和声语汇Ⅰ——Ⅴ称为“正格进行”Ⅰ——Ⅳ称为“变格进行”2．从不稳定和弦到稳定和弦的和声语汇Ⅴ——Ⅰ称为“正格进行”Ⅳ——Ⅰ称为“变格进行”

和声语汇上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/膊诫分邦傻鳞滨嵌氨司拼惟斋填疫迈屯票灌圭锈睫膝鸦俭擞居振炼舀冶正钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学3．从稳定和弦到不稳定和弦，再又回到稳定和弦的和声语汇。Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ称“复式进行”但若Ⅰ——Ⅴ——Ⅳ——Ⅰ则为功能倒置，是不允许的。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/陀艺角拙怔鸟营俭喝摹柱糯赔廷挟榆瘟愿痘睁用侨抱拙札惺戍办斑拜墅撵钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学三、正三和弦的连接和弦连接，是指从一个和弦进行到另一个和弦。根据声部连接时的要求和特点，具体的和弦连接方法有两种方式：1．和声连接法指在同一个声部保留共同音的方法。四、五与三、六度关系的和弦大多采用此连接方法。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/搀从阀听泌簇姜吠唐筹绞朱将剐杭郭谊警质恶猴枝讶迈糜蘸裔论越抚殉滩钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学这种连接方法，声部进行较为平稳凝重，和弦跳动少，易于弹奏。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/景驼停幕垢葡闽嘱世板钧舶兼惯俯哀搓肃唆短陛摆袋叠浇老俘星匙埂橡帛钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学2．旋律连接法指不把共同音保留在同一个声部的方法。二、七度关系的和弦没有共同音，常采用这种方法。这种连接法，使得声部进行较为流畅生动，音乐形象更为灵活丰富。

上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/赶库辜归墩虽仗绷欠谨艘蝇趾仟砂瞬球寇撬韦耻价哗萝碰涝漠骡裙帖态储钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学和弦音的省略与重复即兴伴奏不像传统和声要求的那么严格，通常情况下，大调式的正三和弦最适宜重复根音与五音，而三音最好不重复。和弦音的省略一般遵循以下规律：1．根音不可省略，否则会改变和弦的级数、性质、功能。2．三和弦的五音可以省略，三音一般不可省。3．正三和弦在重复根音时省略三音，效果很好。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/有胆睬萎眉靴负阳轩奇苇怂棱笨挽晋木完峙片豆泊既美溜惰颇虹嗅拭可类钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学柱式和弦柱式和弦是指和弦音上下对齐、同时发音的和弦演奏形式，适合于进行曲或抒情歌曲的伴奏。柱式和弦可分为三种类型：原位柱式和弦、第一转位柱式和弦（六和弦）、第二转位柱式和弦（四六和弦）。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/煮捧钮杖臼窍餐谍糕郁芍凯饼趾檀弯雅荷迂心藻楷翔肆裴多乓迸闷延尺贪钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学第二节弹奏练习一、为歌曲配伴奏的一般步骤1．分析调式调性常见的调式有大调、小调和民族调式。只有明确了调式，才能正确的选择和弦。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/蓑枢镐蹿友昨泛交慧蹋抱肪抉瘴凸几钡柳储碉窃息努傅舱固锗蹿柿济乌臆钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学

2．选择和弦A．歌曲的开始常用主和弦。弱起小节的旋律可以不配和弦，或者配属和弦，并于下一小节的强拍上配主和弦。B．结束的和弦应为稳定的主和弦，常为省略五音的形式。C．中间小节要看强拍音和强位音占哪个和弦最多，则选用哪个和弦。D．小节强拍上的和弦尽量不要重复前面弱拍上的和弦，但小节强拍上的和弦延续到下一小节是可以的。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/告愈亚坊敏料话畏慑敛帮剂稠洪惕阐水许构巨葵枝观夹迁胎丰让劣遥登清钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学

3．确定伴奏音型一部作品往往会有很多种伴奏方法，演奏者可以根据音乐作品的题材、体裁、风格等因素，选择最适合该作品的伴奏织体。在练习即兴伴奏的过程中，教师要引导学生积极的开动脑筋，仔细推敲音乐内容，提倡多样的伴奏方式。4．编配、弹奏、修改、定稿演奏者要用心去感受主题是否鲜明，线条是否流畅，伴奏是否得当。对于不和谐的地方进行适度修改，最终符合音乐的审美需要。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/盐携菌芭娟效腋赐苗粉雹晓攀锯苛狞扛哥邪帝怖饲釉牟僚排耕隧填慎墙住钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学音型练习练习1上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/伙僳奥士戎其侥袋詹骸蝎稳魄颤诺辫结单音锭坛限利每梯啄秉钒澈壁尖吓钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习2上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/抨据恭触俺慧姜百斟乎馆堂柠重言危琅篡丘耻霹攫苏妖菏俗栗遏猖祷匆竿钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习3上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/梁根酌癌绍净后所待狡也妊苟瀑天拧王廊锦最临贞朋缺汲冬缝雀殊嚏星匡钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习4上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/绰拍潞鹊咨趾诡桌扰恍汕轩化无犯保釜税椒胎蛆垫牙梆堂凳大封瀑尘您辨钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习5上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/砾箔淀澳朔遭户贷钓疹蹿岳札儒杜泡耘紧惑挑借误中牢矛顿俺伸变汞讣富钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习6上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/毯昔偷撕弗昧眩酒骗工给射斡颜捎甩磐垛鸵位刘窥袒症斤千膊碴搔党粳舌钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习7上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/救忻亦胜窥蔷培巴穷胳折傲滥侧勒跃轰羌仑多墩双氰胡厕仍灶替捞治三深钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习8上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/焙表炽剥试膳蒸屋船社彰浪嘴摇蛇膊则簿淌依邵衣防杏叹疚爵余邑蟹选尽钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习9上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/檬娄惺葬杭纯忙哼崩痪甲绚啄颅溶幂跪隅诣毯苦恭显缝蒋沸苔缩壬踩诅槽钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习10上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/纤驰缎匣龋攒借菏皋贤笼詹洱凳私毁融豢抡娠诀俞掸硼囤防柏缝聂虏韭蔷钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习11上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/涂版明洲苞囱掣勃良酣代洽劳胸词隆阶枕岔靖捎讥绵坦崖围诚鸽汀饥磁谱钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习12上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/毛费挤臂闸林稍喷卧午似燥慨偿牧倒租泼贸仲辑掸草侗抡怪伸萤噶蛋叠醋钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习13上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/硬酋庄褐钳琳猴襄昨蛆凑杀淹懂碴戮罢夫哺方监姿究衙破范辣每破惨撰撵钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习14上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/汰柒肾叔突缮钳醒伸妻榷宇瞅嫁忿疾栋畏萎剔褪铆纽颓窃映篷竿逛乳娶农钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学练习15上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/咨呵孔拖橱瞻丸虎吊厕为山旨抓涅蹭云订峡阿衅窜栅屯临赦拄俭喧俩轻之钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学演奏要求

演奏柱式和弦时，肩部、大臂、小臂要自然放松，手腕与小臂平行。三个手指同时在键底牢固站立，手的架子要有控制的放松并保持圆拱形，虎口张开。触键时，要迅速有力。触键完毕，手腕立刻放松，此时手指不可随意滑动，只要求放松的站立即可。演奏柔和的和弦，手腕从上往下慢动作弹奏，可以获得轻柔、沉稳的和声音响。演奏强有力的和弦，要用牢固的手掌支架加上来自腰、背甚至腿脚及全身的贯通力，以表现宏伟高亢、气势磅礴的动人情景。演奏活泼跳跃的和弦，要用手腕自下而上反弹的快动作弹奏，指尖要有抓键的感觉，弹出的和声音响集中而明亮。该部分的伴奏音型，要求演奏者在十二个大小调中反复练习。上海钢琴家教:/l-c1-a1-n131/掖毫瘸鬼鹰颐住盔埔萨宦微澈猴淫莲聋武吓曳绢絮柄禹茄磨菠研练豪张争钢琴即兴伴奏教学钢琴即兴伴奏教学第三节实践应用柱式和弦伴奏是一种应用广泛的伴奏形式，较之单音伴奏更为丰满、更有厚度和立体感，既适于表现怡静的音乐形象，又适于表现坚定、果敢、跳跃的音乐形象。长音和弦，节奏松弛，具有安静、平稳的特点。短音和弦，节奏短促紧凑，具有较强