第5课家族の写真第1课时教案2023-2024学年初中日语人教版七年级

课题家族の写真授课人韩颖授课日期学习目标通过跟读单词与分类，掌握单词的读音、意义，并能够默写；通过分析例句，熟练掌握判断句式、Nの、疑问句式意义以及用法，并会运用。教学重点单词的读音以及意义；判断句式、の、疑问句式意义以及用法。教学难点判断句式,疑问句式的相关回答。教学方法启发法、讲授法、问答法课堂导入学生一起背诵五十音图，并随机进行提问；提问浊音、长音等的发音规则。双边活动候课喊课第一单元的内容我们已经学完了，大家一起来背诵一下五十音图，我会进行提问；提问一下大家浊音、长音等的发音规则。接下来我们看语法,请同学们观察下列例句，看看有什么样的共同点。总结该句型的意义和用法、介绍其否定形、做练习。疑问句翻译为“...是...吗教学过程教学过程教学过程任务一：单词(20min)具体教学内容：教学思路：1、听两遍录音，学生跟读；2、教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音；3、提问学生，进行评价；导学案上；5.一分钟回顾，进行巩固练习。巩固练习：连线友達「ともだち」打扰邪魔「じゃま」称呼同辈、晚辈男子いとこ不是いいえ堂兄妹,表兄妹写真「しゃしん」朋友～君「～くん」照片任务二：NはNです(10min)（一）具体教学内容：1.“NはNです”主要表示判断，翻译为“...是...”，其中“は”是助词，发音与假名“わ”相同，提示需要判断、说明的人或事物;“です”是对“Ｎは”部分做出的判断或说明。2.否定形式是“ＮはＮではありません”或“ＮはＮじゃありません”，翻译为“...不是...”。3.“Ｎは”部分很明确时，可以省略。（二）教学思路：1.展示例句和图片，小组讨论，找出句子的共同点；2.总结该句型的意义和用法；3.介绍其否定形式；4.通过巩固练习加强记忆。（三）巩固练习：1.バトル君／ではありません／は／小学生。バトル君は小学生ではありません。2.美月さん／です／は／友達美月さんは友達です。翻译:父亲是老师。父は先生です。任务三：Ｎの(5min)（一）具体教学内容：“の”是助词，用于两个名词之间，表示二者的属性关系。教学思路：请同学观察例句，总结标红处的意思；讲述其含义；通过巩固练习加强记忆。（三）巩固练习：1、是小学生小王。小学校の王さんです。爸爸是初中教师。父は中学校の先生です。任务四：(Ｎは)Ｎですか(5min)（一）具体教学内容：翻译为“...是...吗”（二）教学思路：句引导学生说出疑问句；2.介绍其回答方式；3.通过巩固练习加强记忆。（三）巩固练习：根据问题做肯定回答和否定回答:趙さんは3年生ですか。肯定：はい、3年生です。否定：いいえ、2年生です。美月さんは中学生ですか。肯定：はい、中学生です。否定：いいえ、小学生です。课堂检测1.周先生（は）中学校の先生です（か）。はい、そうです。周先生（は）わたし（の）先生です。2.だれ（の）写真です（か）。友達のですか。いいえ、友達のではありません。兄（の）です。课堂小结1.单词的读音以及意义；2.判断句式、Nの、疑问句式意义以及用法。板书设计单词“写真、友達、邪魔”二、语法1.NはNです／ＮはＮではありません；2.Ｎの表示二者的属性关系；3.(Ｎは)Ｎですか疑问句翻译为“...是...吗”布置作业1.背诵今天所学的单词，并每个单词抄