初中道德与法治教育科学八年级上册（2023年新编） 网络世界明辨是非 拒绝盲从 教案

《道德与法治》

教学设计

任职学校：_______________________

教师姓名：________________________________

任教年级：_______________初二年级___________________

课题名称：《明辨是非理性选择》

教学课时：__________________一课时___________________

授课类型：授新课

2023年11月14日

一、教材分析

“明辨是非，理性选择”是新课标教科版八年级上册第三单元第9课第一框的内容。本课主要

分析了网络信息纷繁多样，鱼龙混杂的状态，并结合材料对网络热点舆情事件进行了概括，强调应

该遵循文明法治的基本逻辑和道德标准，强化网民责任意识，抵制网络谣言。

本框的教学重点是了解掌握拒绝网络盲从的方法。

本框的教学难点是培养明辨是非的能力，拒绝网络盲从。

二、学情分析

初中生对网络充满着极强的好奇心和兴趣感，但是由于学历和阅历的限制，往往容易在网络世

界中迷失自我，造成网络盲从和网瘾，这节课既要抓住学生对网络的热情和好奇心，引导学生分析

网络.在网络世界里擦亮双眼，乂要让学生明白网络世界鱼龙混杂，真假难辨，要学会理性上网,

维护网络环境。

三、目标分析

1.情感态度价值观目标：培养自觉抵制网络不良信息的意识；树立主人翁意识，提高利用网络

参与社会公共事务热情和兴趣。

2.知识与技能目标：了解网络盲从带来的危害，掌握拒绝网络盲从的方法，提高在网络生活中

明辨是非，拒绝盲从以及利用网络参与公共事务的能力。

3.过程与方法目标：通过一个个活动和问题，引导学生在认识网络信息特点的基础上，掌握拒

绝网络盲从的方法。

四、教学方法

讨论法、案例分析法、合作探究法。

五、教学过程

（一）、新课导入

教师：图一，你看到的图形是怎样的？（组装的两个多面体、被挖掉的一个多面体）图二，比

较AB线和CD线哪条更长？（找学生量一量，其实是一样长的）。

教师：随着网络技术和信息技术的不断发展，今天的我们，己经进入到一个眼见不一定为实的

年代。网络世界是丰富多彩的，面对纷繁复杂的网络世界，我们又该如何选择网路信息呢？这节课

我们一起来学习第九课第一框“明辨是非，理性选择”。

学生齐读“学习目标”的内容。

教学设计共三个环节：感受网络信息，我分享；面对网络信息，我选择；

利用网络信息，我参与。

（二）、讲授新课

环节一：感受网络信息，我分享

教师引导：同学们，通过第7课的学习我们已经深刻感受到了网络对我们的学习、工作、和生

活带来的重大变化。现在的我仅即使足不出户也可熟知天卜事。同学们通过课前浏览网络，都了解

到了哪些最新的网络信息呢？

【学生活动】共享交流通过网络了解的各种各样的舆情热点。

【教帅提问】通过刚才的交流分享，网络信息有什么特点？

教师课件呈现：新闻信息、娱乐信息、学术信息以及一些网络谣言信息（六小龄童的被去世）

【教师小结】通过刚才的分享交流我们不难发现，网络为我们提供的信息纷繁多样，鱼龙混杂。

有些信息，如权威的新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息，丰富方便了我们的生

活。有些未经证实或难以证实的信息，蒙蔽大众的视野，带来不便。

环节二：面对网络信息，我选择

【教师引导】同学们，面对如此纷繁多样、鱼龙混杂的网络信息，我们到底该如何选择，才能

让其更好的为我们的生活服务呢？这是本节课要讲的重点知识。一起来看一个视频，看视频时请思

考这几个问题：

1.视频中列举了哪两种网络盲从的现象？

2.网络盲从有什么特点？

3.网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？

【学生活动】观看视频，小组交流分析课件中呈现出的问题

【教师引导】通过以上分析交流，我们不难发现，网络世界中对虚假信息的盲从、随大流现象

会因为网络自身的特点而传播的更快，影响更为恶劣，混淆视听的同时，甚至危害了正常的社会秩

序。

【教师提问】面对复杂的网络信息，我们应该怎样做？

【学生活动】初步认识到“面对网络信息，我们要保持理性，不轻信、不盲从”。

【教师小结】面对复杂的网络信息，我们要从自身做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文

明行事，共同维护网络环境。

【教师引导】网络世界的盲从不仅仅是表现在成年人身上，在未成年人群体身上往往更容易发

生，而且影响不容忽视。

案例分析：深圳某初中二年级学生小许和小蒋同时参加学生会主席换届选举，小许因各方面突

出受到师生欢迎。小蒋心生嫉妒，他以“莫莫”为网名，在其未设置访问权限的QQ空间发布一条

“说说”称，“现在全校都知道，许某为争夺学生会主席一职，不惜狠砸20万，还在校门口奶茶店

进行视频循环播放拉票，太强大了！”

该帖一出立即引来学生们好奇、热议，当日就有320人转发。一些好事学生还经常以“狠砸

20万”的言语讽刺小许，导致小许无法正常在校学习。最后在学校和家长的积极配合下，此事得

到澄清，小蒋认识到了错误，小许恢复了正常生活。

【教师提问】1.中学生为什么容易轻信网络谣言？

2,中学生怎样才能更好的拒绝网络盲从？

【学生・活动】根据材料•，分析课件呈现的问题。

【教师小结】中学生年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，很难辨别是非，容易盲从。青少

年在网络世界中要做到明辨是非，拒绝盲从，还需要提高自身素养；听取父母、老师、长辈的意见；

自觉遵纪守法、文明行事。

环节三：利用网络信息，我参与

【教师引导】在面对复杂的网络信息时我们应该做到不跟风，不盲从。与此同时方便快捷的网

络信息也为我们参与公共生活提供了全新的方式。

【学生活动】利用网络可以参与哪些社会公共生活？

教师课件呈现：网络监督反腐、网络参与政府工作、网络建言献策。展示“合江政府”、“醉

美泸州"微信二维码，引导学生积极关注并参与社会公共生活。

【学生活动】与传统参与方式相比，网络参与公共事务有什么新特点？

【教师引导】相比传统的参与方式，网络参与公共事务可以更便利、更快捷、低成本、更高效。

【教师总结】结合“网络监督反腐、网络了解政府工作、网络建言献策、网络参与两会”的图

片总结，网络为我们提供了更快速、便捷、更加低成本的参与公共事务的方式，我们要增强公民意

识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。

（三）、课堂小结

【学生活动】交流分享本节课的所学所感。

【教师总结】同学们，网络为你我的生活带来便利，然而网络信息是纷繁复杂，鱼龙混杂的,

这就需要我们在网络世界中做到自觉遵纪守法、文明行事，明辨是非，拒绝盲从，做出理性的选择；

网络的快捷便利也为我们参与社会公共事务提供了全新的途径，让你我每一个人都在理性选择的基

础上去关心社会生活，充分行使自己的权利，真正尽到作为一名公民的职责。净化网络环境，拒绝

网络盲从，从现在开始！（学生宣誓）结束本课。

从今天开始

以理性，辨是非；不跟风，不盲从;

有疑惑，多请教；网络谣言不制造;

天地为鉴，国旗为证；

遵纪守法，文明行事；

共同维护网络环境！

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