Unit10第2课时SectionA(GrammarFocus3c)(教学设计)八年级英语上册（人教新目标GoForIt!）

Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!SectionAGrammarfocus3c单元Unit10课时第二课时教学目标语言知识：能熟练运用if表达条件，用will表达结果；学习能力：掌握if条件句的主从句的时态；掌握情态动词should的运用。文化意识：培养学生客观预测和合理建议的能力；树立学生承担所做事情的后果意识。思维品质：培养观察法总结归纳的能力。教学重难点在真实的交际中能够熟练运用if来表达条件，用will来表达结果；能正确使用含if条件状语从句的主从句的时态。教学工具IWB,PPT教学方法任务型教学法、情景交际法、小组合作学习教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step1ReviewGreeting.TplaysafunnyvideoandasksSstofindouttheifclauses.Tleadstofindouttheifclauses.Forexample:Ifyoulose,youwillbeintrouble.Ifyoucanjumpoffmyhand,youwillwin.看趣味视频。找出其中的if条件句。通过视频进行if条件句回顾，快速进入本课时主题if条件句的用法。Step2GrammarFocusThelpsSslearntheusageofifclauses:(1)用法表示主句动作发生所需要的条件。(2)位置主句在前，从句在后，中间没有逗号。从句在前，主句在后，中间有逗号。(3)时态主将从现主情从现主祈从现TasksSstoreadthesentencesinGrammarFocusandanswersomequestions.跟着老师学习if引导的条件状语从句语法知识。读GrammarFocus句型并进一步总结规律。通过观察,给出if条件状语从句的语法规律。教学过程中注意穿插游戏互动环节，保持课堂气氛的活跃性。Step3PresentationTurnto3a.TasksSstoreadtheletterforthemainideaquickly.Sspletethetaskin3aontheirown.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Checktheanswers.GothroughActivity3b.Ssscanthecontentsbeforetheblanklines.Thenpletethesentencesontheirown.Tmayask2or3Sstopresenttheiranswers.Correctthemistakesiftherearesomeintheiranswers.GothroughActivity3c.Tasksthewholeclasstopracticedoingtheexercisetogether.Groupwork.AskSstoworkingroups,Thenletseveralgroupstosaytheirstoriestotheclass.theSstowritedowneverythingGameTime.完成3a填空。选中的同学说出自己的答案。完成3b句子。选中的同学说出自己的答案。讨论并使用if条件句讲述故事，完成3c任务单。通过完成3a，3b练习，巩固if语句和will将来时的的用法。通过完成3c活动，进一步培养预测和承担后果意识。竞赛游戏的方式练习重点句型。Step4LanguagepointsTexplainsknowledgepoints.跟随老师做好笔记重要知识点讲解Step5ExercisesTassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点，让教师把握学情。Step6SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起总结内容。总结本课所学内容，有序梳理。Step7Homework1.ReciteGrammarFocus.2.PreviewSectionB1a1d.学生记好家庭作业。提高对情态动词的理解运用.板书设计：NewwordsKeysentencesupset，taxi，adviceasksb.todosth.，stayathome，besorry，takeataxi，givesb.someadvice1．Iftheyhaveittoday，halftheclasswon'te.2．—IthinkI'llstayathome.—Ifyoudo，you'llbesorry.教学反思：创设教学情境是课堂生活化的基本途径,更是模拟生活，使课堂教学，更接近现实生活，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，加