少儿美术课件- 9-12岁 素描班《精微动物》

《精微动物》素描暑期创作班课次：第2课《精微动物》学段：素描班课程：暑期班单元：素描创作班课时：3小时知识原理：动物（自然物）是有机形体（自然物），明暗能塑造立体形体。KUD教学目标孩子会知道：动物属于自然物，是有机形体，是生动、有细节变化的。孩子会理解：形体是立体多面的，可以从不同角度看到不同的面；形体是由明暗变化的，明暗也可以塑造形体的体积感。孩子会做到：动物的造型生动准确，并用黑白明暗表现出动物的形体体积感，并深入观察塑造动物的毛发细节，表现其真实性。评估标准创作表现：写生动物的造型生动形象，打形线条流畅，明暗排线规整均匀，用黑白的明暗表现出体积感，线条粗细轻重表现肌理塑造细腻。语言表达：孩子们能说出明暗可以塑造形体的体积感，以及形体不同面的明暗深浅变化。教学策略：通过动物高清摄影图，全方位观察动物的形体明暗及细节。重点难点：造型符合有机自然物，生动自然，动物的立体感，脸部五官、毛发等细节塑造，及黑白明暗的过渡。材料技能：铅笔、四卡素描纸、黑白炭笔、高光橡皮。第一环节：引入（2分钟）目的：较快切入本堂主题，关联知识点，激发兴趣、吸引注意力

方式：如视频、游戏、猜谜、提问、设置悬念、话题讨论、实物体验——当彩色的动物拍了黑白的照片会是什么样呢？第二环节：探索（10分钟内）目的：观察老虎个体差异与多样性方式：老虎的统一特征都有代表性斑纹。——动作、表情、斑纹都不同。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察细节的明暗表现方式：通过局部放大观察形体明暗的塑造和毛发的笔触走向。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察不同光线下豹子的明暗方式：不同光线的明暗表现虚实，明暗可以起强调作用，突出画面重的视觉重点。第二环节：探索（10分钟内）目的：通过观察动物身上的斑纹方式：明暗突出动物身上的斑纹对比。第二环节：探索（10分钟内）目的：认知统一物种的多样性方式：通过不同角度、动作、第二环节：探索（10分钟内）目的：观察狮子的明暗特征方式：茂密的毛发有颜色的深浅，嘴周边白色的毛，黑色的嘴唇和眼线。鼻子有肉色和黑色的颜色变化。

but第二环节：探索（10分钟内）目的：理解形体不同光线下的明暗变化方式：明暗有虚实亮暗，不同方向的光照，明暗也会顺着光照的方向而改变，明暗可以表现出形体褶皱的凹凸纹理质感。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察羊的多样性方式：通过不同角度、动作、不同生长阶段。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察羊的多样性方式：通过不同角度、动作、不同生长阶段。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察形体的多样性方式：不同角度、方向，动作神态。不同光线的明暗表现虚实，明暗可以起强调作用，突出画面重的视觉重点。第二环节：探索（10分钟内）目的：了解统一物种的多样性方式：观察螳螂的不同角度，造型构图。THEBESTPRESENTATION第三环节：解释——形成性评估（5分钟内）目的：确保教学目标落地。验收前面环节学习效果，孩子都理解了，再开始应用。方式：判断游戏（老师换个举例陈述观点，孩子举手牌，有参与感，自行判断对错，可不互相干扰，保证独立思考，孩子判断对，就自己解释原因，判断错，就说明没有真正理解，可再向他解释）同学们举起手牌，来当小老师如果我说得对，就将手牌正面朝我，如果我说错了，就背面朝我。1、动物斑纹是彩色的所以没有明暗，对么？——不对，彩色也有明暗，颜色深浅之分。2、动物是自然物，属于有机形体，有多样性、生动的细节，对么？

——对。动物统一物种有共同特征，但是会有神态、毛发、斑纹的细节差异。3、明暗可以表现出凹凸的体积感和毛发质感，对么？——对在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

多样课效-色粉2.用软炭先排线平铺暗部的色块，注意线条的走向顺着结构排线，灰面中再局部加重暗部。3.纸笔揉擦，要顺着结构走向，不要擦糊了。羽毛要揉擦细腻均匀，线条感不要过重。1.铅笔起大形,用简洁的直线画出动物的大致轮廓造型。5.用炭笔加强局部暗部，如眼睛瞳孔、鹰鼻、尖嘴等。叠加细节毛流，灰面上用黑色炭笔画出羽毛毛流。暗面上用高光橡皮擦出毛流。毛流笔触要一层层叠加，线条由重要轻。错误示范：没把纸笔当笔，不顺着结构细腻揉擦，导致擦糊了，黑白明暗对比不清晰。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

毛发技法在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

多样课效1：用黑白炭笔在灰卡上画2：搭配彩铅画局部在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

参考图素描创作班-《精微动物》

反馈表学生：学段：素描段课程：暑期班单元：素描创作班时长：3小时知识原理：动物（自然物）是有机形体（自然物），明暗能塑造立体形体。教学目标孩子会知道：动物属于自然物，是有机形体，是生动、有细节变化的。孩子会理解：形体是立体多面的，可以从不同角度看到不同的面；形体是由明暗变化的，明暗也可以塑造形体的体积感。孩子会做到：动物的造型生动准确，并用黑白明暗表现出动物的形体体积感，并深入观察塑造动物的毛发细节，表现其真实性。教学策略：通过动物高清摄影图，全方位观察动物的形体明暗及细节。重点难点：造型符合有机自然物，生动自然，动物的立体感，脸部五官、毛发等细节塑造，及黑白明暗的过渡。材料技能：铅笔、四卡素描纸、黑白炭笔、高光橡皮。评估反馈评估项目具体表现学员星级过程状态活跃积极/很快进入状态/全程在线/回答反应很快/会主动提问/互动频率有提高/有很高兴趣和热情/会关联到生活体验/联想分享的知识面广/创作时很投入专注/不容易分散注意力/独立性强/安静但一直认真地听观察感知能多角度观察不同面/发现别人没发现的/有自己的独特视角/透过现象看本质/快速抓住特征/捕捉到光影明暗/感受到色彩微妙变化/感知力强、观察细腻/能关注到负形/学会整体观察、对应观察/能关注到相互关系/有全局观/眼界广理解程度（速度、深度、难度、广度）快速接受新知识/思维敏捷应变快/理解透彻/能果断分析判断正确/对较难得知识点也能很好地消化/能用自己的语言表达出来/创作时有意识应用起来/能产生关联或举一反三/自主思考甚至提出问题/能够转教同学构思想法思维开阔/有自己的见解/想法有趣/有新意/与众不同独特创意/思维发散面广/多向思维/逆向思维/迭代思维/有自己的逻辑/思路清晰