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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.人的“全面发展”是()。A.各种素质的平均发展B.人的素质和能力的“同时发展”C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】:D2.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。A.教师固定B.内容固定C.分组教学D.学生固定【答案】:C3.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()。A.教学情境B.教学设计C.职业生存D.学生发展【答案】:C4.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】:D5.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】:D6.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.差异性B.单纯性C.多样性D.迫切性【答案】:A7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.教材B.学生C.生存D.情境【答案】:B8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。A.道德良心B.道德权利C.道德价值目标D.道德义务【答案】:D9.高校最基本的一项职能是()。A.知识创新B.科研C.社会服务D.教学【答案】:D10.教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师高尚的道德品质C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致【答案】:A11.学生党支部较多的院(系)党委,可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党小组B.学生党总支C.党委会D.党组织【答案】:B12.大学生心理健康教育的主要途径()A.个体教育B.心理普查C.开设相关课程D.心理咨询【答案】:C13.人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征()A.显著性B.选择性C.投射性D.两极性【答案】:C14.依据《儿童权利公约》,下列哪一项是错误做法A.鼓励幼儿接受教育B.对待幼儿一视同仁C.重视男孩,轻视女孩D.尊重幼儿的意见【答案】:C15.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.兴趣决定论【答案】:A16.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的,现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变,这属于()。A.自我矛盾型B.自我扩张型C.自我否定型D.自我萎缩型【答案】:D17.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的()和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.职务分类B.职务等级C.职业分类D.专业类别【答案】:C18.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。A.教师的素养B.教师的体质C.教师的年龄D.教师的能力【答案】:A19.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()。A.教师道德良心B.教师道德品质C.教师道德评价D.教师道德修养【答案】:A20.个体在完成任务时,极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是()。A.自我接近B.任务接近C.自我回避D.任务回避【答案】:D21.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率,这一现象被称为()。A.社会助长B.感染C.模仿D.从众【答案】:A22.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至8周岁B.3周岁至6周岁C.3周岁至7周岁D.4周岁至6周岁【答案】:B23.德育是指教育者培养受教育者()A.品德的教育B.共产主义道德品质教育C.政治思想品质的教育D.政治立场和观点的教育【答案】:A24.鲁迅的弃医从文属于()。A.近景性外部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机【答案】:C25.()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的人格B.教师的言行C.教师的学识D.教师的教学【答案】:A26.在小组讨论中,教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案,包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是()。A.头脑风暴法B.发散思维法C.集体研究制D.群体思维法【答案】:A27.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为()。A.性格B.人格C.气质D.能力【答案】:A28.恋爱最为积极的目的和结果是()。A.情感交流B.性C.婚姻D.爱情【答案】:D29.某学生在考试时正想作弊,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了作弊,这种道德情操从形式上看主要是()。A.理情道德情操B.直觉道德情操C.与具体道德形象相联系的道德情操D.伦理道德情操【答案】:B30.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”,使英国高等教育进入了一个()的新时代。A.“谁有意愿谁升学”B.“谁有资格谁升学”C.“谁能受益谁升学”D.“谁有能力谁升学”【答案】:C31.发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。A.智力结构论B.信息加工学习理论C.条件反射理论D.学习结果分类理论【答案】:A32.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的A.家庭教育指导B.家庭生活指导C.家庭经济指导D.家庭关系指导【答案】:A33.下列关于教育法规和教育政策之间的关系,描述错误的是()。A.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑B.教育政策往往是教育法规制定的基础C.教育政策保障教育法规的实施D.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现【答案】:C34.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时,可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”,这样便于记忆。这一事例中,运用了()。A.语言中介编码B.语义编码C.语言听觉编码D.视觉编码【答案】:A35.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A.自由主义B.享乐主义C.拜金主义D.实用主义【答案】:B二、多选题36.教师职业劳动的特点()。A.个体性与创造性B.集体性与长期性C.全面性与示范性D.能动性与多样性【答案】:ABCD37.属于长时记忆的特点的是()。A.加工水平低B.语义编码为主C.记忆容量非常大D.保持时间1分钟以上【答案】:BCD38.教师良好的意志品质主要体现在()A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.处理问题的果断性和坚定性C.充沛的精力和顽强的毅力D.明确的目的性【答案】:ABCD39.我国高校课程表现出的基本形式有()。A.教学大纲B.教学计划C.课程目标D.课程方案E.教材【答案】:ABE40.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上,主要指()。A.有助于学后长时记忆B.有助于智力的发展C.容易获得成就感的满足D.有助于以后的独立求知与研究【答案】:ABCD41.教师职业道德修养的基本原则有:()。A.坚持继承和创新相结合B.确立可行目标,坚持不懈努力C.坚持动机和效果的统一D.坚持知与行的统一【答案】:ACD42.转变后进生应注意()A.分析后进生的形成原因B.树立一分为二的观点C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】:ABC43.对于规则和自由的关系,以下说法正确的是()。A.规则和自由在根本上是矛盾的B.绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约C.规则是对人的自由选择和活动的外在约束D.个体要追求自由,应当勇于打破规则【答案】:BC44.心理健康状态具有的特点有()。A.相对性B.连续性C.可逆性D.动态性【答案】:ABCD45.作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()。A.要自觉地学习和应用新知识B.要有强烈的教育和科研工作责任感C.要有开拓进取和创新的现代人格D.要努力平衡家庭和工作之间的关系【答案】:ABC46.大学生心理健康教育的目标是()。A.激发学生个性得到全面健康的发展B.建立良好的人际关系C.有更多的积极情绪体验D.充分发挥学生的潜能【答案】:AD47.教师内在品质方面的修养包括()A.公正、爱生B.以身作则C.献身教育事业D.热爱科学、追求真理等等【答案】:ABCD48.下列选项中,存在着去个性化现象的是()。A.球迷闹事B.集体起哄C.随大流D.团伙斗殴【答案】:ABD49.职业道德对企业经营活动的作用表现为()。A.有利于提供良好的服务B.有利于提供廉价的产品C.有助于降低经营成本D.有利于提高生产效率【答案】:AD50.个体心理发展的影响因素有()A.遗传素质B.实践活动C.教育D.社会生活环境【答案】:ABCD51.判断个体的聚集是否称得上群体,主要标准包括()。A.共同目标B.一定的组织形式C.成员之间心理上的相互依存D.一套成文与不成文的规范【答案】:ABCD52.社会主义职业道德必须以集体主义为原则,这是()的必然要求。A.社会主义经济建设B.社会主义文化建设C.社会主义政治建设D.社会主义法制建设【答案】:ABC53.教师有下列情形之一的,由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()A.品行不良,侮辱学

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