2023年《丑小鸭笑了》教案

2023年《丑小鸭笑了》教案《丑小鸭笑了》教案1

活动目的：通过故事学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。

活动打算：自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的,同时自己也能得到欢乐。

活动地点：教室

活动形式：集体

活动过程：

一、幼儿听歌曲做《找挚友》的嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。

二、通过找挚友的嬉戏引出故事。

三、看图片观赏故事《丑小鸭笑了》

1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。(小组探讨)

2、幼儿将故事听完整。

提问：

1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊?

2、后来怎样了，其中发生了什么事情?

3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人?

四、通过嬉戏《找挚友》幼儿能在活动中找到欢乐。

活动思路：

幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据《纲要》结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。

《丑小鸭笑了》教案2

活动思路：

幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据《纲要》结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。

活动名称：

《丑小鸭笑了》

活动目的：

通过故事学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。

活动打算：

自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

重点难点：

启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的,同时自己也能得到欢乐。

活动地点：

教室

活动形式：

集体

活动过程：

一、幼儿听歌曲做《找挚友》的嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。

二、通过找挚友的嬉戏引出故事。

三、看图片观赏故事《丑小鸭笑了》

1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。（小组探讨）

2、幼儿将故事听完整。

提问：1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊？

2、后来怎样了，其中发生了什么事情？

3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人？

四、通过嬉戏《找挚友》幼儿能在活动中找到欢乐。

《丑小鸭笑了》教案3

活动思路：幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的'挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据《纲要》结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。

活动名称：《丑小鸭笑了》

教案目的：通过学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。

教案打算：自录磁带《丑小鸭笑了》、图片

重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的,同时自己也能得到欢乐。

活动地点：教室

活动形式：集体

教案过程：

一、幼儿听歌曲做《找挚友》的，引发幼儿欢乐的情感。

二、通过找挚友的引出。

三、看图片观赏《丑小鸭笑了》

1、先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。（小组探讨）

2、幼儿将听完整。

提问：1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊？

2、后来怎样了，其中发生了什么事情？

3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人？

四、通过《找挚友》幼儿能在活动中找到欢乐。

《丑小鸭笑了》教案4

活动背景：

幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据《纲要》结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。

活动目标：

1、通过故事学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算：

自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

活动重难点：

启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的,同时自己也能得到欢乐。

活动过程：

一、幼儿听歌曲做《找挚友》的嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。

二、通过找挚友的嬉戏引出故事。

三、看图片观赏故事《丑小鸭笑了》

1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。（小组探讨）

2、幼儿将故事听完整。

提问：1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊？

2、后来怎样了，其中发生了什么事情？

3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人？

四、通过嬉戏《找挚友》幼儿能在活动中找到欢乐。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的