教科版三年级语文上册转述教案

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教科版三班级语文上册转述教案1

教学目标：

1、通过口语练习，使同学知道什么是转述，生活中经常需要转述，怎样把听到的内容转述给对方。

2、知道转述时要说清晰转述的主要内容。

3、在与别人的交际中能做到立场自然大方。

教学难、重点：

1、能听清晰要求转述的主要内容，并能正确简要的转述。

2、积极参加角色表演，立场自然大方。

教学预备：多媒体课件。

教学时间：1课时。

教学流程：

一、故事导入，结识话题。

1、老师讲故事，导出新课。

2、自由读书，什么是转述，在转述时要留意什么？

3、同学汇报，老师板书。

仔细听听清晰抓要点说明白

二、创设情境，练习转述。

1、创设情境：有一位同学病了，请把这个通知转述给他。

2、练习转述，同学相互练习说说。

3、表演汇报，同学评议。

三、课外拓展，联系生活。

四、总结。

五、作业：

把今日课的内容转述给爸爸妈妈。

教科版三班级语文上册转述教案2

教学目标

1．知道什么是转述，知道怎么转述，使不同程度同学的口语交际技能有所提高。

2.培育同学在与别人的交往中能做到：立场自然大方，有礼貌。

重难点

能清晰明白地转述，培育同学的转述技能。

乐学善思方法

1.以同学的主体活动为中心，创设同学身边的情境激发同学的爱好。

2.让每个同学在活动中都积极参加，大胆实践，提高口语交际的技能。

教学流程

一、创设情境，揭示课题

1.创设情境。

同学们，昨天在全体老师会上，学校布置了一项活动，你们想知

道是什么活动吗？现在请大家仔细倾听。

老师转述:为了丰富学校文化生活，培育同学们的综合素养，下周学校将举办一次同学单项作品展示活动。学校要求每位同学依据自己的爱好拿己最满足的作品，如绘画、手抄报、征文、书法、手工制作等。同学们可以任意选择一项参与，请你们预备好自己的作品，本周五上交。

2.揭示课题。

从老师的谈话中你们知道了什么？〔指名汇报〕

刚才老师扮演了转述者的角色，像这样把别人说话的内容由我转告给你们，也就是把别人的话传达给另外的人，这就叫“转述”。〔板书课题：转述〕

(利用发生在同学身边的事情，巧设口语交际的情境，激发同学口语交际的积极性，形成主动参加活动的内部诱因。)

二、明确要求，引导交际

1.同学们已经知道了什么是转述，那么转述时要留意些什么呢？先自由读课文，再动笔画一画。

2.同学汇报，随机板书。〔板书：仔细倾听，说清晰、说明白〕

3.大家已经清晰转述的考前须知了，谁情愿试着把老师刚才转述的内容说一下?引导同学把活动内容说清晰、说明白。还要关注转述者立场是否自然大方，其他同学倾听是否仔细。

(此环节通过独立阅读教材，初步知道如何转述。接着把活动实践与指导表达结合起来进行，进一步明确转述应留意的要点，并进行交际的实践训练。)

三、模拟情境，实际交际

〔一〕向同学转述活动通知：假如我班张磊同学因事没来上学，请向他转述这个通知。

1.实践训练。

小组合作，每组选派两人，一个人扮演张磊，一个人转述学校的通知，其他人仔细倾听并进行。之后，组内再轮换一次进行转述实践。

2.选代表进行表演，全班同学集体评议。

出示要求：

〔1〕转述者要把通知内容说清晰，说明白，做到立场自然大方。

〔2〕张磊同学要仔细倾听并做出回应。

在小组内转述实践时，要做到：与指导有机结合，对于表现好的要实时鼓舞，假如交际双方表述不够清晰，要进行转换演练，让同学在实践交际中形成交际技能。

(时刻留意面对全体，让更多的孩子参加到课堂教学中来，全面提高课堂效率。口语交际的核心是“交际”，留意的是人与人之间的沟通与沟通，培育的是交际双方倾听、表达和应对的技能，努力实现听与说的双向互动。)

〔二〕请同学向家人转述通知：假如张磊同学因病不能上学，我们打电话转述学校的通知，而接电话的却是张磊的家人，此时该怎么转述呢？

1.实践训练。

同桌进行口语交际实践练习。

2.请同学与老师合作来表演，其他同学。(师生表演，可以找不同层次的同学)，老师分别扮演张磊的妈妈、爸爸等不同角色，训练同学的应对技能。

要点：引导同学从应对技能与礼貌用语上讲行。

(“交际性”是口语交际训练的重点之一。对象不同，交际的.语言和方式也有所不同。所以本课的课堂情景，做到了“一景多用”“一题多练”，提高了训练效率。)

四、联系生活，拓展延伸

1.想一想生活中还有哪些需要转述的状况。

预设：妈妈有事让你转告爸爸；把听到的故事讲给别人听；转述家长要对老师说的话，等等。

2.选择自己感爱好的内容在组内转述。

3.依据时间状况请一两个小组汇报，着重相应的。

(关注同学的感悟体验，为同学制造展示的时间、空间，激活同学思维的发散性，培育同学的思维技能。)

五、提升，课外交际

1.通过本节课的学习，你有哪些收获？〔从知识技能与情感立场等方面进行引导〕

2.师：要想把一件事情向别人转述清晰并不是一件很难的事，只要把握好好转述的考前须知，并在生活中多熬炼，相信你们肯定能行。

3.作业：请同学们把今日的“通知”转述给家