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文档简介

教案系列大班数学教案：量沙教案及反思大班数学活动量沙教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，激发幼儿的探究爱好，让幼儿在探究活动中把握运沙的科学方法。引导幼儿在活动中发觉，用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学量沙教案吧。幼儿园大班数学教案：量沙

活动目标

1、激发幼儿的探究爱好，让幼儿在探究活动中把握运沙的科学方法。

2、引导幼儿在活动中发觉，用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

3、培育幼儿发觉问题解决问题的力量。

活动预备沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等。

活动过程

一、谈话引起幼儿爱好

老师：今日我们来玩一个运沙嬉戏，你想用什么工具来运沙？

二、幼儿第一次运沙

1、提出要求：

两人一组轮番运沙，并记录运沙的总次数。

2、出示统计表格

记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观看，发觉问题。

（每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样。）

3、引导幼儿用科学的方法运沙：

每一次要运得一样多，通过争论、示范明确运沙的具体操作规章。

（满杯后用工具刮平）

四、幼儿第二次运沙，验证。

1、统计运沙次数

2、引导观看数据，得出结论：

同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。

四、幼儿第三次用不同工具运沙。

1、幼儿猜想大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？

2、幼儿操作

3、统计数据

4、幼儿通过观看数据得出：

运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大。

五、老师小结

老师：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

六、

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