2022-2023学年河北省石家庄市藁城职业中学高三生物下学期期末试卷含解析

2022-2023学年河北省石家庄市藁城职业中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞衰老、凋亡、癌变和全能性的叙述，正确的是A.各种致癌因子是癌变的根本原因B.脊椎动物的神经系统在出生后，约50%的细胞凋亡C.克隆羊成功证明了动物体细胞具有发育的全能性D.细胞衰老过程中，线粒体体积和细胞核体积不断增大参考答案：D【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象。【详解】A、细胞癌变的根本原因是基因突变，A错误；B、在脊椎动物的神经系统的发育过程中，约50%的细胞凋亡，以保证神经系统对生命活动的精确调节，B错误；C、克隆羊的成功只能证明动物体细胞的细胞核的全能性，C错误；D、细胞衰老过程中，线粒体体积和细胞核体积不断增大，线粒体的数量会减少，D正确。故选D。2.研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。下列疾病或应用中可能与Mcl-I蛋白的活性被抑制有关的是A．提高器官移植成活率

B．先天性胸腺发育不全C．系统性红斑狼疮

D．艾滋病参考答案：C【名师点睛】（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。3.观察DNA在细胞中的分布所用的染色剂是

A．吡罗红

B．甲基绿

C．健那绿

D．龙胆紫参考答案：答案：B4.下列关于植物激素的叙述，错误的是A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长参考答案：C【知识点】生长素的发现及生理作用解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；生长素的作用具有两重性，低浓度促进高浓度抑制，C错误；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物的生长，D正确。【思路点拨】本题考查植物激素的有关问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5.在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下，显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶，TTC不能使其呈红色。下列叙述错误的是A.TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌B.呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H]C.野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解D.有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同参考答案：B显色剂TTC能使野生型酵母菌呈红色，而不能使呼吸缺陷型酵母菌呈红色，所以可用TTC来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌，故A正确；显色剂TTC不能使呼吸缺陷型酵母菌呈红色是因为该细菌缺乏有氧呼吸相关酶，而不是不产生[H]，其仍可通有无氧呼吸产生[H]，故B错；野生型酵母菌有氧呼吸相关酶，可进行有氧呼吸，丙酮酸是在有氧呼吸第二阶段与水彻底分解成二氧化碳和[H]，并释放出少量的能量，这一阶段不需氧的参与，在线粒体基质中进行的，故C正确；有氧条件下野生型酵母菌细胞进行有氧呼吸，呼吸缺陷型酵母菌细胞进行无氧呼吸，所以它们细胞呼吸产物不同，故D正确。6.下列关于基因重组的说法，不正确的是A．生物体有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合可来自基因重组B．减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C．肺炎双球菌转化实验中，R型细菌转化为S型细菌的本质是基因重组D．生物体有性生殖过程中，非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组参考答案：D7.下列叙述中属于染色体变异的是（）①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合③联会的同源染色体之间发生染色体互换④唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：B【考点】98：染色体结构变异和数目变异．【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征是染色体结构发生改变，属于染色体结构变异中的缺失，正确；②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合属于基因重组，错误；③联会的同源染色体之间发生染色体互换发生在四分体时期，属于基因重组，不属于染色体变异，错误；④唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体是染色体数目发生变化，属于染色体数目变异中的个别染色体增加，正确．所以正确的是①④．故选：B．8.右图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其它条件适宜。下列叙述错误的是A．若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量B．若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生C．若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D．若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄参考答案：【知识点】C4

细胞呼吸【答案解析】D解析：根据题意和图示分析可知：探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，温度属于单因子变量，O2属于无关变量，A正确；若关闭阀门进行实验，则酵母菌无法得到充足的氧气，进行无氧呼吸，产生二氧化碳，因此在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生，B正确；若打开阀门，在不同温度下进行实验,验证的是有氧呼吸的速率，因此试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛，C正确；乳酸菌进行无氧呼吸，不产生二氧化碳，试管中颜色不会发生变化，D错。9.如果HIV的RNA含碱基A23%、C19%、G31%，则通过逆转录形成的双链DNA中碱基A的比例为A．23% B．25% C．31% D．50%参考答案：D10.基因型的AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代

A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种

B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种

C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种

D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种参考答案：A11.恐怖组织会滥用转基因技术将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起参考答案：B12.以下关于生物的遗传变异叙述错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则B．基因的碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C．基因与性状的关系并不都是简单的线性关系D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似参考答案：A13.右图为光照强度对植物光合作用的影响关系。下列有关曲线的叙述中错误的是

A．b代表光下植物干物质积累量

B．m的大小与植物呼吸作用强度有关

C．n点之后植物吸收CO2量不再增加可能与叶绿体中酶数量有关

D．若植物长期处于光照强度为m的环境中，植物仍能正常生长

参考答案：D14.下列有关实验的叙述，正确的是A.当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度B.观察线粒体，可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞C.向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后溶液呈现砖红色D.可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程参考答案：D略15.对于“低温诱导植物染色体数目变化”的实验,错误的叙述是A.不可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期C.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会参考答案：D【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍；该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片；该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，可能会出现四倍体细胞和二倍体细胞，但是不会出现三倍体细胞，A正确；多倍体细胞的形成是染色体数目加倍后没有分裂成两个子细胞导致的，因此无完整的细胞周期，B正确；显微镜下可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，C正确；多倍体形成过程中只进行了有丝分裂，不进行减数分裂，因此不存在非同源染色体重组，D错误。【点睛】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择，实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等，要求考生在平时的学习过程中注意积累。16.一对夫妇表现正常，生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是

（

）

A．l个，位于一个染色单体上

B．4个，位于四分体的每个染色单体上

C．2个，分别位于一条染色体的两条染色单体上

D．2个，分别位于两条染色体的非姐妹染色单体上参考答案：C17.下列关于生物科学史的相关叙述错误的是A．温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长B．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水C．施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的D．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念参考答案：C18.传统经济发展模式存在的问题是()。①不注重生态环境的保护②没有考虑生态成本③往往造成生态环境的破坏④注意了物质的分层多级利用A.①②

B.②③

C.②③④

D.①②③参考答案：D略19.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时

(

)A．都可以观察到细胞壁、细胞核

B．都可以观察到核糖体C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍镜参考答案：C20.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞参考答案：B解析：分析题图，细胞1～5分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，物质a为抗体。个体内所有的细胞都是由同一个细胞分裂分化而来，所有细胞内都存在合成抗体的基因，浆细胞可以合成抗体，是基因选择性表达的结果。21.下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是（）A．自然选择可以定向改变种群的基因频率B．华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离导致生殖隔离的结果C．物种的形成使得自然界中生物类型有所增加D．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流参考答案：B【考点】生物进化与生物多样性的形成．【分析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流．【解答】解：A、自然选择决定了生物进化的方向，可以定向改变种群的基因频率，A正确；B、华南虎和东北虎的形成是由于地理隔离导致的，仍为同一个物种，不存在生殖隔离，B错误；C、物种的形成增大了生物多样性，使得自然界中生物类型有所增加，C正确；D、地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流，D正确．故选：B．【点评】本题考查生物进化与物种形成的相关知识．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．22.下面是人类某种遗传病（受一对遗传因子B和b控制）的一个系谱。关于这种遗传病的下列推断中，哪一项是错误的？（黑色表示患病）（

）A.2号个体的遗传因子组成一定是BbB.5号和6号个体生一个表现型正常且为男孩的几率为1/8C.从优生学的角度，需要对7.8号个体作基因检测D.10号个体既可能是纯合子，也可能是杂合子参考答案：C23.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献，其中正确的是：A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离、等位基因才分离B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD.在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体，在其子代中含32P的噬菌体若占1/8，则含31P的就占7/8参考答案：B试题分析：孟德尔的假设中认为遗传性状是由遗传因子决定，那时还没有基因的概念，基因的概念是在其后由丹麦的约翰逊提出的，A错误；Griffith（格里菲思）的实验在艾弗里之前，其只得出S型细菌有一种物质或转化因素能够进入R细菌，并引起稳定的遗传变异，C中提到的是Avery的后续工作，B正确，C错误；DNA是半保留复制的，在所有噬菌体的子代中均含有新链，故含有31P的为1。考点：本题考查人类对遗传物质的探索过程，意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。24.将二倍体玉米的幼苗有秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株。下列有关新植株的叙述正确的一组是①是单倍体②体细胞内没有同源染色体

③不能形成可育的配子

④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A、④⑤⑦⑧

B、①④⑤⑥

C、①②③⑥

D、①④⑤⑦参考答案：B25.如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（）A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNAD．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫参考答案：B【考点】突触的结构；核酸的种类及主要存在的部位．【分析】根据题意和图示分析可知：Ⅰ代表整个大圆，分为Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ中又包含Ⅳ．【解答】解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要包含组织液、血浆和淋巴，故A正确；B、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，故B错误；C、核酸包括核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），其中RNA又分为mRNA、tRNA、rRNA，故C正确；D、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，故D正确．故选：B．【点评】本题考查体液的组成、突触结构、核酸的种类和免疫的种类，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．26.假设一个双链均被32P标记的T4噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体侵染细菌的过程说明了T4噬菌体的遗传物质为DNAC.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:50D.噬菌体能在宿主菌内以有丝分裂方式增殖，使该细菌裂解参考答案：B27.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功B．给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞C．接种外植体后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化参考答案：D28.由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（

）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段参考答案：C29.将大白鼠从25℃移到0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（

）A.耗氧量减少、立毛肌放松

B.耗氧量增加、体表血管收缩C.耗氧量减少、代谢变慢

D.耗氧量增加、体温升高参考答案：B大白鼠是一种恒温哺乳动物，当它处于低温环境时，常常通过增强呼吸作用的强度来加强热量的产生，另一方面它又通过体表血管的收缩来减少热量的散失。而呼吸作用强度的提高必然引起其耗氧量的增加，A、C错误；B正确；大白鼠是一种恒温动物，外界环境温度改变时，其体温不变，D错误。30.下列概念图中，错误的是(

)参考答案：D31.已知果蝇的眼色白眼、粉眼和紫眼受两对独立遗传的等位基因控制，纯合的白眼雄果蝇和纯合的紫眼雌果蝇杂交，F1全为紫眼,F1的雌雄果蝇自由交配,F2中紫眼∶粉眼∶白眼＝9∶3∶4,且粉眼全为雄性。据此判断,下列叙述不正确的是A.F2的紫眼果绳有6种基因型B.F2的紫眼果蝇中雌性∶雄性＝1∶1C.F2白眼果蝇自由交配后代全为白眼D.F2粉眼果蝇与纯合的白眼果蝇杂交后代中紫眼∶白眼＝2∶1参考答案：C由题意可知控制眼色的基因遵循基因自由组合定律，并且会和性别有关。其中双显性的是紫色，其中一显一隐的是粉眼，另外的一隐一显和双隐性的是白色。在F2的紫眼果绳有2*3=6种基因型，A正确。在F2的紫眼果蝇中雌性∶雄性＝1∶1，B正确。F2白眼果蝇自由交配后代会出现粉眼的，C错误。F2粉眼果蝇与纯合的白眼果蝇杂交后代中紫眼∶白眼＝2∶1，D正确。【考点定位】本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解和分析掌握程度。【名师点睛】技法提炼：由基因互作引起特殊比例改变的解题技巧解题时可采用以下步骤进行：①判断双杂合子自交后代F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，则符合自由组合定律。②利用自由组合定律的遗传图解，写出双杂合子自交后代的性状分离比(9∶3∶3∶1)，根据题意将具有相同表现型的个体进行“合并同类项”，如12∶3∶1即(9＋3)∶3∶1，12出现的原因是前两种性状表现一致的结果。③根据②的推断确定F2中各表现型所对应的基因型，推断亲代基因型及子代各表现型个体出现的比例。32.

参考答案：C33.有关如图所示四种不同生物的叙述正确的是()A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶和果胶酶水解B.乙为低等植物细胞，细胞中含有藻蓝素和叶绿素C.丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D.丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸参考答案：C【分析】水绵是低等植物，变形虫是原生动物，二者均属于真核生物。蓝藻是原核生物，艾滋病病毒为RNA病毒。【详解】水绵细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶构成，可用纤维素酶和果胶酶水解。蓝藻(乙)细胞的细胞壁主要由纤维素和肽聚糖构成，不能用果胶酶水解，A错误；蓝藻(乙)细胞为原核细胞，不是低等植物细胞，B错误；艾滋病病毒(丙)为RNA病毒，其遗传物质是单链RNA。DNA病毒的遗传物质为DNA。RNA结构不稳定易发生突变，因而RNA病毒的突变率远高于DNA病毒，C正确；变形虫(丁)的细胞中有线粒体，D错误。故选C。【点睛】准确判断图中各生物的类型，再结合原核生物、真核生物和病毒等生物在结构上的不同点进行解答。34.有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A．细胞的凋亡受基因的控制，细胞衰老则不受基因控制B．在不断增长的癌组织中，癌细胞内DNA量始终保持不变C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D.细胞核在有丝分裂全过程中都发生转录，仅间期进行DNA复制参考答案：C35.下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（

）A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则分泌量不仅仅受甲状腺素的调节参考答案：C36.下列关于ATP的叙述中正确的是：

A．ATP的分子简式为A-P-P～P

B．所有植物细胞中ATP都是由光合作用产生

C．细胞内储存有大量ATP，供其生理活动需要

D．ADP和Pi在合成ATP的过程中可以产生水参考答案：D37.下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是（）A．ATP、DNA、质膜

B．促甲状腺激素、生长激素、性激素C．核糖、核糖核酸、核糖体

D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因参考答案：A试题分析：ATP、DNA均由C、H、O、N、P组成，细胞膜主要由C、H、O、N、P组成，A正确；甲状腺激素的组成元素是C、H、O、N、I，生长激素的组成元素是C、H、O、N，性激素的组成元素是C、H、O，B错误；核糖的组成元素是C、H、O，核糖核酸组成元素是C、H、O、N、P，核糖体的组成元素主要是C、H、O、N、P，C错误；淀粉的组成元素是C、H、O，淀粉酶的组成元素是C、H、O、N，控制淀粉酶合成的基因组成元素是C、H、O、N、P，D错误。38.某地火山爆发后形成的裸岩，先后经历地衣苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，相关叙述错误的是（

）A.该演替为原生演替B.地衣苔藓阶段的群落也存在分层现象C.演替过程中，对光能的利用效率保持不变D.由地衣苔藓阶段到森林阶段，群落结构逐渐复杂参考答案：C【分析】群落演替的类型初生演替起点：从来未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭了的原生裸地基本环境条件：无有机质和生命胚胎主要影响因素：自然因素举例：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替裸岩上发生的演替：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段淡水水域里发生的演替：开敞水体→沉水植物阶段→浮叶植物阶段→挺水植物阶段→湿生植物阶段→陆地中生或旱生植物阶段次生演替次生演替可认为是由原生演替发展途中出现的。这种逐渐发生的演替系列称为后成演替系列。起点：植被遭受严重破坏后所形成的次生裸地基本环境条件：有大量有机质和生命胚胎主要影响因素：自然因素、人类活动举例：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替弃耕的农田上发生的演替：一年生杂草→多年生杂草→灌木丛→乔木林【详解】A、该演替的起点为火山爆发后形成的裸岩，故该演替为原生演替，正确；B、地衣苔藓阶段的群落也有垂直结构，也存在分层现象，正确；C、演替过程中，群落结构的复杂程度发生变化，对光能的利用效率也发生变化，错误；D、森林阶段比地衣苔藓阶段的群落结构复杂，正确。故选C。39.下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制参考答案：C孟德尔以豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律，故A错。范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错。富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱，对DNA双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献，故C正确。赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。40.在玉米中A与a、B与b、D和d三对等位基因分别位于三对同源染色体上。有色种子必须同时具备A、B、D三个显性基因，否则无色。现有以下杂交结果：

①

植株甲×aabbDD→50%有色种子；

②植株甲×aabbdd→25%有色种子；

③植株甲×AAbbdd→50%有色种子。植株甲的基因型是A．AABBDD

B．AABbDD

C．AaBBDd

D．AaBbDD参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇是遗传学研究的经典实验材料。某科研小组用X射线辐射野生型果蝇，诱变当代未出现新性状。将诱变当代相互交配，诱变1代也未出现新性状，但随机交配后的诱变2代出现了突变新性状残翅和多毛（如下图所示）。已知控制翅型的基因用A-a表示，控制毛量的基因用B-b表示，且这两对基因位于两对常染色体上。①翅型和毛量两对相对性状中，隐性性状为

。②为筛选出纯合正常翅多毛的果蝇品种，研究人员将诱变2代中正常翅多毛个体与基因型为

纯合个体杂交，选出后代表现型为

的亲本即可。③将未处理的野生型果蝇与诱变2代中的隐性纯合果蝇交配，再让F1（表现型均为野生型）与隐性纯合果蝇测交，预期F1测交后代的表现型及比例为v。研究人员用X射线辐射野生型果蝇后，重复上述实验，F1表现型仍均为野生型，F1与隐性纯合果蝇测交，发现有一个F1果蝇测交后代的表现型比例为1正常翅正常毛：1残翅多毛。那么，这一例外F1果蝇携带了哪种染色体变异？

。在上图圆圈中已用竖线（∣）表示了相关染色体，并用点（﹒）表示基因位置，左图已画出正常F1果蝇体细胞中基因的分布，请在右图中画出例外F1果蝇体细胞中基因的分布。参考答案：①残翅、多毛②aabb(或aaBB)

全部为正常翅多毛(或全部为正常翅正常毛)

③1正常翅正常毛:1正常翅多毛:1残翅正常毛:1残翅多毛

易位（或答“染色体结构变异”也可给分）（两种情况答对一种即可给分，得分要点是易位后显性基因A和B在同一条染色体上，至于A、B哪个在上、哪个在下不影响得分）解析：①诱变当代和诱变1代没有新性状出现，诱变2代出现性状分离，说明该突变为隐性突变，野生型性状为显性性状，隐性性状为残翅、多毛。诱变当代中变异个体最可能的基因型是AaBB、AABb，其交配获得的诱变1代中会出现AaBb，诱变2代就可以出现4种性状组合。②诱变2代中正常翅多毛个体基因型可能是AAbb、Aabb，可将其与aabb（残翅多毛）测交。AAbb测交后代全部为Aabb（正常翅多毛），Aabb测交后代为Aabb（正常翅多毛）和aabb（残翅多毛）。③野生型果蝇基因型是AABB，与aabb交配，F1是AaBb，再与aabb测交，后代表现型及比例为1正常翅正常毛:1正常翅多毛:1残翅正常毛:1残翅多毛。X射线辐射后，有一个F1果蝇测交后代的表现型比例为1正常翅正常毛:1残翅多毛，说明A和B基因在同一染色体上，而正常情况下，它们位于两对常染色体上，所以判断发生了易位。A和B在同一条染色体上，F1变异果蝇体细胞的基因型示意图如图所示。X射线辐射野生型果蝇时，可能是基因A所在片段易位到基因B所在染色体上，也可能是基因B所在片段易位到基因A所在染色体上。42.果蝇是一种小型蝇类，科学家常用它作为遗传学研究的实验材料．摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼，F1自由交配后，F2中红眼和白眼比例为3：1，但白眼全为雄性．摩尔根的合作者布里斯吉用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，收获F1．大量观察发现，上述杂交中，2000﹣3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000﹣3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇，请回答以下相关问题：（1）关于摩尔根所做实验，摩尔根及其同事设想，如果控制白眼的基因（用a表示）在染色体上，而染色体上不含它的等位基因，实验现象就可以合理解释．为了验证他的假设，他又设计了三个新的实验：①F2中雌蝇与白眼雄蝇做单对交配②白眼雌蝇与红眼雄蝇交配③白眼雌蝇和白眼雄蝇交配．以上三个实验中，第个实验最关键．（2）关于布里斯吉所做的实验，有人认为肯定不是基因突变，理由是

．为了判断验证出现上述现象的原因是基因突变还是染色体变异，较简单的方法是

（不能用果蝇杂交方法）．参考答案：（1）X

Y

②（2）若是基因突变，突变频率不会这么高，且不会出现这样两种定向的变异利用显微镜检查变异果蝇细胞中的染色体，若无染色体变异则为基因突变．

【考点】伴性遗传．【分析】1、摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼，F1自由交配后，F2中红眼和白眼比例为3：1，但白眼全为雄性，说明果蝇眼色的遗传与性别有关，为了解释这一现象，摩尔根及其同事做出了假说是控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有对应的等位基因，亲本果蝇的基因型是XAXA、XaY，子一代的基因型是XAXa、XAY，子二代的基因型是XAXA（红眼雌果蝇）、XAXa（红眼雌果蝇）、XAY（红眼雄果蝇）、XaY（白眼雄蝇）．2、如果摩尔根及其同事的假说是正确的，则白眼雌果蝇的基因型是XaXa，红眼雄果蝇的基因型是XAY．二者杂交后代的基因型是XAXa（红眼雌果蝇）：XaY（白眼雄果蝇）=1：1．【解