让幼儿拥有自信

精品文档-下载后可编辑让幼儿拥有自信今天的幼儿将是21世纪的主人，时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人，才可能适应社会的发展。自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是在体力上，或是在处事能力上，都有着基石性的支持作用。自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识。

小班的孩子由于在家过度地依赖父母，自己的许多的事情都是由家里人帮着做，所以就形成了，一遇到事情就说“我不会”，来到幼儿园也成了一种习惯。我们班的石骏逸小朋友在园遇到事情时总是对着我说：“我不会。”有时候，不敢用眼睛看着我，总是低着头使劲地摆动着自己的衣角;有时候，还会自己钻到桌子底下自言自语着;有时候，在集体活动室他会满教室跑，还不时地摸摸班级同学的头。

根据这些情况，我找了石骏逸的妈妈做了一次交流，了解到孩子一直在乡下奶奶那里生活，父母一年回老家看他几次。孩子到了上学的年龄，父母才把他接到身边来。孩子一下子离开了相依为命的奶奶，来到了陌生的城市，和不太熟悉的父母一起生活。好不容易和父母熟悉了，父母又把他送到了一个陌生的环境里，造成他缺乏安全感，石骏逸一直说的是家乡话，对普通话还不是能够完全听懂。

我考虑到石骏逸有时并不是不会，而是缺乏自信心，要想让他放开自己，大胆地去做事，培养孩子的自信心是关键问题。

上午的音乐课活动时间又到了，我和孩子们一起学习新的歌曲《红苹果》。音乐活动是孩子最喜欢的活动。孩子们学的都很认真，在很短的时间就把新的歌曲学会。于是，我就教孩子们随音乐自己创编动作，边唱边做出动作。杨一言小朋友做出提小篮子的动作边唱边用右手摘果子放进篮子，得到了同学们的掌声。这时，我突然发现石骏逸小朋友乘大家唱歌的时候偷偷地钻到桌子底下玩。我忙喊他站起来表演给大家看，他忙说老师我不会。于是，我就叫他跟着杨一言随音乐边跳边唱起来，当唱到摘果子时，石骏逸连忙把他的口袋张开，使劲地做摘果子动作，把摘的苹果放到自己的口袋里。这时，我问他：“你在干嘛？”石骏逸忙说：“老师我把苹果摘到口袋里，因为没有篮子啊。”全班小朋友听了都哈哈大笑起来，我忙说：“呀，石骏逸真能干，他还能想出与小朋友不一样的动作呢，我们大家来夸夸他。”石骏逸看到大家给他也送来了掌声，高兴地抬起头，开心地跳起来。

自从这节课以后，我又和孩子的父母沟通了一下。主要让他们配合我一起培养孩子的自信心。我发现石骏逸有了很大的变化，早上能带着笑容主动和我打招呼;能和同学们集体游戏了，时不时还会传来石骏逸的笑声;有时在集体活动时还能看到他高高举起的小手。

通过这节课，我深深地体会到，每个幼儿都有独特的思想。他们的内心世界是健康快乐、蓬勃向上的，用成人的眼光要求孩子是不科学的，既影响了孩子的想象力、创造力，也限制了他们的思维方式。对幼儿来说，父母，教师就是重要人物，如果成人经常随意地批评他、否定他，那么幼儿就会感到自己很笨，从而也会否定自己，产生自卑。

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