《小白兔长大了-双脚跳》教学设计

课题《小白兔学本领—双脚跳》教师姓名：惠颖单位：东莞市南城区阳光第二小学东莞市中小学体育与健康教学设计《小白兔学本领——双脚跳》教学设计指导思想坚持已学生为主体，健康第一的原则，在循序渐进的学练过程中，逐渐掌握技能，并达到发展身心健康的目的，充分发挥学生的团结意识与创新精神。将不用的故事情节结合在课堂中有利于激发学生的练习积极性，提高学生练习兴趣，引导学生在乐中练、在趣中练、在玩中练。教材分析双脚跳是小学体育新课标标准“水平一”身体健康学习领域中的主要内容之一，是小学低年级教材中的重要组成部分。双脚跳是最基本的运动技能，是发展下肢力量，增强爆发力，提高学生协调能力的主要学习手段。为学习立定跳远与急性跳跃打下基本，同时在小学教学过程中跳跃单元能增强学生对于体育课的热爱。学情分析本班40人，学生比较活波，乐于动脑，对新鲜事物接受能力与好奇心都非常强烈。但低年级学生在身体素质与协调性相对较差，注意力容易分散等。因此本科设计了新颖有趣的练习方法结合生动的情景教学，激发学生练习兴趣。教学流程教学常规—老狼老狼几点钟—棒操—模仿小白兔—谁来跟我这样做—摆一摆—游戏：搭桥过河—放松操—宣布下课场地器材布置×安全防范检查学生着装，是否佩戴校园卡等物品。在教学中提醒学生们要屈膝落地缓冲。《小白兔学本领——双脚跳》课时计划学习目标知道双脚起跳，双脚落地的动作方法，对跳跃活动感兴趣；发展学生跳跃能力，提高灵敏、腿部力量及协调能力；勇于克服困难，与同伴相互合作，积极参加练习，体验成功的乐趣；发展学生的自主探究、联想创新能力水平一，一年级四班，学生人数：40人跳跃单元第一次课教学内容1.原地双脚跳2.《游戏：搭桥过河》重点难点重点：原地双脚同时用力蹬地起跳难点：双脚同时落地时做到屈膝缓冲课的部分学习内容组织与要求教师活动学生活动时间次数开始1.师生问好2.清点人数、检查服装、安排见习生3.宣布本次课内容及提出安全要求××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△△——教师×——学生1.向学生问好，并检查着装2.安排见习生3.宣布本次课的学习内容4.提出安全要求1.精神抖擞向老师问好2.自我检查着装3.身体不适的学生向老师报告4.明确本次课的任务及要求1分钟准备1.游戏：《老狼老狼几点了》2.彩棒操△1.讲解游戏规则，进行游戏。2.带领学生一起做棒操1.在老师引导下行进间游戏热身2.认真做操，充分活动各关节6分钟基本1.尝试跳跃尝试模仿小白兔的跳跃方法：两脚并拢，双脚起跳，双脚落地。要并2.学本领口诀“长高了、变矮了、跳起来”要求：上、下肢协调用力3.《谁来跟我这样做》教师带领学生集体练习双脚跳。4.摆一摆10人一组利用彩棒摆出不同的图形，在上面进行连续双脚跳的练习。5.让同学们说出摆的图形是什么，优秀组展示。6.互相交换图案，进行双脚跳练习。7.游戏：搭桥过河要求：上下肢协调用力，双脚起跳、落地及落地缓冲。第四组×第四组××××××××××××××××第一组×第二组第二组××××××▲▲×××××××××××××××第三组要求：学生积极参与，大胆尝试，发挥集体力量和想象力，小组合作摆出不同的图形。⊙ˉˉˉˉˉˉˉ⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××⊙ˉˉˉˉˉˉˉ———××××××要求：学生开动脑筋，自由搭桥，遵守游戏规则。1.教师引导学生尝试练习。2.教师讲解示范动作要领，学习口诀3.强调双脚起跳和双脚落地，屈膝缓冲。4.教师带领学生练习双脚前后左右的跳跃练习5.教师引导学生用彩棒摆出不同的图案，在图案上行进连续双脚跳练习。6.教师让各组学生说出摆好的图形是什么？并让优秀组进行展示。7.引导同学们交换图形跳跃，保持学生们的新鲜感。8.教师讲解游戏规则，进行游戏。1.学生原地尝试双脚跳2.认真观看和听教师的示范和讲解3.明白双脚起跳和双脚落地屈膝缓冲，。4.学生跟教师一起做，掌握动作。3学生在教师的引导下发挥想象力和团结精神，共同在篮球场摆出图形，并在小组长的带领下行进双脚跳的练习。4.优秀组展示。5.学生们在教师的引导下交换图形行进双脚跳练习。6.学生认真听游戏规则，分成八组并由小组长的带领下搭好桥，在教师的带领下行进游戏。29分钟××××××××××××××××××××××结束1.音乐放松操2.小结本课3.宣布下课