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文档简介

《重阳节》教学设计教学目的：1、通过理解重阳节的风俗习惯，激发学生尊老敬老的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。2、理解并积累有关重阳节的诗词。3、丰富学生的社会生活常识，理解中国传统的民风民俗。教学重、难点：理解中国传统的民风民俗，积累有关重阳节的诗词。教学准备：制作多媒体课件教学过程：一、谈话导入1、问：同窗们，我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家，有许多传统节日从古代延续至今。你们懂得中国的传统节日有哪些吗？（学生回答）2、师：老师这有一首诗，是唐代诗人王维因身在异乡怀念家乡的亲人而写的一首诗，你们看看这首诗指的是哪个节日？（教师读：九月九日以山东兄弟）（生答：重阳节）诗里哪一句能让我们看出是的是重阳节？（出示：日历）3、师：重阳节是我们中国很重要的传统节日，今天我们共同来理解重阳节。（板书：重阳节）二、新授部分活动一：从古至今话重阳1、问：你们懂得今年的重阳节是哪天吗？（出示：放大的28日）你们找一找今年的重阳节是哪一天？2、问：孩子们平时你们对重阳节有哪些理解？（生自由说）同窗们理解的并不多，让我们一起看一段视频资料，看看能从中学到什么？（播放视频）师：同窗们看得都很认真，那能不能说说你们都学到到了什么？（教师及时板书）活动二、尊老敬老过重阳1、问：刚刚我们理解了不少有关重阳节的知识，大家都懂得了，重阳节是老年人的节日，在你们家庭生活中有哪些老年人？（生答：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）2问：你和你的父亲、妈妈平时是如何关爱爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的？（自由说：经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等）师小结：听了同窗们所说的，让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨。那我们还能为老人们做什么呢？看看屏幕上的图片，看看对你们有无启示。3、师：同窗们，我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶，应当经常地和他们聊聊天、谈谈心，多听听老人们的劝告，这样我们的爷爷、奶奶会更愉快，你们说是吗？在家里，你们经常和爷爷、奶奶在一起，那你们懂得爷爷、奶奶最大的愿望是什么吗？让我们一起听听几位老人说了什么？（课件：小采访）有什么感受？师小结：是呀，老人们不图儿女为家做多大奉献，他们就但愿我们能常回家看看，享有那份天伦之乐。师过渡：同窗们，尊老敬老是我们中华民族的传统美德。古人对重阳节远比当代人更重视，也更感伤，重阳节古人留下了诸多诗词，下面我们就来读读有关重阳节的典型古诗。出示诗歌，生有感情的朗诵。三，总结全课师：同窗们，这节课我们不仅理解了重阳节的诸多知识，增加了见识，还积累了诸多有关重阳节的古诗词，老师但愿你们通过这节课的学习，我们每一名同窗都能争做一名尊老敬老的好孩子，你们能做到吗？好，这节课我们就上到这，下课！板书设计：

重阳节

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