青春飞扬　心理课件

14.青春飞扬

青春总是闪耀着昙花般繁华而短暂的光泽，充盈着无处安放的情愫。关注异性，渴望与异性交往，这是青春期少男少女生理和心理发展的正常需要和必然要求。青春飞场的青少年，应如何把握男女同学交往的“度”．防止“过”与“不及”呢？心理剧场与异性同学一起学习，一起活动，有时我们感觉心情格外愉悦，希望自己表现得更加完美......青春，悄悄地走过来交流讨论回想一下，在和异性同学交往时，我感觉_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________轻松时刻1.与同性同学面对面

2.与异性同学面对面（1）点头微笑

（1）点头微笑（2）握手问好

（2）握手问好（3）拍对方肩三下

（3）拍对方肩三下（4）轻轻拥抱一下

（4）轻轻拥抱一下⭐️同性同学面对面时，动作完成得怎样？有什么感受？_____________________________________________________⭐️异性同学面对面时，动作完成得怎样？有什么感受？_____________________________________________________⭐️哪个动作完成得好，哪个动作完成得不太好？_____________________________________________________⭐️这个活动让我对异性交往有了一些感悟：_____________________________________________________心理宝典

人际交往的“心理距离”

人与人之间需要保持一定的空间距离。任何一个人，都需要在自己的周围有一个自己把握的自我空间，当这个自我空间被人触犯时就会感到不舒服、不安全甚至恼怒。一般而言，交往双方的人际关系以及所处情境决定着相互间自我空间的范围。美国学者爱德华•霍尔提出，人际交往的个体空间大体上分为四种距离。亲密距离：在45厘米以内，属于私下情境。私人距离：一般在45~120厘米，表现为伸手可以握到对方的手，

但不易接触到对方身体，这一距离对讨论个人问题是很合适的，一般的朋友交谈多采用这一距离。社交距离：在120~360厘米，属于礼节上较为正式的交往关系，一般场合人们多采用这种距离交谈。公共距离：大于360厘米的空间距离，一般适用于演讲者与听众、彼此勉强的交谈及非正式的场合。情景再现男女同学怎样交往才有利于自身的成长，得到大家的认可呢？我们该如何把握男女同学交往的“度”呢？适度交往，让青春飞扬经验交流我认为，男女同学正常交往、适度交往要把握好以下几个方面：⭐️交往的方式和态度：___________________________⭐️交往的地点和距离：___________________________心语心愿

我自认为是个不错的人，人长得还算漂亮，性格也随和，和同学相处得也都挺好的。可是，班里几个淘气的男生，总是和我作对，时不时地欺负我一下，要么扔个纸困，要么突然从后面吓唬我，看到我被惊吓的样子，他们似乎很开心。

我一直在想：他们是不是很讨厌我，所以才这样对待我？我什么地方得罪他们了？我曾托万芳私下里问过他们，我到底适度表达欣赏之情是什么地方惹着他们了，能不能别这样对我。可他们说：“没有，郑丹挺好的，我们就是和她闹着玩的。”这让我感到既尴尬又难过。适度表达欣赏之情假如我是郑丹，我希望男生这样表达对我的欣赏：__________________________________________________________________男生们也来换位思考一下哦！______________________________________