安徽理工大学博士及高层次人才招聘考试题库2023

考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考安徽理工大学博士及高层次人才招聘考试题库2023一、单选题1.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.知识技能B.社会认知能力C.情绪情感D.主体意识【答案】：D2.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.差异性C.多样性D.单纯性【答案】：A3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人【答案】：A4.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.技术人员C.专业人员D.工作人员【答案】：C5.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.科学主义C.实用主义D.科学人文主义【答案】：D6.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业周期发展B.职业技能发展C.学历水平发展D.专业实践能力发展【答案】：A7.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.校本培训型B.自我反思型C.学历进修型D.教研结合型【答案】：C8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.常规性规定C.禁行性规定D.倡议性规定【答案】：C9.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.服务者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】：D10.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.严谨治学C.与时俱进D.实事求是【答案】：B11.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.调整的教育社会关系相同B.制定的主体不同C.稳定性不同D.实施的方式不同【答案】：A12.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.至退役后一年C.一年D.两年【答案】：A13.社会知觉最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.布鲁纳C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B14.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.长期性B.先导性C.复杂性D.示范性【答案】：D15.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.可以在不同的出版物上自由发表C.不需要注明原始刊载处D.视为同一成果【答案】：D16.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.理智特征B.态度特征C.情绪特征D.意志特征【答案】：B17.微格教学的时间一般为（）。A.30分钟左右B.40分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【答案】：D18.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。A.增长观B.表现观C.实体观D.掌握观【答案】：A19.我国的高等教育目的属于（）。A.指令性高等教育目的B.必要性高等教育目的C.人文主义教育目的D.指导性高等教育目的【答案】：A20.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.维克多·雨果B.伏尔泰C.卢梭D.埃米尔·杜尔凯姆【答案】：D21.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德范畴B.教师道德责任C.教师道德公正D.教师道德义务【答案】：D22.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.学而不厌,诲人不倦C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：D23.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.同化理论B.干扰理论C.动机理论D.衰退理论【答案】：A24.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.开放性B.衍生性C.心理化D.透明度【答案】：C25.最重要和最良性的学习动力是（）。A.学习兴趣和远大的理想B.学习兴趣和教师的期待C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】：A26.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生命生存教育B.环境适应教育C.健康恋爱教育D.生涯发展教育【答案】：C27.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性【答案】：A28.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是（）A.激励的递进性原则B.激励的多样性原则C.激励的协调性原则D.以上全选【答案】：D29.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.华生C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D30.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：B31.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.长期性B.连续性C.创造性D.示范性【答案】：A32.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.去行政化B.实现校长治校C.增强战略管理D.增强制度规划【答案】：A33.院系调整开始于（）。A.20世界60年代B.20世界70年代C.20世界80年代D.20世界50年代【答案】：D34.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.建构主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：D35.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.观察学习理论B.替代学习理论C.发现学习理论D.认知同化学习理论【答案】：D二、多选题36.职业荣誉的特点（）。A.阶级性B.激励性C.集体性D.多样性【答案】：ABD37.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.己所不欲，勿施于人B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.君子慎独D.吾日三省吾身【答案】：AC38.大学生集群行为的特点包括（）A.自发与组织并存B.理性与激情并存C.易被暗示利用D.行为目标可大可小【答案】：ABCD39.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.调节过高收入B.增加低收入者收入C.扩大中等收入群体D.取缔非法收入【答案】：ABCD40.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.课程方案C.教学计划D.教学大纲E.课程目标【答案】：ACD41.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.教师道德行为没有性质之分B.善恶的划分是以动机和效果为依据C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：BCD42.职业道德评价的主要方式有（）。A.内心信念B.传统习俗C.社会舆论D.宣传教育【答案】：ACD43.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生宣泄C.引导学生转移注意D.引导学生调节看法【答案】：BCD44.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.专科教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：BCD45.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响D.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念【答案】：ABCD46.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.诚实守信的基本要求B.恪尽职守的敬业精神C.自强不息的拼搏精神D.公忠为国的社会责任感【答案】：BD47.思维的基本特征是（）A.间接性B.目的性C.概括性D.形象性【答案】：AC48.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。A.负性情绪的处理B.认知的改变C.自我的重塑D.帮助建立安全的现实人际关系【答案】：ACD49.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.只讲道德品质即可不犯法B.职业道德与法律有着密切的联系C.遵纪守法与职业道德要求具有一致性D.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”【答案】：AD50.大学生的一般人际关系包括（）A.同学关系B.网络人际关系C.师生关系D.社会实践关系【答案】：ABCD51.大学生社会知觉的共同特征有（）A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】：ABCD52.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.回避成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为90%的任务【答案】：ABD53.根据美国心理学家柯尔伯格的道