初一语文知识点总结

10/10初一语文学问点总结初一语文学问点总结一、表达人称(三种人称)：1最适宜写人物的外貌、语言、行动，由于用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必需加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”)23受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。)二、表达方式(或者说“记叙的挨次”)(三种)：1、顺叙——按时间发生的先后挨次所作的表达。顺叙型的构造1+2+3+n)+结尾。作用：条理清楚地进展记叙。2、倒叙——把大事的结局或其进展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间挨次写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。3、插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片的主体局部，一般不发生在主流的时间范围内。假设把这种插叙删去，虽会减弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，构造更加严密，内容更加充实饱满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。(有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照顾得体。)三、描写：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用：更好呈现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。等等。具体答复的时候要说明白是什么性格、什么心理等。2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。衬托人物心情，渲染气氛等。时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。3出人物、事物。4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。四、修辞：1为浅显，化抽象为具体形象。2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赐予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。3长于抒情。4、夸大：突出某一事物或强调某一感受。衬托气氛，增加感染力，增加联想;制造气氛，提醒本质，给人以启发。5、反问：起强调作用，增加确定(否认)语气。6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的留意、思考。7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。8、反复：屡次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。的时候，肯定要结合具体的内容具体来答复，避开空洞。五、构造安排：布局谋篇的技巧：开门见山、首尾照应、卒章显志、伏笔照顾、后照顾;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维规律挨次等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。从构造上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1下伏笔;2而意无穷，回味深长。3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句——点明中心、提醒主旨;5味，读后能给人以启迪。6、情感句——抒发猛烈内在情感，直抒胸臆;7、冲突句——从字面上看自相冲突，但作者却寄寓了深刻的用意。提醒深刻内涵，表达深刻见解。(1)记叙文(散文)的构造特点①按时间挨次或大事发生、进展的挨次组织材料。②按观看点的变换安排材料，如《我的空中楼阁③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古④按材料性质归类安排构造，如《琐忆⑤按作者生疏的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。六、表达方式入手分析句意：五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。比方：记叙文是以表达、描写、抒情为主要表达方式，谈论文是以谈论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。1、记叙文中的谈论往往起画龙点睛、提醒记叙目的和意义的作用;2、谈论文中的记叙往往起到例证的作用;3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。4、夹叙夹议，记叙与谈论穿插运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发谈论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为谈论效劳的，而谈论又以记叙为根底，叙为议供给了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。七、标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表挖苦或否认③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特别含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、连续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情冲突⑤表思维跳动⑥表思考正在进展八、十种常用写作手法：描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。形象。高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作比照，突出海燕威猛、敢于斗争的鲜亮特征。衬托出白杨树傲然直立的高大形象。挚的思想感情。建教育的思想感情。借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的`朴质、严峻、直立、力争上游的特点比方北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的坚韧精神。杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。九、试卷题目常见的一些术语(问题)：1、有何作用答复文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是构造方面的，如过渡、照应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。2、思想内容——根本是指文章的中心思想或主旨。3、思想感情——作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。外读的内容。4、感悟——多指发自内心的感受、理解、领悟等。5象征、开门见山、托物言志等。6、表现手法——从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特别的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特别表现方式，排比、对偶、衬托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;记叙文的写作手法如谈论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反比照、类比推理等;小说的描写手法、衬托手法、伏笔和照顾、悬念和释念、实写与虚写等。主要的一种答复即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。7、注：要了解一些常用程式(句式)，如表达了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明白题旨等等。十、其他：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。(语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨高雅，文学语言的鲜亮、生动、富于形象性和布满感情颜色的特点。分析时，一般从修辞上进展分析。)二种抒情：1、直接抒情指作者直接出面就某种事物或状况抒发颜色。(1)为抒发感情而选择某种形象(2)针对形象直接抒情2、间接抒情指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语(1(2)通过特定的语调来抒情。三种感情颜色：褒义、贬义、中性。连贯、得体(文明礼貌，人性化。)。三种说明挨次：(1)时间挨次、(2)空间挨次、(3本质③缘由←→结果④概括←→具体⑤局部←→整体⑥主要←→次要四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。节(开端/进展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)物思想性格的阅读技巧。法、技巧。小说情节四局部：开端、进展、高潮、结局。开端交代背景，铺垫下文。进展刻画人物，反映性格。高潮表现冲突，提醒主题。结局深化主题，留下思考。环境主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬