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文档简介
阅读提示王愿坚灯光初读课文,思考问题:围绕“灯光”作者写了一件什么事?
围绕“灯光”,作者记叙了在战争年代,郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。阅读提示再读课文,合作探究:“多好啊!”这句话在课文中出现了几次,各是在什么情况下说的?他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到了什么?阅读提示第一次,作者漫步在天安门广场,听到游人观灯时发出了赞叹。第二次,郝副营长在战斗前看一本书,由书中插图——一个孩子正在灯光下读书而陷入沉思,自言自语道。第三次,郝副营长憧憬未来,深情地说。1.“多好啊!”这一声平常的赞叹,使我心里微微一震。2.那千万盏灯,高悬在夜空里,静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群,就像数不清的眼睛,深情地望着天安门,令人心头感到光明,感到温暖。3.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里去了。4.这位年轻的战友,为了让孩子们能够在电灯下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。三读课文.找出体现郝副营长品质的句子,并体会其中的内涵。
1.“多好啊!”这一声平常的赞叹,使我心里微微一震。
“平常的赞叹”,指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”,指“我”对这赞叹的反应。“震”,震动,说明这种反应还比较强烈,将引起对激动人心的往事的回忆。
2.那千万盏灯,高悬在夜空里,静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群,就像数不清的眼睛,深情地望着天安门,令人心头感到光明,感到温暖。
人们感觉到环境的和平、安宁。这一比喻使灯光似乎有了生命,有了情感,有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长。
3.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里去了。
战争前,向往光明和幸福的前景的神态。“漆黑的夜空”,是实在的景象,在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
4.这位年轻的战友,为了让孩子们能够在电灯下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。
年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐;他的献身的精神多么伟大,他的无私的品德多么高尚!
本文记叙了作者由天安门广场的灯光,回忆起战争年代,郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,赏析主题
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