2023学年完整公开课版比例尺万

中宁九小万立帆六年级（2）班二0一二年三月十五日人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册《比例尺》课件设计片头[幻灯片1—2]复习引入[幻灯片[3－5]探索新知[幻灯片[6－16]巩固反思[幻灯片[17－18]总结评价[幻灯片19]课后作业[20]片尾[幻灯片21]超级链接[幻灯片22—25]目录300030150000030米=（）厘米300厘米=（）分米15千米=（）厘米40毫米=（）厘米4打开记忆库一、口答二、把下面各比化成最简单的整数比

10厘米:100厘米

2米:140厘米：8打开记忆库算一算

设计师在设计中宁九小平面图的时候，在平面图上用10厘米表示地面上10米的距离。求图上距离和实际距离最简单的整数比。图上距离：实际距离=10厘米：10米=10厘米：1000厘米=1:100答：图上距离和实际距离最简单的整数比是1:100。

一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺的意义生活中的比例尺数分文线说一说说一说比例尺1:

400001.15000比例尺3.表示图上1厘米的距离相当于40000厘米的实际距离。表示图上1厘米的距离相当于20千米的的实际距离。表示图上1厘米的距离相当于5000厘米的实际距离。0204060km2.比例尺比例尺2:1表示图上2厘米的距离相当于1厘米的实际距离。看一看比例尺2:1

小明的喝水杯实际高度是15厘米，他把自己的杯子画在纸上高度也是15厘米。这幅图是按照怎样的比例尺画的呢？比例尺1:1分一分把下面比例尺进行分类1：1000000007、比例尺150004、比例尺:9、比例尺511:400001、比例尺0204060km2、比例尺050千米3、比例尺6、比例尺2:11:300万5、比例尺8、比例尺20千米0101、4、5、6、9是数值比例尺，2、3、8是线段比例尺。请把右图的线段比例尺改成数值比例尺。试一试050km比例尺图上距离实际距离：=1厘米：50千米=1厘米：5000000厘米=1:5000000300请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。0()km比例尺1：30000000试一试1：100000000比例尺15000比例尺:比例尺511:40000比例尺比例尺2:11:300万比例尺比一比、说一说1、比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带单位名称。2、求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。3、为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。图上距离：实际距离=比例尺比例尺图上距离实际距离=比例尺的计算公式或试一试一栋楼房东西方向长40米，南北方向宽30米，在图纸上东西方向的长度是50厘米。这幅图纸的比例尺是多少？图上距离实际距离：=50厘米：40米=50厘米：4000厘米=1:80答：这幅图纸的比例尺是1:80.图上距离实际距离：=2.5厘米：5毫米=25毫米：5毫米=5:1答：这幅图纸的比例尺是5:1.七星瓢虫的实际长度是5毫米，右图七星瓢虫的长度是2.5厘米。求这幅图的比例尺是多少。2.5cm试一试101:10000001000000100000010102030千米

图上1厘米表示实际距离（）千米，化为数值比例尺（），实际距离是图上距离的（）倍，图上距离是实际距离的（）。巩固练习：填一填比例尺

√×

√×

把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。（2）图上宽与实际宽的比是1∶400（）（3）图上面积与实际面积的比是1∶160000（）（4）实际长与图上长的比是400∶1（）（1）图上长与实际长的比是（）4001

判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？(是比例尺的打“√”，不是比例尺的打“

”)辨一辨课堂小结1、比例尺的意义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。2、比例尺的互化：3、比例尺的计算公式：图上距离：实际距离=比例尺比例尺=图上距离实际距离数值比例尺线段比例尺

1、根据比例尺的公式推导出求实际距离和图上距离的关系式。

2、在地图上任选两个地点，量出两地的图上距离，根据比例尺计算出实际距离。

3、选取生活中的例子，确定比例尺设计平面图。布置作业6的乘法口诀姓名:柏纪荣单位:赣榆县黑林镇中心小学中宁九小万立帆二0一二年三月十五日谢谢大家！敬请指导1:1000000001:500001:2001:50000001:324000001:36000000生活中的比例尺比例尺比例尺比例尺比例尺比例尺比例尺15000比例尺