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文档简介
《三字经》教育篇之一苟不教，性乃迁。教之道，贵以专在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方法吗？说说理（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗放？（二、新授第一步：书声琅琅——放声读朋友们跟着老师读一读,好吗?（老师拿着内容纸带读，学生看着内容纸跟读）话读得更加通顺流利呢?老师给你们两分钟时间,看看在这两分钟？（第二步：拍手齐诵——有节奏第三步：配乐美读——展风采1、师：《三字经》除了拍手朗读，还可以怎样读呢？对了，还可以配上音乐进故事的主人公是哪些人？（学生自由读注释）3、（播放视频）小朋友们一定要认真看认真听，说一说哪个故事给你留下的印第五步：熟读成诵——我乐背今天，老师要给大家讲一个的故事，请小朋友们边听边想：这个故事讲了一五、扩展活动：学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来.（教师根据学生的发言肯定学生积极的学习态度，引导不喜欢学习的学生了解个故事讲了一（一）学文释义、学文晓理：2、小结：孔融小小年纪，就懂得在好处和方便面前不抢先，能让人，他？）5、大家大概理解了这些句子的含义了吗？多读书吧，正所谓：读书百一而十，十而百，百而千，千而万以后，接着用数字往下串着讲。第一个数字从这一句可以看出，我们的祖先很早以前就把“天，地，人”摆在同等重《三字经》教育篇之十一其实，这段话蕴藏着两个小故事呢！先来看第一个故事吧配乐，结合动画叙
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