《木兰诗》习题内容及参考答案

《木兰诗》习题内容及参考答案

篇一：《》习题及答案

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女

何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tim),可汗大点兵。军书十

二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞫(jian),南市买辔(pE)头，北市买长鞭。旦

辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jian)o旦

辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾(jiu)。

万里赴戎机，关山度若飞。朔(shu)气传金柝(tu),寒光照铁衣。将军

百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀

霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云

鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

一、填空：

1、《木兰诗》选自朝编的，这是时期北方的一首。全诗通过叙述木兰

的，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。

2、用一句话概括《木兰诗》的主要内容。

3、用原句概括《木兰诗》的具体内容。

二、阅读课文第五自然段，回答下列问题

1、用一句话概括这段话的段意。

2、从文中找出相应的动词填写：①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小

弟：④描写木兰：

3、选文中连用四个“我”的作用是什么？

4、品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。

5、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

三、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？

四、理解性默写。

1、描写木兰勤劳孝顺的是：

2、描写出征前的准备的诗句是：

3、描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：

4、描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：

5、侧面描写木兰战功显赫的诗句是：

6、表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安

定生活的诗句是：

7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：

8、成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：

9、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的是:

10、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：

11、用比喻作结，抒情议论的句子是：

12、与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是

13、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:

14、写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子：

五、翻译句子并指明修辞

1、东市买骏马,西市买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭。（修辞）

2、将军百战死,壮士十年归。（修辞）

3、开我东阁门,坐我西阁床。（修辞）

4、当窗理云鬓,对镜贴花黄。（修辞）

5、万里赴戎机,关山度若飞。（修辞）

6.朔气传金柝，寒光照铁衣。（修辞）

答案：

一、1、宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌代父从军不慕名利

（或不贪图富贵）。

2、木兰女扮男装代父从军。

3、替爷征辞爷娘赴戎机见天子还故乡。

二、1、木兰回家的欢乐情景。

2、①扶将②理③磨④开坐脱着理帖

3、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

4、归家的喜悦对故物的亲切。

5、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

三、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

四、1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息

2.东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭

3.朔气传金柝，寒光照铁衣

4.将军百战死，壮士十年归

5.策勋十二转，赏赐百千强

6.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡

7.同行十二年，不知木兰是女郎

8.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

9.万里赴戎机，关山度若飞

10.朔气传金柝，寒光照铁衣

11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

12.将军百战死，壮士十年归

13.同行十二年，不知木兰是女郎

14.爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨

刀霍霍向猪羊

五、1.在集市各处去买骏马、鞍鞫、辔头、长鞭这些物品。（排比、互

文）

2.将士们身经百战，戎马十年，有的战死沙场，有的胜利归来。（对偶、

互文）

3.每间房子都要打开房门进去看一看，坐一坐。（同上）

4.对着窗边镜子梳理美丽的鬓发，贴上好看的花黄。（同上）

5.不远万里，奔赴沙场，像飞一样地越过一座座山，一道道关。（夸张）

6.北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在冰冷的铠甲上。（对

偶）

篇二：《木兰诗》默写及答案

《木兰诗》理解默写及其答案

1、木兰诗用夸张的修辞描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是里赴戎

机，关山度若飞。

2、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是寒光照铁衣。

3、用比喻作结，抒情议论的句子是.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

4、描写木兰军营中苦寒生活的夜景的句子是铁衣。

5、有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗

是•将军百战死，壮士十年归。

6、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是十二年，不知

木兰是女郎。

7、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是鞫，南市买辔头，北市买长

鞭。

8、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是军百战死，

壮士十年归。

9、写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子出郭相扶将。阿姊闻

妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向1

猪羊。

10、木兰替父从军的主要原因是11、描写宿营地空寂荒凉的句子是山胡

骑鸣啾啾。

12、概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是士十年归。

13、形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是戎机，关山度若

飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

14、从侧面描写木兰战功显赫的句子是

15、描写伙伴惊奇的句子

16、表现木兰不贪图富贵利禄的句子。

17、表现木兰归乡心切的句子。

二、写出出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思。

1、扑朔迷离：原指模糊不清，很难辨别是雄是雌。后来形容事情错综复

杂，不易看清底细。

2、磨刀霍霍：现在形容坏人正在加紧活动，准备进攻。

篇三：《木兰诗》习题及答案

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女

何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tim）,可汗大点兵。军书十

二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞫（jian）,南市买辔（p©i）头，北市买长鞭。旦

辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jian）o旦

辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（jiU）。

万里赴戎机，关山度若飞。朔（shu）气传金柝（tu）,寒光照铁衣。将军

百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀

霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云

鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

一、填空：

1、《木兰诗》选自朝编的，这是时期北方的一首全诗通过叙述木兰的故

事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。

2、用一句话概括《木兰诗》的主要内容。

3、用课文原句概括《木兰诗》的具体内容。

二、阅读课文第五自然段，回答下列问题

1、用一句话概括这段话的段意：

2、从文中找出相应的动词填写：①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小

弟：④描写木兰：

3、选文中连用四个“我”的作用是什么？

4、品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。

5、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

三、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？

四、理解性默写：

1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是：

2、描写出征前的准备的诗句是：

3、描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：

4、描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：

5、侧面描写木兰战功显赫的诗句是：

6、表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安

定生活的诗句是：

7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：

8、成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：

9、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：

10、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:

11、用比喻作结，抒情议论的句子是:

12、与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是

13、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:

14、写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子：

五、翻译句子并指明修辞

1、东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。（修辞：）

2、将军百战死，壮士十年归。（修辞：）

3、开我东阁门，坐我西阁床。（修辞：）

4、当窗理云鬓，对镜贴花黄。（修辞：）

5、万里赴戎机，关山度若飞。（修辞:

6.朔气传金柝，寒光照铁衣。（修辞：）

答案：

一、1、宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌代父从军不慕名利

（或不贪图富贵）

2、木兰女扮男装代父从军

3、替爷征辞爷娘赴戎机见天子还故乡

二、1、木兰回家的欢乐情景。

2、①扶将②理③磨④开坐脱着理帖

3、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

4、归家的喜悦对故物的亲切。

5、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概

三、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

四、1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息

2.东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭

3.朔气传金柝，寒光照铁衣

4.将军百战死，壮士十年归

5.策勋十二转，赏赐百千强

6.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡

7.同行十二年，不知木兰是女郎

8.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

9.万里赴戎机，关山度若飞

10.朔气传金柝，寒光照铁衣

11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

12.将军百战死，壮士十年归

13.同行十二年，不知木兰是女郎

14.爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨

刀霍霍向猪羊

五、1.在集市各处去买骏马、鞍鞫、辔头、长鞭这些物品。（排比、互

文）

2.将士们身经百战，戎马十年，有的战死沙场，有的胜利归来。（对偶、

互文）

3.每间房子都要打开房门进去看一看，坐一坐。（同上）

4.对着窗边镜子梳理美丽的鬓发，贴上好看的花黄。（同上）

5.不远万里，奔赴沙场，像飞一样地越过一座座山，一道道关。（夸张）

6.北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在冰冷的铠甲上。（对

偶）

篇四：第10课《木兰诗》校本作业-答案

第10课《木兰诗》校本作业

班级姓名号数

在家巧织，从军精武，炼就红颜坚似铁；替父分忧，为国急难，谁说女子

不如男？

【预读•感知】

二、宋；郭茂倩；《乐府诗集》；乐府民歌；乐府双璧

三、熟读全诗，用“/”给全诗划分节奏，并在括号内写出加点字的意思

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟（只）闻女叹息。问女何所

思？问女何所忆（思念）？女亦无所思。女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点

兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（为此）市

（买）鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦（早晨）辞（告

别、辞别）爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但（只）闻黄河流水鸣溅

溅。旦辞黄河去。

暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机（战

争），关山度（过）若飞。朔（北方）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，

壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋（记功）十二转，赏赐百千强

（有余）。可汗问所欲，“木兰不用（不愿做）尚书郎愿（希望）驰（骑）千

里足，送儿还故乡”。爷娘闻女来，出郭（外城）相（相互）扶将（扶持）；

阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖（通“贴”）花

黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔（动弹），雌兔眼迷离（眯着眼）；双兔傍地走（并排跑），

安（怎么）能辨我是雄雌？

四、借助注释逐句理解大意，理清故事情节。

①停机叹息，代父从军（1、2段）②准备出征，奔赴战场（3段）③征

战沙场，凯旋回朝（4段）④建功受封，还朝辞官（5段）6段）⑥双兔

难辨，隐喻作结（7段）

五、写出下列句子的大意

（1）东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。

到东边的集市买好马，到西边的集市买马鞍下的垫子，到南边集市买驾驭

牲口用的嚼子和缰绳，到北边的集

（2）万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场；像飞一样地跨过

一道道的关，

（3）将军百战死，壮士十年归。

经历了数百场战争，数十年的征战，有的将士战死沙场，有的将士凯旋归

来。

（4）策勋十二转，赏赐百千强。（天子）给木兰记最大的功劳，赏赐很

多的财物。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。提着兔

子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌

两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

【体验•探究】

六、阅读课文第六自然段，回答下列问题

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀

霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云

鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

1.用一句话概括这段话的意思。

2.从文中找出相应的动词填写。

①描写爷娘：闻、扶将、出

②描写阿姊：闻、理、当

③描写小弟：闻、向、磨

④描写木兰：开、坐、脱、著、理、帖、看

3.选文中连用四个“我”的作用是什么？写出木兰回家后的欣喜之情。

4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的

表达作用。6个连续的动词，写出木兰重回女儿身后的急切与高兴。

5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。表现出伙伴们

惊讶情态，侧面写出木兰女扮男装的机智、聪明，更表现出木兰行军作战时的

英雄气概。

七、思考与探究

1、《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？想想作者这样谋

篇的用意何在？诗中除十年征战部分写得简略，其余部分则详细。这首诗所

要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战

争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。

2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？

—赞颂木兰扮男装代父从军长期征战的3.说一说木兰是怎样一个人？

热爱家乡的人

4.你认为木兰代父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什

么？

本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一

爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤

劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

5.木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众

多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。—刘胡兰、

撒其尔夫人

【实践•拓展】

八、一词多义:

⑴市①愿为市鞍马马愿意

②东市买骏马⑵机①万里赴戎机战争⑶愿①愿为市鞍集市②不闻机杼声

织布机②愿驰千里足希望

⑷帖①昨夜见军帖军中的文告⑸将①将军百战死将军

②对镜帖花黄通“贴”②出郭相扶将扶持

篇五：《木兰诗》导学案及答案

一、资料链接

本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。《木兰诗》是南北朝时期北朝民

歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，

叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代

巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。

二、初读文章

1.自读课文，掌握加点字的字形和读音。

机杼（zhu）可汗（kahan）鞍鞫（jian）

辔头（pai）燕山（yan）鸣溅溅（jian）

鸣啾啾（jiu）胡骑（ji）戎机（r6ng）

金柝（tu）著（zhu6）傍地走（bang）

军贴（）朔气（）红妆（）

2.找出并解释句中的通假字。

1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（）通（）

2）出门看火伴，火伴皆惊忙。（）通（）

3、四个字来简单概括每一部分内容。

第一部分（1—3段）替父从军第二部分（第4段）十年征战

第三部分（5—6段）凯旋归来第四部分（第7段）结尾附文

三、疏通文意

1.解释下列的意思。

问女何所忆（思念）愿为市鞍马（买）北市买长鞭（集市）

胡骑（战马）万里赴戎机（战争）关山度若飞（过）

朔气传金柝（北方）策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余）

著我旧时裳（穿）安能辨我是雄雌（怎么）

2.用现代汉语翻译句子。

（1）东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。

到各处街市备办鞍马等战具。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风

中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。

（3）将军百战死，壮士十年归。

将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。

（4）策勋十二转，赏赐百千强。

记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，

所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔

呢？

四、深入探究

1.文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？

引起读者悬念一一木兰为何忧愁。能使文章简洁。

2.“旦辞爷娘去，？?但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作

用？

在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念

愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少

年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。

3、第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐

东西？这样写繁琐吗？a渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从

军的重视。d乐府诗常用的一种写法。

4.“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后上起着什么作用？具有什

么样的表现力量？是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰

抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作

用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。

5、第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情

操？

运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不

图功名利禄，向往和平的劳动生活的‘高尚情操。

6、第6段木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞？表现了她怎样的心情？

排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。

7、结尾附文在文中起什么作用？

对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。

8、这首诗的中心思想是什么呢？

这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇

敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。

9、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？

a唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。一一勤劳孝顺

b愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”一一勇敢坚毅，忠孝两全

c“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，

壮士十年归。"一勇敢坚强的英雄气慨

d木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡一一不慕荣华富贵，甘过普

通百姓生活。

e出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。一一机智、

谨慎

—花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机

敏。

10、这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？

从军缘由一一详写出征前的准备一一略写

出征中的思亲心理一一详写关山飞度，征战沙场一一略写

凯旋辞官一一详写家人迎接一一详写木兰改装一一详写

详写女儿情态略写英雄气慨

作用：（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得

人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。

这样安排是因为紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能

表现中心思想的材料详写。一般的就略写。

作者着力表现的是木兰的孝敬父母，勇于承担重任，追求幸福和平生活的

思想性格，因此对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜

笔墨。另外，这样安排还隐含了作者对美好生活