英语单词比赛策划书(五篇)

英语单词比赛策划书(五篇)第一篇：英语比赛活动策划书

一、活动目的

为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。

二、活动时间

20xx年12月27日

三、活动地点

学校会议室

四、参赛人员

xx

六、比赛形式：

1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。

2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。

4、书写时间：40分钟

七、评委：

英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）

八、奖项设置；

各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。

九、评分标准:

(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）

(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）

(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下

1、涂改痕迹一处扣2分

2、卷面不整洁扣2分

3、字母大小写不规范扣2分

4、词、句间隔距离不适中扣2分

5、标点符号不规范扣1分

6、字母不符合手写体要求扣1分

第二篇：英语单词大赛活动方案

英语单词大赛活动方案

一、活动目的：

为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，学校英语组特组织此次比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：

5月16日（下周星期五）早自习统一进行四至六年级的单次竞赛活动。时间为30分钟。

三、活动对象：

四至六年级全体学生参与

四：活动要求：

1.以年级为单位进行竞赛，四至六年级各年级上下册四会单词和短语。

2.周五早自习下班老师监考，各年级英语老师阅卷。3.评奖：每班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。4.竞赛后，英语教师将各班获奖学生名单与试卷一起上交英语教研组存档。

英语教研组

2014年5月7日

第三篇：英语比赛活动策划书

一、组织机构

主办单位：教务处、校团委、校学生会

承办单位：外语学院

二、参赛对象

韶关学院全日制在校学生均可参加，主要面向外语学院相关专业学生。英语专业组：12级全体同学，13、14级自愿参与者。

三、活动流程策划

（一）初赛

1、英语组：比赛时长120分钟，分为两大题。

（1）英译汉：

短语、俚语的选择题（提供四个选项）

句子翻译

以内的段落翻译

（2）汉译英：

句子翻译

以内的段落翻译

（英语专业组与英语非专业组题型相同，难度不同。）

2、日语组：比赛时长120分钟，分为两大题。

（1）日译汉：

词语俚语的选择（提供选项）

句子翻译

内的情景对话翻译（提供背景）

（2）汉译日：

句子翻译

以内的情景对话翻译

内的短文翻译

初赛英语组评选出英语组总参加人数的50%进入复赛。

日语组评选出日语组总参加人数的30%进入决赛。

（二）复赛

1、英语组：比赛时长120分钟，分为两大题。

（1）英译汉：

句子翻译、以内的段落翻译、内的短文翻译

（2）汉译英：

句子翻译、以内的短文翻译

（英语专业组与英语非专业组题型相同，难度不同。）

复赛评选出评选出英语组复赛人数的30%进入决赛。

（三）决赛

1、英语组：比赛时长120分钟，分为两大题。

（1）英译汉：

句子翻译、内的短文翻译、内的情景对话翻译

（2）汉译英：

句子翻译、内的情景对话翻译

（英语专业组与英语非专业组题型相同，难度不同。）

2、日语组：比赛时长120分钟，分为两大题。

（1）日译汉：

句子翻译、内的情景对话翻译（提供背景）

（2）汉译日：

句子翻译、内的情景对话翻译、内的短文翻译

四、参赛要求

1、比赛形式

大赛以英语、日语为比赛语种，以笔译的比赛形式，设英汉汉英和日汉汉日两个组别并按照专业与非专业分别进行。而英语专业组将会与第5学期课程《翻译理论与实践》结合，为《专业核心技能考核Ⅴ》选修课0。5学分。

五、评审方式

1、总分计算方法

本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，复赛人数为总参加人数的50%，决赛人数为半决赛人数的30%。

2。评分标准（满分为100分）

（1）对原文的文化背景分析正确，语义信息理解准确；

（2）译文表达连贯、双语转换顺畅，体裁与语体运用恰当，拼写、语法、标点运用正确，达到译文目的；

（3）语言优美。

第四篇：英语单词比赛策划书

英语单词比赛策划书

一、比赛名称

WORDSHOW

二、比赛目的1.让在校学生增加英语兴趣。

2.通过参与比赛检测学生的词汇量。

三、比赛时间

2013年12月中旬

四、比赛地点

会议室

五、参赛对象

全体学生

六、承办单位

兴仁民中英语组

七、比赛内容

单词默写：要求学生在20分钟内写出所学过的英语单词并且拼写无误，写出单词数量多者为胜。

英语组

二〇一三年十二月十二日1

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第五篇：英语比赛活动策划书

一、活动主题：

“show出自我，表现自己”。

二、活动目的：

随着护理专业对英语的要求越来越高，为了激发同学们对英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时，为英语爱好者提供一个相互认识、交流和同台竞技的机会，希望通过本次活动，锻炼大家英语口语能力，带动其他同学学习英语。

三、活动地点：

xx

四、活动时间：

xx年11月初。

五、活动对象：

全体同学们。

六、前期准备：

1、宣传工作。制作海报提前一星期在公示栏上，通过广播站进行宣传。

2、现场布置。准备教室及多媒体，购买物品，由学风建设部及组织部布置活动现场，提前一星期将活动所需物力资源购买齐全。

3、ppt制作。由学风建设负责制作本次活动所需的ppt。

4、嘉宾邀请。邀请外教老师、英语老师。

5、报名方法：各班学习委员统计报名，也可以在图附305报名。

六、活动开展：

1、主持人上台简单介绍活动并宣布活动开始。

2、外教讲话，让大家对外教有一个新的认识。

3、英语猜单词游戏，此环节会挑选九个观众参与到游戏中来，每三人一组，一人用英文解释所给单词，另外两人猜词，此环节可以让观众在游戏中学习到更多的英语知识。

4、表演环节：方式多种，可说、可唱、可演，按每个人抽取到的号码轮流上台表演，每个人表演结束后，评委给予打分。

5、经典影视评论，主持人会放映一段影片，随后会根据影片进行提问，而回答问题者是通过击鼓传花的形式来确定的，此环节有助于调动全场气氛，使节目更加精彩。自由交流。

6、英语角介绍，通过介绍希望同学们更加了解英语角，鼓励护理学院同学的参与。

7、主持人总结此次活动并宣布活动结束。

七、后期工作

1、活动结束后由学生