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文档简介

回龙镇和平小学学科工作计划9月4日科目美术年级二年级学生数17学生基本情况分析我校二年级学生因入校刚一年，年纪小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。通过一年的培养，不少学生美术学习爱好浓厚，绘画体现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年纪和心理特点，丰富美术教学的形式，重视激发学生美术学习爱好，解决好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的发明力。

X教材分析二年级一期采用湘版义务教育课程原则实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和体现能力的发展结合到具体的学习活动中，以增进创新精神和实践能力的培养。重视学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，重视学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和告知性。并且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了学时量，便于教师对教材的进一步挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生爱好的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材教材重点1、想象画的训练，进一步培养学生的发明性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习活动中）进一步培养学生的观察力、发明力和体现力。3、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培养美术爱好。教材难点1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在工艺教学中，使学生的观察力、发明力和体现力得到进一步培养，动手能力，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所发展。教学目标１、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的多个媒材，通过多个办法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物体现出来，体验造型活动的乐趣。

３、激励学生通过多个途径尝试使用多个媒材自由地体现所见所闻、所感所想，并能进行简朴组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、激励学生观察生活、观赏美，能用简短的话语大胆体现自己的感受。

５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多个综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。奋斗目的掌握一定的绘画技巧，能绘画、制作简朴的美术作品方法措施1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、重视学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生体现自己感受和意愿的能力。4、重视课评方式的多样性，课评原则的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和发明能力。课程进度安排：第一周：1、准备课

第二周：1、神奇的小画册

第三周：2、三个好伙伴

第四周：3、五彩树

第五周：国庆节放假

第六周：4、顶天立地

第七周：5、瓜果飘香

第八周：6、高个子和大胖子7、条纹乖乖

第九周：8、猜猜我是谁9、形形色色的背景

第十周：10、小蝌蚪

第十一周：期中考试11、点点聚会

第十二周：12、排排队

第十三周：13、花格子小牛

第十四周：14、自画像第十五周：15、神鸟变树

第十六周：16、小小手17、看医

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