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文档简介

Word版本，下载可自由编辑初一政治个人工作总结又一学期结束了，很开心本学期能依据开学初的工作方案，顺当地完成了教学目标，也开心自己的教学水平有了进步，现将本学期工作总结如下：

一、仔细编写教案，备好每一堂课。

为了让课堂更加活跃，乐观鼓舞同学畅所欲言，点评皆以鼓舞为主，讲解学问点时，多结合典型案例，一方面让同学多认识书本以外学问，认识社会新闻，同时，也有效地集中了同学的留意力，提升课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培育了同学对思想品德这门学科的喜爱，爱好对学好一门功课，有着特别重要的关系。

二、素养教育与应试教育相结合。

在已经达到高及格率的前提下，注意抓同学的优秀率。连续一直以来，讲解学问点时，引领同学划课本，帮忙同学整理出相关问答题，并辅导同学自行归纳出综合题，当然，对于全部非选择题的答题规范性，从日常的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，同学们已基本能依据规范式的答题格式来，保证了卷面的干净清楚，这样，其实也能让同学在检查时，思路更明确。

而随堂小测也一直实行着，我常常说，为什么开卷考的科目，还要背诵呢?缘由就在于，要大家理解学问，认识学问所在位置，在考试时，能不翻书，快速、精确     地完成选择题，而遇上非选择题时，则能特别快速、精确     地学问其相关内容在课本的哪一页，从而提升答题精确     率。所以，日常严抓背诵，而真正到了考前一周，我通常只要求同学们再去熟读课文，熟识相关学问点即可。

对于配套练习《阳光少年》，我坚持准时讲评，且当讲到某个学问点时，亦会选择相贴合的题目来协作讲解，只要时间允许，甚至会在课堂上让同学随堂完成，当场讲评，这样对于一些课后懒于做功课的同学，他们更加会把握住上课的时间来完成，且四围还有同学可争论，相互比对，形成你追我赶的良好氛围。而我也坚持阶段性地考查同学对学问的掌控状况，几次考试的状况表明，年段五个班级，基本平衡。

三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我要学习、改进的地方仍很多。

在教学过程中，我一直怀着一种相互学习的心态，当同学有疑问，而我不清楚时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家沟通。当同学帮我指出不足时，我会虚心地说，感谢你们，让我又学到了一点。

在这种益师益友的氛围下，同学与我有了一种良好的关系，这也让同学爱上我的课，这其实有助于同学在思想品德这门功课上的进步。而平常在参与教研活动时，我也仔细地听取别人看法，乐观参与其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其优点，从而试试、改进自己的教学方式，学习之余，感到自己的教学力量的确有所提升。

完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地在提升，我有了满意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加适合我，也适合同学们的教学

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