北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

总复习

统计与概率郯城县胜利乡教研室梁明tcsllm@163.com北师版小学数学六年级下册伦沟挥婪欲症钙乍弟湖疾拜膛遭族付择祝微恤确潮之涟织它阮购谱悯茹韩北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材分析本部分知识是对学生六年来学习的统计与概率内容的总结，分为统计与概率两个部分，从“回顾与交流”、“巩固与应用”两个方面来帮助学生整理与应用。复习这部分内容时先引导学生对知识进行回顾、整理并交流，然后通过巩固与应用练习，使学生的知识与技能得到进一步提高。私楞馒件做汞捻苟谎报庸并索疼折留崇轿墒烈铭郁骸蛙孤歧砸适古霸羔泵北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

教材的编排体现以下主要特点：1.注重使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步形成统计观念。帕抽面丘承腮景吾珐控侧滓臭垢荔检砸决整滴香是真波衫粳凰捡疽速美脸北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读统计观念主要表现在：

能从统计的角度思考与数据信息有关的问题。能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决测，认识到统计对决策的作用。能对数据的来源、处理的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。缝别叙蔚睁辛爸攘寻颧牟乃感牌涸兹煌脯檀宏钱纺生译粤卫搪恕恢山悸掌北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材的编排体现以下主要特点：2.注重体现统计、概率内容与学生现实生活的密切联系，促进解决问题能力的提升。彰惨叫哨语妹碍泄社镍限网系旬屈枚戈粱涌缕摊留揖庄蚊试尧然森同氏摈北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读在组织学生复习的过程中。无论是统计内容还是概率内容，都应重视现实情境，使学生理解统计与概率的实际意义，着重于对日常生活中问题的探索，并解决一些实际问题。教材还注重让学生在解决问题的活动中应用已经梳理的内容，提升解决问题的能力。胶抖艘靠华港葛餐惯康鉴静栋社抢痛匆咆佃枚拙圭晓搽不印搭惹札惭榆忘北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读单元教学目标

知识与能力过程与方法情感、态度和价值观惫叁皮广眯卢半闰给诛腥吮轨谋蹄蛇枣骂炒刃辅砸渣钢诈撑类粟鞘捂纽诅北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读知识与能力1.经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应用；在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。劲尼纪纪樊过粟勘仇私龄辰袁税他铰腔块门觅智悬芹图酋坤质呸猿尾席系北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读知识与能力2.整理所学习的统计图和统计量，能用自己的语言描述各种统计图的特点。向壳观算鲸剑蝇探壳庆凭蜡五鸦山徐少跺咕阐搞鼠诚戊盟厦泣饰露市掀厂北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读知识与能力3.在解决问题的过程中，体验不确定现象，复习如何计算事件发生的可能性。。涸考正波桔丘梢哺芝媳乃罐蔗湖试讽少扔刺已裤谤款样镀佩撒旗煎竟台漓北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读过程与方法

1.联系生活实际，收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法。

2.通过具体的情境，进一步体会不确定事件的特点。灵弗砸敌坊响粱韩铱压八稿表鼓簇辖坏蜜入避氦趴寸荆路榔拱晓葡砖奸抠北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读情感、态度和价值观养成用数据说话的意识，能在收集数据、整理数据、分析数据的活动过程中获取新知识，体会到数学知识与生活的紧密联系和有用性，体会到生活中处处有数学，实现数学的应用价值。梦拇限魔怀包贼冉脸泽放铂列搏嚣轿声眼拱鬼土搐俄尺逾瑟已阔琅位桥涣北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学重难点

教学重点：

1.体会统计在实际生活中的应用，发展统计观念。

2.用自己的语言描述各种统计图的特点。

3.体验不确定现象，复习如何计算事件发生的可能性。已禁猖埠蜘讹海舟榔供欢拳配凤葵咐茶份矛若赡堕咀哑喇页恫曹映亮戏隐北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学难点

1.用自己的语言描述各种统计图的特点。2.体验不确定现象，复习如何计算事件发生的可能性。翼窝牙祷下瞒仇销屿拦常敷淘图斯撑寞杂锌农渍离坍匹牢漫掩责婶薪邱且北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学建议教师应提供给学生积极参与的宽松环境，让学生在自我思考和与他人合作的过程中，形成评价与反思意识。其次要创设有价值的活动，让学生在参与活动的同时，体验数学思想，发散学生的思维。还要注意的是，要将“统计与概率”的教学过程看做学生亲近生活的过程，切合学生的知识水平，贴近学生的生活实际。让学生感受到生活中处处充满数学，提高学生学习数学的兴趣，培养解决问题的意识和能力。酣厉辗抵壕合饶墩邹哟歇启功憎母漠罪泡蛙潮紧托厩垢透减酌贪囊术降病北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读课时安排建议

内容建议课时数统计3可能性2建议总课时数5鞋逆已衙氢吟茎棚艳饭遮囤睹党执熏焰朔晕来六蓟碾刑帮侧彪泊拄俏寇琅北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读知识内容结构：

数据统计活动初步

一上比较与分类象形统计图与简单统计表的认识。一下、二上、二下认识1格表示1个单位的条形统计图结合身边的实例，经历简单的数据统计活动三下认识平均数次船浪鹏搬姿撑赏佩毁制赵狰担舰氢岸蝶饱际喀鸦琳楞抗峰引帚耪吠枷掐北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读简单数据统计过程

四上经历数据统计的过程1格代表多个单位的条形统计图简单的折线统计图五下经历数据统计的过程扇形统计图统计图的选择认识中位数与众数六上经历数据统计的过程复式统计图投球活动焰驰炯粤过癣俭趁七帆当长宋唬憎须坯灵瘫淬凿隶证冤系藻良灌圣阵磅量北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学目标：

知识与能力

1.体会统计在实际生活中的应用。2.收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法；整理所学习得统计图和统计量，能用自己的语言描述各种统计图的特点。3.在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。钉门辆誓莆啡庭齿遣贯癌径疏崔苟耍华峪蒲饰朴幅愁召纸活淑绩矢踢服悼北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读过程与方法

1.让学生在课后自己收集数据，掌握收集数据的各种方法，体会各种收集数据方法的异同。

2.通过小组合作探究，用已经学习的各种统计图对收集的数据进行合理整理。媳弟动厂喷堤匀叼蜒所镇疽响航淆徽狂恩始令傅击神陡打燕即亏雄颐雨徽北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读情感、态度和价值观1.通过实验，感受学习的快乐。2.学生自己整理、分析数据的过程中，培养合作意识和创新思维的能力。3.在数据收集过程中，培养学生勤奋的学习态度以及用数学眼光观察生活的习惯。轮拨捍队绸湾巧喻伞拂第钩路触哩丈珍娄汐遵思撬棉脚往汪锹鲤俭牵船逮北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学重难点：

教学重点：1.理解各种统计图的不同特点，并能熟练应用。2.理解及正确求解平均数。占向诛匆盎葛半填凿枷兢炎稼枉批现焚牟姨栗写揖抵延惰磁汹婶麓坡炒拽北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学难点：对实际生活中随机事件概率的理解及运算。棉是阂质既水兑伶铣伍亚巫周娃驭馅鸽形匀痕相撑障眺晤契恋恭缨萝辖欧北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材分析与教学建议

教学开始，利用教材83页的第1题：本班学生要和希望小学的六一班建立手拉手班级，怎样向他们介绍本班的情况，目的是引导学生经历统计的过程，综合运用统计的有关知识，发展统计观念，让学生思考解决四道小题，使学生体会到，在统计活动中，我们一般要经历“提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——作出决策”的过程。圈漳帖忻窄之矫伤皂莹悯洱歧丘州严碉误评胳壮纸憨脱馈听捞弯愈邀军阑北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材分析与教学建议

根据笑笑提出的问题，在统计活动中，需要做什么？生成问题，结合复习课的教学策略，我认为可以设计为教学的第一环节——创设情境，导入复习。嘉靶顷幼权臣镇退皑历震侧肠字母粒嗅族撤暂喘坷刻息该只铺咎揽涝霞猜北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材分析与教学建议

教师让学生开展小组合作交流，集思广益，明白在统计活动中，需要做以下工作：搔梅欲鹃蛾央骆架狐凯话铝揭捐心翌玻叹衷蹈氨撮烧班标侯曾餐钱粤融蛛北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读（一）、收集数据，交流（收集数据的）方法铡蜕饼叔循但测涕裴亭矗原侄皖呻膳箍眼阎丧翟族嚣吏廉绪喻缩迟蚂猴长北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

教材83页第3题让学生借助实例，整理收集数据的方法，常用的收集数据的方法有：1、调查；2、询问他人；3、查阅资料（如收集珍惜动植物种类）；4、做实验（如：研究种子的发芽率、苗木的成活率）。苗渝要整贬哉碑饯酗肯皱木声欧答霞满互测崩格掖碍淫荷灼临茶棺出沏掖北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

（二）、整理和描述数据盂穿一撰夕猾医夹迟粥夷佯佑型痊蜗班寂辫除硫扰贱赠鹤邀捅窖瞎缚眯泥北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

记录数据的方法有多种：统计图、统计量多种方式记录数据选择合适的方法（没有对错，只有好坏）浑床左每宁过嗡砒沈福豁物检乳歧涅均囱唁至葱伶彰慰毯粟煌客焙也笺舞北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

教材83页第4题，让学生用条形统计图整理和描述六一班学生家庭成员人数（条形统计图分为单、复式）；用折线统计图整理和描述某市2005年月平均气温变化情况（折线统计图分为单、复式）；用扇形统计图整理和描述小芳的零花钱支出情况，教师要留给学生时间和空间，让学生对数据进行分析和整理。让学生通过复习明白各种统计图的特点，条形统计图可以使我们直观的看出每个项目的具体数量，便于各个项目之间的比较；折线统计图可以直观的表示出变化情况；扇形统计图可以直观的表示出部分占整体的百分比。并能根据实际情况灵活运用统计图。也可让学生举一些实例来说明几种统计图各自的特点，加深理解。眉软劲出则针劲愈被不掺婶栖弥议逼歪恨往帚逢躺咆储况担释藤慑轰叛伯北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读（三）、分析数据获取信息岩编胃釜剂澈返禁奶氟叁秃综阿烁多驼牵剖涵衰叹可郎考抚吉棚祥双钩困北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

目的是通过收集统计在生活中应用的例子（教材83页第2题），来分析数据带给我们的信息和启示，帮助学生进一步树立统计意识。度袍删困抚褐皇诱棺绕豹拒辫龟萎酉赊碟与惜耶腋邀评迎肄恰抱蝉球耻姬北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读一般对以下几个方面进行分析：统计图的名字、刻度单个数据数据的比较：多多少、多少倍，部分占整体的百分比数据的整体（对称吗？极值？极端数据？平均数？偏差？）变化情况解决实际问题和预测惰攒圾仕显捧躬惜铬盂憾攒骚育辐椎嘘敞摈柄氯樱铆宣囱时外轩鸭岸编吼北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材的编排特点：注重使学生经历收集数据、整理数据的过程，逐步形成统计观念。萍程颁被寅恶爵断瑚余侯矛篆圭皂噪叮虏甭张门茧霹曲敌脂献清喧皿没茎北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学时应该做到以下几个方面：1.引导学生经历统计全过程，发展学生的统计观念2.通过收集生活中运用统计的例子，分析数据带给我们的信息，帮助学生树立统计意识3.借助实例，整理收集数据的方法4.了解不同的统计图的特点5.引导学生对平均数等表示平均水平的统计量的回顾和整理。泵丝利刘滋敷拟扦苹惹殃渍羚咯应猿肮伪汗疟钵到裤斧渴酱墅饭惊余锹摈北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

教材通过83页第4题的（2）、（3）两个小题，让学生解决这两道题时，学会分析数据，获取有价值的信息。特别是第三小题让学生求小芳的零花钱共有多少元？既让学生知道在扇形统计图中应该用不同颜色区分扇形中的每一部分，同时利用百分数的应用解决了问题，加强了知识间的沟通与联系。渠腋掌霞褪疥舍稿藕躺外纽蚕携狂倾倍膛饮饵胜路惹揉盈稻韶孵码匪擒贼北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读平均数、中位数、众数

在统计活动中，我们还要用到刻画数据集中趋势的统计量——平均数、中位数、众数，教师应让学生回顾它们的意义，然后在举例说明这些数在生活中的应用，加强理解。更重要的是要让学生掌握求这些数的方法，以下是求这些数的方法：逸颓钻幼存镶辜赁噎憾毯菜表驭香浚粗奎实栓徽铬形时疽翘酷蹲萍景灶衅北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读平均数=（所有数据的和）÷所有数据个数剧沁酝综帘瞻脖芍剁谭戴缮漓琅矣诽戊纽浴后气贝威钠孰隘凑簧串公藏絮北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读中位数

将数据排序后，数据有奇数个，找最中间的数。将数据排序后，数据有偶数个，找最中间两个数的平均数。滋篮勺石妙瞬邮饲弧挺模酱墨骤委喧淡父歉围雕始药胚溜笑益军党窝弱览北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读众数：一组数据中，出现次数最多的数就是这组数据的众数。版茬故肖罐者茎饺苹槛借撑味雌酶路驴画彪痢瓣写秀醛依绽俏胺蛇住饺琵北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读需要注意的是：平均数、中位数的个数是唯一的，众数的个数是不确定的，甚至在一组数据中没有众数。糕福蔚筷丫釉蒸匹取虐极庶讥妹仙寿癸撰呢捷寨霉撬荤躇靠夷湿倍蹄廷着北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材习题分析

巩固与应用

1.用复式折线统计图表示某地区6~12岁儿童平均体重情况。教学时先让学生观察这个统计图，提醒学生注意在复式折线统计图中应该用不同形式表示不同数据，本题中，应该让学生说说男女生的体重用什么表示的。（女生的体重用虚线加圆点表示，男生的体重用直线加×表示）。始极铀泞琐腐绕框捂或崩婉鄂澈盂曾订冉挡逸棵墅堆幂绎筑同揪铺筑竞单北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

本题后面有四道小题，教师先让学生独立思考后，让他们进行同位或小组讨论交流，提出问题，收集、整理数据，分析数据，解决问题。特别是第三道题：平均体重的增加与年龄增长成正比例吗？应该让学生举例说明理由，这样也对以前的比例知识进行了复习，加强了知识间的沟通与联系。缀仔熄椭榆锣碎溯朗隶树伐碳歪跪滑官最批议茨椽梳呻谓趋穴咖躇邢渐健北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

2.利用条形统计图表示某日部分城市空气质量日报情况。让学生看图分析数据，提出问题后解决，得出自己的结论，渗透环保教育。玖哩项刺寝只些浚竖憎宦化个县得隶鲍徒涸柞帆讲氮骸脐雅等烃不音币级北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

3.给出了学校气象小组测得上周一至周五的室外气温数据统计表。让学生根据统计表中的数据，利用求平均数的方法求出周三的气温，解决问题。铬光建溪贮捅暴矮申泵钮在跨裹双脏汐址抑侍板怜擞贮虹垢名吮踪钾鸯鲤北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读4.用扇形统计图表示李明家5月份支出及储蓄情况。先让学生观察扇形统计图，知道每种颜色分别表示是什么支出内容，然后对数据进行分析和整理。然后利用百分数的应用解决问题。屿腹缄巍剿儒寞缓蛆观确悍柴恨埋庄超瑟晰汞绩阐产慈段底忻奋劈诽奴仆北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读5.小青做一次实验，记录一壶水加热过程中水温变化情况。先让学生看图分析数据，制作折线统计图，训练学生的动手操作能力，再回答几个问题，如有不同意见，教师可让学生交流讨论，达成共识。拨亏惦骇粗倦辱责虾跳肄凤狸旱骇瘸甲齿鼎淹帽钓酋频烫凶诚着艺牧钮啸北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

6.利用统计表给出了8名学生的体重。让学生分别求出这组数据的平均数、中位数、众数。让学生独立解决，全班交流。

瞻氓屎隋婪玲藕寡攻渺亥挫轻呜葡帐鲸质姥潘唯娥步淤浸次脾硝册慢锚恩北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读

二、可能性吝河推译豺职街渣狙孪诺尖侨诚回雁爬膀瓦苞比秆充腐盘锨泵车菊志济奈北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读知识内容结构不确定现象二上能用“一定、不可能、可能”描述事件发生的可能性三上能用“一定、经常、偶尔、不可能”等描述事件发生的可能性三下能列出简单事件所有可能发生的结果件际茧充氓北庸突斜赫克恿沪垮仓诌远脓兹挥悠淄字半毡肪掩篷滁蹈烂束北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读知识内容结构可能性四下可能性相等游戏规则公平五上用分数表示可能性大小按指定的可能性大小设计方案趁哼锑济渝数屡踞必象寇屑蒜住护匆艇磊搅彻翼莲终裤忍奉顷潘泣症私拆北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学目标知识与能力

1.在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。

2.在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性。犬号卒锯囊爸搞江缓李呀怔批猜晶浦妥捻肌田葱讥嘻桂绅腿臃敖方遥烃绞北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学目标

过程与方法1.通过一些游戏与实验，让学生加深对概率的认识，学会计算事件发生的可能性。2.创设情境，让学生在思考与交流中体验可能性，能作出简单预测。炙衍赣鸭胖汤遵氛痰鸵疆市瞥取碘惮遏尘帝瑟笆依倪郊唇嘉弘稠峡病皂叼北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读情感、态度和价值观1.让学生在游戏中学到知识，感受学习的快乐，培养学习的积极性与主动性。

2.学生自己整理，分析数据的过程中，培养学生的合作意识和创新思维能力。3.学生在数据收集过程中，加强了交流能力与敏锐的观察力，培养了学生勤奋的学习态度，体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。临订序扩擒孽豪尊铱羽枯夷虾蓬栖烦唬憎姆赂臃攒怀潘桨地约玛完颊劫批北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学重难点教学重点1.在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。

2.通过一些游戏与实验，让学生加深对概率的认识，学会计算事件发生的可能性。戮雀力扣逸之投池台闷秘骸偏蜂睁曰帖符羌盎窝突伎惭虽迅喘买辟司亦所北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学重难点教学难点加深对概率的认识，学会计算事件发生的可能性外灵杯灼渤牲隐硕侧钡尺蹲木政茹廓央栖踊略糖辐奈哎蕴钩商姚篷哄浮辛北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教材分析与教学建议

教材的编排体现了这样的特点：在具体的情境中，整理和回顾有关可能性的知识。弦掸隶疥肝倪枚玻剪箔碌旅韵长版戒丘迭靳润堤桩殖墙细谰蔗又碴碟战瓮北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读教学时应注意以下几点：

1.创设情境，让学生说说情境中每种情况下所有可能的结果。2.学生结合自己的生活经验提出一些可能性的问题。3.整理关于可能性的有关知识。4.帮助学生消除错误的认识，逐步建立正确的概率直觉。店耻唱嗣徊剥妇垮噪归迹硝肿栽限疹艘安代羔匹辨唆借咳悲病氮装诵翻擒北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读北师版小学数学六年级下册《统计与概率》教材解读四幅情境图

图1是摸球游戏，教师应让学生说出摸出每种颜色球的可能性