韩国来华留学生就业意愿选择及影响因素分析

摘要随着我国经济的不断发展和国际地位的持续提升，世界各国来华留学的人数正在逐年增加。那么，留学生的就业选择意向就成了国际社会、留学生生源国及求学目的国都十分关切的话题。本文以来华韩国留学生的就业意向及影响因素为研究主题，利用推拉理论，对来华的韩国留学生就业选择及其影响因素进行了分析。包括生源国的拉力、推力因素，接收国的拉力、推力因素，内部因素、外部因素等都进行了详尽的分析。该研究具有一定的实际意义和理论意义，对我国招揽国际人才，制定适合的留学生政策有积极的作用。从而着眼长远的合作与发展，推动中韩的民间和人文交流。关键词：韩国留学生、就业意向、影响因素

ABSTRACTWiththecontinuousdevelopmentofoureconomyandthecontinuousimprovementofourinternationalstatus,thenumberofpeoplestudyingabroadinvariouscountriesintheworldisincreasingyearbyyear.Then,theintentionofemploymentchoiceofforeignstudentshasbecomeatopicofgreatconcerntotheinternationalcommunity,students'origincountriesanddestinationcountries.Inthispaper,theemploymentintentionofChinesestudentsinSouthKoreaandtheinfluencingfactorsarethemaintopicsofstudy.Byusingthetheoryofpushandpull,thispaperanalyzestheemploymentoptionsofKoreanstudentsinChinaandtheirinfluentialfactors.Includingthesourcecountry'spullingforce,thethrustfactor,thereceivingcountry'spullingforce,thethrustfactor,theinternalfactor,theexternalfactorallcarriedontheexhaustiveanalysis.Thestudyhassomepracticalandtheoreticalsignificance,andplaysapositiveroleinattractinginternationaltalentsandformulatingasuitableforeignstudentpolicyinourcountry.Soastofocusonlong-termcooperationanddevelopmentandpromotethenon-governmentalandculturalexchangesbetweenChinaandSouthKorea.Keywords:Koreanstudents、Employmentintentions、Influencingfactors

目录摘要 1ABSTRACT 21绪论 51.1研究的国内国际背景 51.2研究意义 81.2.1理论意义 81.2.2实际意义 82核心概念的界定 92.1韩国留学生 92.2就业意向 93本研究的理论基础和研究方案 103.1“推拉”理论 103.1.1“单向推拉”理论 103.1.2“双向推拉”理论 103.2“推拉”理论的应用 113.2.1本研究选择推拉理论的原因 113.2.2“推拉”理论在本研究中的应用 113.3研究方案 123.3.1研究的核心问题 123.3.2研究方法 134来华韩国留学生就业意向的类型与分析 134.1调查对象的基本情况 134.1.1调查对象的年龄分布 134.1.2调查对象的性别分布 144.1.3调查对象的专业分布 144.1.4受访留学生就业意向分类 154.2受访来华韩国留学生就业意向分析 154.2.1就业意向与个体特征的关系 154.2.2就业意向与地域、专业和学习层次的关系 165基于“推拉”理论的就业选择的影响因素分析 175.1归国的拉力因素 175.1.1内部因素 175.1.2外部因素 175.2归国的推力因素 185.2.1内部因素 185.2.2外部因素 185.3留华的拉力因素 195.3.1内部因素 195.3.2外部因素 195.4留华的推力因素 205.4.1内部因素 205.4.2外部因素 205.5其他因素的影响 20结语 23致谢 24参考文献 25

韩国来华留学生就业意愿选择及影响因素分析1绪论1.1研究的国内国际背景世纪以来世界范围内经济的全球化以前所未有的速度向纵深处发展。在全球化的大潮中，人类社会不同国家、不同民族间的人员因学习、工作等各种动因来回穿梭于国际之间。在国际间流动的人口群体中，留学生全球流动规模的不断壮大非常引人注目。据联合国教科文组织的统计，全球范围内接受高等教育的留学生人数从2000年的近200万人增长到2010年的超过360万人，近十年间的增长率达78%。留学生在异国完成学业，怀抱着专业技能、语言知识、国际教育的经历和跨文化交际的经验，在国际人才市场上有着其独特的竞争力。他们在学业有成，踌辖满志之际是期待回到自己祖国参与建设，留在求学对象国奋力打拼，或是去到他方开拓一片新天地？这是国际社会、留学生生源国及求学目的国都十分关切的话题。2017年3月初，教育部召开新闻发布会，介绍近些年我国公民出国以及国外人员来华留学工作的相关情况。据统计，2016年共有来自205个国家和地区的44万余名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的829所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。随着国家走出去的战略，近几年来，来华留学生数量增长明显，相较2012年，巴基斯坦、哈萨克斯坦和泰国学生数量排名分别上浮了5位、2位和1位。2016年，沿线64个国家在华留学生共21万人，同比增幅达14%，高于各国平均增速。在这些来华留学的人员中，人数最多的分别是韩国、美国、泰国、巴基斯坦、印度、俄罗斯。接受学历教育的外国留学生总计21万人，占来华生总数的47.42%。其中，来华留学生在北京、上海、江苏、浙江和天津工作和学习的人数最多。来华学习的专业也打破了以汉语学习为主的格局，学科分布更加合理。2016年来华学习汉语的人数占总人数的38%，比2012年的53%下降了15个百分点，更多学生来华学习汉语以外专业。相比2012年，教育、理科、工科和农学学生数量显著增加，增幅均超过100%；经济、西医、文学、法学、管理等学生数量增幅均超过50%；占比增长最快的学科为工科，比2012年增长了5.2个百分点。在相当长的一段时间里，全球范围内留学生求学趋势中占主导地位的一直是南方发展中国家学生向以西方国家为代表的北方发达国家流动。其中留学生人口从中国和印度等输出大国向北美以及西欧等地区的留学生接收大国的流动尤为突出。但近年来，以金砖五国（巴西、俄罗斯、印度、中国和南非）为代表的不少发展中国家快速崛起，使得国际留学生流动趋势呈现出许多新兴势头，其中来华留学生人口的剧增就显得格外令世人瞩目。根据有关数据统计，韩国来华留学的人数居来华留学人数的首位。以下表一、图1、2、3是分别是2016年、2015年、2014年来华留学按国别的人数统计图表：2016年来华留学生人数统计（人）韩国美国泰国巴基斯坦印度俄罗斯印度尼西亚哈萨克斯坦日本越南7054023838230441862618717179711471413996135951063921世纪以来的这十多年时间里，来华留学的韩国学生在数量上增加了将近4倍，来华留学的韩国学生一直占据来华留学的人数之首。就最近几年的韩国来华留学人数来看，韩国来华留学人数一直处于外来留学生的30%以上。越来越多的韩国留学生来到中国求学，意味着每年从中国的高等学府就业的韩国留学生也将越来越多。那么，他们来华留学就业后的去向不仅会成为中国高校、教育界甚至中国社会所需关注的重要课题，也对韩国留学生自身的人生规划有着重大影响。因此，针对来华韩国留学生就业去向的相关研究就显出其客观必要性。1.2研究意义1.2.1理论意义在以上提及的背景之下，本论文主要使用质性研究的方法来探讨影响来华韩国留学生就业意向及其影响因素，补充对这一领域所进行的研究。研究采用的质性访谈方法对来华韩国留学生的就业意向进行了了解，通过对访谈资料的分析以及日常观察的验证得出影响来华韩国留学生就业意向的因素，并讨论了来华留学经历在韩国留学生就业意向选择过程中所扮演的作用。作为实证研究的一种，质性研究方法相对于量化研究方法更加有利于深度挖掘研究现象背后的原因以及作用方式。本研究中运用到的深度访谈以及与之相配合的积极观察，对于了解韩国来华留学生的就业意向以及影响因素十分有效，在进行类似的探索型实证研究中也具有一定的必要性。此外，本研究从回答来华韩国留学生就业意向如何这一问题出发，运用“推拉理论”探索在他们选择的背后都有哪些因素对这个选择产生了影响。将“推拉理论”运用于教育研究当中解释国际学生流动的因素早已有之，不过将之运用到探讨来华韩国留学生就业意向的影响因素上目前还少有为之。本研究对于该理论的应用也在一定程度上对这一理论进行了延伸和发展。1.2.2实际意义留学生现象对于派出国和接收国双方的大学来说，都具有重要的经济、政治、心理和大学的意义。对于许多相关的个人来说，留学是他们一生中最重要的经历之一。本文对来华韩国留学生就业意向的影响因素进行探索，涉及到来华韩国留学生的派出国（来源韩国国家）和接收国（中国）双方。通过对韩国留学生们选择来到中国的动机，在中国期间的学习、生活等状况的深度挖掘，探寻影响他们就业选择的深层因素，同时也让读者更身临其境地体会这一留学生群体的所思所想。研究的实际意义主要体现在三个层面：首先，从微观层面的来华韩国留学生的角度来看，可以让参与其中的研究对象——韩国来华留学生们对自身来华留学的心路历程进行反思，增进对自己就业去向的思考；也能够给那些准备到中国留学的韩国学生提供一定的借鉴，并期许让对本研究领域感兴趣的读者产生心灵的共鸣，令读者更加了解影响来华韩国留学生就业抉择的内在原因和深层因素。其次，从中观层面的中国高等教育、高等院校国际化的角度来看，针对韩国留学生在华求学与就业选择的研究可以反映目前中国高等教育的一些现状，促使中国高等教育体系内的政策制定者以及高等院校管理与教学人员根据韩国留学生选择来华求学的动机与需求，从他们的就业期望等方面出发，创造更加有利的学习环境，推进中国高等教育质量旳提升与国际化程度的提高。此外，从宏观层面的中韩双方在人文、教育领域的合作交流角度来讲，韩国留学生到中国学习，同时也作为文化交流的使者，他们与中国社会的接触直接影响着韩国新一代人对中国的认识。在日渐繁荣的中韩合作尤其是教育领域的合作中，来华韩国留学生作为亲历者，他们在接受中国高等教育之后的感受如何？这一教育经历对他们产生了哪些影响？本研究希望引起关注韩国留学生教育的人群从关注来华求学的整体数量到关心学习者个体的学习过程与结果的转变，幵启更多有关中韩教育合作的质量与效果的思考。2核心概念的界定2.1韩国留学生在本篇论文中，韩国留学生的概念指的是生源地在韩国地区，具有韩国（南韩或南朝鲜）国籍的学生。而这里的来华韩国留学生（又作韩国来华留学生）专指在中华人民共和国（主要为中国大陆）境内学习的具有韩国籍的学生（包括双重国籍中有韩国国籍，以及自费和公费留学生）。2.2就业意向就业意向主要包括两个方面：一是“就业之后去到哪里”的问题；二是“就业之后做什么”的问题。本研究主要关注的是来华韩国留学生对自己完成当前在中国的学习阶段之后将去到哪里做什么——到什么国家（包括留在中国、回到自己国家或去到他国）从事何种事务的一个期望和打算。因此，本文中的研究对象主要是来华留学的韩国留学生当中的准就业生群体（就业年级学生），具体实施过程中对处在大学本科和硕士研究生阶段最后一学年的韩国留学生的就业意向进行了研究。3本研究的理论基础和研究方案3.1“推拉”理论“推拉理论”是人口学中研究人口流动的一个重要理论，它认为在市场经济和人口自由流动的情况下，在流入地中那些吸引、促动选择的因素就成为拉力，而流出地中那些影响因素就成为推力。人口的流动就是在这两种力量的共同作用下完成的。赫伯尔1938在年指出迁移是一系列力量引起的：包括促使一个人离开一个地方的“推力”和吸引他到另一个地方的“拉力”。20世纪60年代，E.S李提出了迁出地与迁入地相关的正负因素、介入障碍因素和个人因素。这种相对存在的正负因素其实与“推力”与“拉力”是相类似的概念。随着时代的发展及学术研究的进步，“推拉”理论逐步得到了推广和应用，“推拉”理论也由“单向推拉”理论发展到了“双向推拉”理论。3.1.1“单向推拉”理论将“推力”和“拉力”的分析方法最早引入到教育领域，研究学生的国际流动的是著名比较教育研究学者菲利普.G.阿特巴赫。他的推拉理论被学术界广泛引用。阿特巴赫采用二分法的方式将影响第三世界国家学生个人留学决定的主要因素分为“推力”和“拉力”两大类。推力指的是促使留学生离幵流出国（又作留学生祖国、生源国、派出国）的一些驱动因素，拉力指的是吸引留学生到流入国（接收国）的一些拉动因素。3.1.2“双向推拉”理论以阿特巴赫为代表的传统的推拉理论主要从教育的（获得留学奖学金，教育质量，教育设施，教育能力等）、经济的（经济资助等）和政治的（学位的优势、政治气候等）角度分析了人才输出国和人才接受国对留学人员的推拉作用。但是，除了教育、经济和政治方面的因素外，社会的、文化的、和个人的因素对学生的留学意向也起到了相当重要的作用。此外，阿特巴赫主要分析了人才输出国的“推力”作用和人才接受国的“拉力”作用。但是，在人才输出国中“推力”和“拉力”的作用同时存在：人才输出国不仅存在一些导致人才流出的不利因素，同时也存在着许多吸引学生的有利因素，使他们不愿意离开。这些不利因素和有利因素的共同作用使学生的留学意向变得复杂而难以取舍。由于“推力”和“拉力”是成对存在的，因此在人才接受国中“推力”和“拉力”一样同时存在。因此，学生的留学意向是他们在平衡了人才输出国的“推力”和“拉力”与人才接受国的“推力”和“拉力”的综合影响下产生的。3.2“推拉”理论的应用3.2.1本研究选择推拉理论的原因本研究之所以选择推拉理论来对影响来华韩国留学生就业意向的因素进行分析是出于推拉理论所具备的开放性和灵活性，从推力和拉力两方面因素着手可以比较全面地分析和呈现哪些因素在留学生面临就业意向选择时产生了作用。推拉理论中的“推力”和“拉力”因素可以包含许多的内容，既可以纳入宏观的、显性的属于外在环境的因素，如社会、经济、政治背景等方面，也可以包容许多微观的的、隐性的属于个体内部的因素，如个人的主观意愿、来自家庭和血缘上的情感等。此外，推拉理论中同样的“推力”或者“拉力”因素在相同的时间对不同的人可能有不同的影响，同样，对同样的人在不同的时间的影响也可能会发生变化。因此，“推力”和“拉力”因素会产生因人而异，因时而异的影响。同时推拉力量也可以在大小和方向上灵活地发生变化。所以，推拉理论不仅可以解释群体的行为，还可以解释个体在某个特定时间里的行为。3.2.2“推拉”理论在本研究中的应用纵观推拉理论的产生与发展过程，以及前人在分析国际学生流动影响因素时对推拉理论的运用与发展，可以总结出以下的特点：第一，这些研究在分析推拉力的影响时，侧重关注人才输出国的“推力”和人才接受国的“拉力”的单向推拉作用，较少结合人才输出国的“拉力”和人才接受国的“推力”而进行双向推拉作用分析。第二，研究大多从教育、政治、经济、社会等外部因素的入手来解释国际学生流动现象，对学生个体内部原因分析较少。第三，这些研究较多关注学生从发展中国家向发达国家流动的现象，解释中心国家与边缘国家之间的纵向流动及其原因，缺乏对发生于发展中国家之间的横向流动进行分析。第四，现有的研究主要关注入学前影响留学生求学目的地选择的因素，对他们就业时的流动问题缺少关注。本研究通过访谈了解受访者的就业意向之后，运用“双向推拉理论”的原理并结合内因与外因的分析框架对他们的就业意向选择进行了分析，将这些影响他们做出选择的推拉因素从作用上分为归国的拉力和推力、留华的拉力和推力以及去到他国的拉力和推力三组，从内外因作用的区别上将这些因素划分为内因：包括留学生个人（能力、主观愿望）和家庭因素；外因：包括经济、政治、文化和社会等因素。最终呈现出影响来华韩国留学生就业意向的“拉力”与“推力”为：影响归国意向旳因素：（1）生源国（韩国）的拉力因素，包括内部因素、外部因素。（2）接收国（中国）的推力因素，包括内部因素、外部因素。2、影响留华意向的因素：(1)接收国（中国）的拉力因素，包括内部因素、外部因素(2)生源国（韩国）的推力因素，包括内部因素、外部因素3.3研究方案3.3.1研究的核心问题研究的核心问题包括：1、来华韩国留学生有哪些就业意向？2、哪些因素影响了他们的就业意向的选择？本研究希望了解来华韩国留学生这一群体在中国求学之后的动向，为人才流动、中国高等教育国际化以及中韩教育合作的相关研究提供理论依据。3.3.2研究方法为回答来华韩国留学生的就业意向及相应意向的影响因素、影响程度，这些因素是怎样产生作用的等问题，本研究主要聚焦于观察和分析来华韩国留学生的个人的特殊经历，从细节和微观的层面去探索研究个体差异，试图从这些个人化的经历当中挖掘出一些有意义的现象，采用质性研究方法才能够更加深入解决想要研究的问题。此外，选用实证研究方法也是由于本研究的选题——关于韩国留学生来华留学就业意向的研究角度较为新颖，截至目前国内外学者对于该主题的研究探讨为数甚少，因此进行实证研究就显得十分必要。研究方法的具体运用：本研究主要采用质性研究中最为常用的访谈法，包括面对面访谈、问卷调查等等形式，其中，以面对面访谈为主。在访谈之前，本人将事前设计好访谈提纲，运用半结构式访谈法，在访谈过程中配合以积极观察和现场记录。自实地调研实施开始起，笔者主要通过录音等方式将收集到的材料及时转换为文字资料，进行整理并在论文最终成文前将相关材料寄予访谈对象进行核实，最后运用质性资料分析的方法对收集的资料进行分析、编码与存储。此外，在日常生活中也会对研究对象的生活学习环境以及人际交往圈进行观察，对被访者在访谈中提及的信息加以印证。4来华韩国留学生就业意向的类型与分析4.1调查对象的基本情况4.1.1调查对象的年龄分布在受访的留学生中，年龄从20岁左右到36岁不等，其中20岁到30岁占受访者总数的76%，30岁及以上人占24%，具体情况如下图所示。4.1.2调查对象的性别分布来华韩国留学生调查对象的性别分布如下图所示：4.1.3调查对象的专业分布随着近些年中国经济的快速增长，国际上越来越多的国家和地区逐步重视汉语达的学习。在受访的韩国留学生中有来汉语国际教育、商务汉语专业的。除此之外，受访留学生还来自学习企业管理、工商管理和世界历史、金融学、城乡规划

、艺术设计、国际经济与贸易等专业。4.1.4受访留学生就业意向分类（1）归国意向在接受调查的人中，结束目前在中国的学业之后有归国发展意向的人约占总人数的55.5%。其中第一意向为归国的人数约占有归国意向总人数的75%，第二意向为归国的人数约占有归国意向总人数的25%，归国为第一意向的人中有83%人认为归国是他们的唯一意向，仅有17%第一意向为归国的的留学生其就业意向有多元化倾向。（2）留华意向在接受调查的人中，结束目前在中国的学业之后有留华发展意向的人约占总人数的33.5%。其中第一意向为留华的人数约占有留华意向总人数的71.4%，第二意向为留华的人数约占有留华意向总人数的28.6%。留华为第一意向的人中有80%人认为留华是他们的唯一意向。（3）去到他国意向受访者中谈到有去他国（除自己生源国与中国之外的第三国）意向的人数约占受调查总人数的11%。在这一部分人中，有相当多的人数表示自己有不止一种意向选择的倾向，其中有人的意向选择中包括了归国、留华和去到他国三种意向，另一些人有留华或归国两种意向。4.2受访来华韩国留学生就业意向分析4.2.1就业意向与个体特征的关系1、就业意向与性别的关系从就业意向的性别差异来看，受访的全部女生都有归国的意向，且其中有80%认为归国是她们的第一意向也是唯一意向，只有20%的人认为留华是其第一意向，归国为其第二意向，没有女生有明确的就业之后去到他国的意向。受调查的男生中有37.5%归国意向，其中33.3%人认为归国是其第一且唯一意向，其余的人皆有多种意向：其中20%人第一意向为归国，第二意向为留华，第三意向为去到他国；20%的人第一意向为去到他国，第二意向为归国或留华。在受调查的男生中，75%名男生中有人有留华意向，其中66.7%人认为就业留华是他们的第一且唯一意向，另外33.3%人认为留华为其多种意向中的第二意向。有去到他国意向的男生占受调查男生总人数的37.5%，其中33的人认为去到他国是其第一且唯一意向，另外67%的人认为去到他国是其第二或第三意向。可以看出受访韩国留学生的就业意向在性别上呈现出一定差异：（1）女生多数倾向于就业归国且有归国意向者多于男生；（2）男生多数倾向于留华且三种就业意向皆有分布；（3）男性学生的就业意向较女性学生而言更为多元；（4）个人有多种就业意向的男生人数多于女生。2、就业意向与年龄的关系20岁左右到30岁以下的名受访留学生中有50%的人有归国意向，其中60%人认为归国是其第一且唯一意向，其余40%人归国为第二意向；有40%的人有留华意向，其中66.7%人认为留华是其第一且唯一意向，其余人有不止一种就业意向，留华分别是其第一、第二意向；30岁及以上的名受访者都认为归国都是他们的第一意向，其中79%的人认为归国是第一且唯一意向，21%的人就业意向多元：归国是其第一意向，留华和去到他国分别是其第二、第三意向。年龄不同而呈现出的差异表现在：（1）20岁左右到30岁以下的受访留学生多数倾向于留华，归国和去到他国分别次之；（2）30岁及以上年龄组都更倾向于归国；（3）20岁左右到30岁以下年龄组就业意向分布较30岁及以上年龄组更为多样。4.2.2就业意向与地域、专业和学习层次的关系由于本研究调查的对象有限，专业和学习层次分布不均衡，不具备较强的普遍性，所以在此不作有关地域、所学专业和学习层次差异引起的毕业意向的差异分析。5基于“推拉”理论的就业选择的影响因素分析5.1归国的拉力因素5.1.1内部因素1、主观愿望来华动机。如有的人想回国做汉语老师。对于回国的选择，留学生个人的主观愿望是一个很重要的原因。有的受访者在来华求学前在自己国家的师范大学念的本科就是汉语专业，现在在中国学的是汉语国际教育专业，因此从一开始就对自己来华学习的目标比较明确。个人优势留学生全球流动的主流是发展中地区向更为发达地区的流动，对于一些来华的韩国留学生而言，来到中国接受教育在一定程度上提升了其个人的竞争力增加了社会资本。在中国的语言和专业学习成为一些来华韩国留学生回国发展的个人优势。多数人认为来华留学只是镀金之旅，回国有更多的就业机会。家庭因素父母等亲人的牵挂和期盼、家中长子承载家族希望、由亲情引力产生的归属感、来自亲戚朋友的支持、发展家族事业、等都成为了来华留学生回国发展的重要理由。5.1.2外部因素1、经济因素就业环境。由于现在中国与韩国的经济交往日益密切，中国的企业和商人越来越多地去到韩国，当地企业与人民与中国人打交道也越发频繁，有的受访者认为这为他回国去工作创造了不错的环境。回国就业选择多样。有受访者认为他们有到过中国留学的经历，可以去到政府部门，也可以选择去公司等岗位工作，这是他们国内就业环境所带来的。生活开支。国外生活与国内生活相比会多出许多隐性开支，因为在海外没有天然的社会基础，只有靠个人努力去重新建立。而回到自己的祖国和家乡，这些问题将不复存在。2、社会因素综合社会环境更舒适。社会风俗习惯、人际关系与自然气候等原因也是促成留学生归国的拉力。有人看来解决饮食等问题还是回到自己家乡最好，另外在本国气候也比较适应，还有家人朋友在身边。5.2归国的推力因素5.2.1内部因素1、个人因素从小到大在自己国家逐渐形成的生活习惯通常会长久地伴随着个人，不易因为社会生活环境的变化在短期内迅速发生改变。其中饮食习惯和对气候的适应情况对个体而言有着直接的影响。来华韩国留学生在中国生活期间或多或少、或长或短地面临这些方面的问题。2、家庭因素婚姻家庭也是很多来华韩国留学生关心的问题。如果就业之后留在中国，他们将面临工作养家、子女教育等多重压力。此外，只身在异国打拼，缺少家人在身边的关爱对个人而言也相当艰难。子女教育困难。目前除了北京、上海一类的大城市，在一般的中国城市供外籍人士子女上学的国际学校数量还比较少，有人担心如果孩子只有在中文的学校学习的话，这会为今后孩子如果去到其它国家接受教育带来很多不便。支撑家庭压力大。如果留华，没有稳定的工作和收入是小卫最大的顾虑，因为这会成为支撑家庭的最大障碍。同时，在国外也缺乏亲人关怀和帮助。5.2.2外部因素1、经济因素在华开支大、就业难。有人认为在中国不能像他们国家一样自由地拥有土地。此外，如果留在中国会面临工作困难、生活上开支大以及住房难等问题。2、政治因素中国对于外国人在华工作有一些相应的管理条例，2000年颁布的《高等学校接受外国留学生管理规定》也明确指出：“外国留学生在校学习期间不得就业、经商，或从事其他经营性活动”，“外国留学生就业、结业、肄业、退学后，必须在规定的时间内出境。”因此，留学生想要在学习结束之后留在中国工作需要申请将原来的学生签证改为工作签证，需要获得《外国人就业许可证书》和《外国人就业证》等工作和居留证件。多数人认为中国政府对待留学生的政策还不够完善，留学生就业后在华就业所需的签证办理不易而且有效期短都是就业留华的困难所在。5.3留华的拉力因素5.3.1内部因素1、个人因素中国具备实现个人抱负条件，因为中国经济的吸引力希望在华经商、工作，或者看好中国的高等教育质量而选择留在中国深造等个人抱负是很多韩国留学生选择来到中国学习的动机，也是他们中的一些人有意向就业之后在中国留下来的原因。在华建立的人际关系。来华留学生在中国学习期间建立起来的人际关系会成为促使他们就业之后倾向于留在中国的拉力。虽然自己的决定是回国，不过在讨论留华工作的可能性时，有人谈到在中国学习期间所建立起来的人际关系会对留华有好处。2、家庭因素家人在华。一般而言，家庭因素通常是促使留学生回国的拉力，但对于许多家人都在中国做生意的德利来说反而是使他打算就业留华的拉力5.3.2外部因素1、经济因素中国在2000年成为世界第二大经济体，中国社会市场经济以及与世界各国商贸往来的强劲发展趋势也是吸引留学生来华与留华的拉力。对于很多来华韩国留学生来说，在中国学习之后语言和文化上的困难已逐渐减弱，而中国社会的吸引力逐渐增强。2、社会因素中国社会基础设施较完善、中国生活方式多样、在华社会融入程度高这些都是留华拉力的具体体现。5.4留华的推力因素5.4.1内部因素1、个人因素本国实现个人抱负条件有限。有人认为继续自己的学业是实现个人抱负最直接的方式，在他的国家还不具备这样的条件时，而在中国找到了实现的途径。2、家庭因素家人对留华决定的支持。有留学生的家人支持他就业后留在中国做生意。他会将中国的货物寄回他们国家。因为国内那边有家人接应，所以只需要留在中国进购商品即可。在生意之外，还可以每年抽出时间专门回家与家人度过一段时光。5.4.2外部因素1、政治因素回国就业政策受限。本国政府政策的影响导致工作不能落实，这是一些留学生担心的地方所在。5.5其他因素的影响本研究既调查了样本学生获取求职信息的渠道，也调查了对样本学生的实际求职最有帮助的渠道。下表列出了求职渠道的分布情况。需要说明的是，本研究问卷中问到的13个求职渠道都是根据已有文献和前期的问卷试调查与访谈后确定的。下表将这13种求职渠道按照渠道的性质进行了分类。其中互联网、职介服务机构、电视、报纸、杂志、校外的招聘会这几个求职渠道可以归类为正式渠道。因此，下表中除了正式渠道之外都可以归类为非正式渠道，包括家人与亲戚、一般相识的人、较熟悉的朋友、同乡、校园招聘会、学校的老师、同学、学校的就业指导中心等。表2：调查对象的求职渠道的分布统计表获取信息的渠道对自己求职最有帮助的渠道渠道名称频数占比（%）排名频数占比（%）排名互联网15162.7113254.81职介机构632．6.126225.72电视广播哦3121.233614.93报纸杂志218.710208.39校外招聘会125.01110.413家人与亲戚4418.343614.93一般相识的人3614.963614.93较熟悉的朋友3213.372711.26同乡83.31241.712校园招聘会4016.65218.78学校的老师2811.68166.611学校的同学2410.092410.07学校的就业指导中心83.312208.39由于目前在东亚各国范围内的实证研究都证实了组织社会资本的渠道在促进求职者找到工作以及找到更好工作上具有明显而且显著的优势。表2的数据可能说明在华的韩国留学生在求职时会处于相对劣势的地位。因为他们在中国学习，如果不在中国求职的话，将很难求助于来源于校园的组织社会资本的渠道，而只能借助于正规渠道或者私人社会资本的渠道，这就将落后于那些在韩国读书并且在韩国求职的同龄人。而如果在华韩国留学生在中国求职不使用或者较少使用组织社会资本的渠道，将同样使得他们落后于中国本土的学生。这种在求职时将处于劣势的现状应该值得在华韩国留学生的注意，并且在平常的学习以及最终的求职时，想方设法弥补自己在这方面的不足。

结语对来华韩国留学生个体而言，他们的就业意向由于个体性别、年龄、等特征的不同而有所差异，表现为女生、年龄较大者更倾向于就业归国，男生、年龄较小者来华学习时间较长者更倾向于就业留华且就业意向选择更为多元。整体来看，来华韩国留学生的就业意向主要分为了归国、留华和去到他国三类，影响这三类意向的共同因素在上文中进行了详细分析，特别对归国和留华的推拉因素进行了详尽的分析。来华韩国留学生之所以在就业意向