高一物理学习方法归纳

第第页高一物理学习方法归纳1.高一物理学习方法归纳

1.模型归类

做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的非常状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。

2.解题规范

高考越来越重视解题规范，表达在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，需要标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在非常时刻的非常状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能援助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

3.大胆猜想

物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的知识来说明，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最末的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像提供的改变规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。

4.知识分层

通常进入高三后，老师肯定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

5.观测生活

物理讨论物体的运动规律，许多最基本的认识可以通过自己平常对生活的细致观测渐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会常常在题目中涌现，丰富的生活阅历会在你不经意间发挥作用。比如，你认真体会过坐电梯在加速减速时的压力改变吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有援助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区分吗?你观测过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观测杯内外水面的改变吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭阅历积累起的直觉。

2.高一物理学习方法归纳

一、学习的立场和方法

“面对现代化，面对世界，面对将来”，是整个教育工作的根本指针，也是时代进展的客观要求。信息量激增，知识快速进展，是当今知识世界的显著特色。看将来，看进展，方法比单纯的知识更重要。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求同学不仅要掌控知识，更重要的是需要学会如何学习。科学的方法是点金术，是通向胜利的桥梁。尤其是在知识更新日益加速的今日，掌控科学的学习方法，具备独立猎取知识的技能显得特别重要。一个只能被动学习，不会主动探求知识的同学，在他们日后的工作、学习中必将遇到很多麻烦，甚至完全无法适应四周的环境。只有既学到了知识，又掌控了科学的学习方法，才能适应社会的飞速进展，并能为社会做出制造性的贡献。

学习需要按部就班。学习任何知识，需要着重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。

学习需要勤于思索。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要留意培育独立思索的技能。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思索，做到举一反三，融会贯穿。

学习需要一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发觉错误并改正它。要在中学乃至学校学习阶段就要培育这种本事。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然，马马虎虎。

学习需要擅长总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可援助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

学习需要持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，制定一个学习计划，经常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热忱，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

二、怎样学好高中物理

1、要重视观测和试验物理知识来源于实践，特别是来源于观测和试验。要仔细观测物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由。要仔细做好物理同学试验，学会运用仪器和处理数据，了解用试验讨论问题的基本方法。要通过观测和试验，有意识地提高自己的观测技能和试验技能。

2、要重在理解学好物理，应当对所学的知识有准确的理解，弄清其中的.道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维技能。

3、要学会运用知识学到的知识，要擅长运用到实际中去。不留意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的技能。

4、要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，盼望同学们能记住他的教导。“做习题可以加深理解，融会贯穿，熬炼思索问题和解决问题的技能。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使全部的习题都做出来了，也不肯定说明你全懂了，由于你做习题时有时只是在凑公式而已。假如指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”

三、物理的学习、备考与应试

物理的备考，总的来说，首先要重视物理基础知识。其次，要在掌控基本知识的基础上独立思索，适当做一些物理习题以提高自己分析问题和解决实际问题的技能。最末，要留意试验是物理学的基础，考试前不要忘却物理试验的复习和预备。

在复习各部分内容时，要抓住主要知识点，搞清它们的内在联系，并使之系统化，在复习每一个知识点时，要把重点放在概念的理解与规律的运用上，理解概念要在"准"字上下功夫，掌控规律要在"用"字上下功夫。物理基本概念理解不准的常见错误有：(1)只看概念间有联系的一面，而没有留意到它们有本质区分的一面;(2)把数值相等理解为概念相同;(3)以"观念"代替"概念";(4)只看到文字表达中相像之处，忽视了原那么上的重要区分;(5)"从属关系"不明，"因果倒置"，将量变式误为决断式;(6)"先入为主"将认识绝对化。要在"用"字上下功夫，不但要掌控物理的基本内容，明确它成立的条件及其推论应用，还要多做习题，要一题式变，一题多解。

在应试过程中，要留意答题的规划化、标准化，要分清主次，不要在一个"答数"上追究半天，糜费了大量时间。这要求平常练习时，加强分析问题的思路培育，提高分析技能和解题技能。

物理试验，首先要搞清晰试验目的和原理，再思索试验步骤和主要器材。要大胆动手操作，敢于提出质疑，这样印象要深刻得多。

四、物理解题思路的查找

不管是力学题，还是电学题，遇到有肯定难度的计算题后，不但要仔细审题，还要进行画图，从而建立起直观的物理情景。

找出解题方法物理计算题一般采纳两种解题方法，即解析法和综合法。前者是利用物理公式，一步一步地从已知向未知求解，后者是在特定的条件以下出物理方程式求解。还有一种比例法，采纳比例法求解，其过程更为简便，起到事半功倍的效果。

避开运算失误实际做题时，有的同学只会做简约计算题，面对层次改变比较多的敏捷题和综合题，却手足无措。因此，考生不但要仔细学好物理知识，还要努力提高自己的数学推理运算技能。不要由于计算失误，让正确答案擦边而过。

3.高一物理学习方法归纳

第一，基本概念要清晰、基本规律要熟识、基本方法要娴熟，

第二，要独立地保质保量地做一些题。

第三，要对物理过程了如指掌，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌控物理过程。

第四，上课要仔细听讲，不要以为老师讲得简约而放弃听讲，假如真是这样可以当成是复习、巩固。

第五，实时整理笔记和错题本。主要记录知识结构，好的解题方法，好的例题，掌控不好的地方等等都要记住来，还要对笔记作好补充。擅长在复习笔记的过程中国不断发觉问题，把全部的迷惑解开。

第六，时间是珍贵的。没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，而利用时间是一门特别超群的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节约时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的'。

第七，要重视知识结构。系统地掌控好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至详细到章节等等。

4.高一物理学习方法归纳

一、联系实际，援助理解

从中学物理到高中物理的改变就是知识要求的改变。中学物理是通过现象认识规律，因此，中学物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理那么是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、说明一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点。关于练习在物理中的重要性，我国物理学家严济慈先生有这样一段话，盼望同学们记住严老的教导：“做习题可以加深理解，融会贯穿，锻练思索问题和解决问题的技能。

一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使全部的习题都做出来了，也不肯定说明你全懂了，由于你做习题有时只是在凑公式而已。假如知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”严济慈先生的这段话充分说明白做练习对理解物理规律的重要作用;“二讲”即把自己对规律、对概念、对知识点的认识讲给同学，或者讲给假想的同学，在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白，如何讲对方才更简单接受。一个概念、一条规律假设能讲一次或讲清一个问题，自己对该概念或规律的认识和理解就会有一个较大的提高;“三应用”即试着用学过的规律去说明一些实际问题，假设能做到这一点，才算真正的理解。例如在学习摩擦力时，练习过程中常常会遇到“摩擦力既可做动力又可做阻力”这一说法，摩擦力做阻力现实中的例子许多，也很好理解。但摩擦力做动力就不那么好理解，这时假设能举一个传送带的例子，并能讲清晰，摩擦力做动力这一问题就能彻底解决，真正理解。

二、抓住课堂，提高效率

“堂上一分钟，堂下非常钟”这一老话充分说明白课堂的重要性，也充分说明白抓住课堂与提高效率的关系，课堂是学习的主阵地，是猎取知识的'主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的理想成为现实。所以说抓住课堂是：学好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。

如何才能抓住课堂?抓住课堂抓什么?一要动脑：即要积极思索让自己的思路跟上老师的思路，仔细的听思路、听方法，听老师如何审题，如何找关键点，如何破题;二要动手：动手记重点和疑点，尤其是疑点，不仅要记住而且要抓住不放，利用课余时间问老师、问同学直到弄懂为止。三要动口：动口回答老师提出的问题，这时千万不要有可怕答错而不敢开口的想法，一旦有了这种想法，自己的问题就不能被老师发觉，问题也就难以得到解决，长此以往，就会被堆集的问题压跨。因此肯定要大胆开口答题，大胆开口质疑，使问题实时得到解决。

另外，高一物理中所涉及的一些内容在现实中难以找到实例，对这些内容的认识和理解就只有通过课堂这一途径来解决。例如：高一教材中万有引力一章中有关天体运动的内容，在实际生活中不可能找到对应的实例来援助我们理解，假如我们再抓不住课堂，那么这部分知识就不可能真正的理解。

三、着重试验，培育爱好

我们常说“爱好是的老师”;一旦我们有了学习物理的爱好，就会获得巨大的动力，学习成果就会突飞猛进。爱好的培育可以有多种渠道，结合物理学的特点，试验应当是最重要的一种方法。

在我们的物理课本中有很多试验，如演示试验、同学试验和课本中介绍的小试验等。课本中的这些试验主要是用来验证规律的，但假如我们能仔细讨论并做好这些试验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们发觉物理