从小就要爱科学阅读答案【3篇】

从小就要爱科学阅读答案【精选3篇】从小就要爱科学阅读答案【精选3篇】一

教学内容

教材第218-219页的内容。

教学目标

学问与力量

1．懂得科学技术对社会进展的重要性，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。

2．了解序言的一般特点和要求。

过程与方法

引导同学自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语；关于科学的意义、科学飞跃进展的少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容；对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间相互争论解决。

情感、态度与价值观

懂得科学技术对社会进展的重要性，认清科学进展的形势，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。

教学重、难点及教学突破

重点

懂得科学技术对社会进展的重要性，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。

难点

能正确看待科学的进展和懂得合理利用科技资源。

教学突破

这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃进展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切盼望等等，老师应引导同学就上述内容勾画出一些重要语句，加以体会，懂得科学技术对社会进展的重要性，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。

教学预备

老师预备

1．预备的有关资料，写作背景材料，找准词句中的重点和难点，制作多媒体课件。

同学预备

1．预备好字典等工具书，为自读课文作好预备。

2．收集有关古今科技方面的资料。

教学步骤

（1课时）

老师指导

1．创设情境，激情导入。

2．初读扫障，再读感知。

3．拓展探究，加深对科学意义的熟悉。

同学活动

1．展现自我成就，感受风采。

2．反复朗读，初步感知课文内容。

3．畅所欲言，熟悉科学对人类的重大影响，激发爱科学的热忱。

一、创设情境，激情导入（约分钟）

二、初读扫障，再读感知（约分钟）

三、拓展探究（约分钟）

本课总结

本文说明白科技学问的.重大意义和现代科技进展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，并对青少年提出了“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为宏大的祖国制造新创造，作出新成就”的殷切的盼望。学习本文，我们要了解序言的内容、特点和要求，还要养成从小爱科学，学科学的好习惯，懂得“自古英雄出少年”、“少年强则国强”的道理，树立远大抱负，将来为宏大祖国做出自己应有的贡献。

从小就要爱科学阅读答案【精选3篇】二

一、导入:

1、提问：有句话叫做“工欲善其事，必先利其器”，这说明白什么？

2、组织沟通，引导熟悉方法的重要性，学习中也同样如此。

3、提问：有关读书的名言警句有许多，你能讲出几句吗？

4、组织沟通

二、组织同学学习阅读方法

1、组织同学阅读p216的《阅读方法介绍》，要求：用勾画圈点法将要点划下，预备与大家沟通。

2、组织沟通、评价

3、引导：除了书上所介绍的方法，或许你还有自己的独门绝技，可否拿出来与大家共享？

4、小结：“方法”并不浅显，人人都能把握；“方法”要学以致用，下面我们小试牛刀，用这两种方法阅读《从小就要爱科学》。

三、组织同学阅读《从小就要爱科学》

1、引导：虽然把握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起留意思索即可，不要求同学给出严密的答案）

2、老师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样”写的。后者往往被我们忽视，所以提示大家留意。

3、同学阅读课文2遍：

第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……（不必面面俱到，看有没有必要；不必处处勾画圈点，要精要、有价值。）

第2遍，生疑发问：每人提2～3个问题（提问一要有价值，二要“小、新、奇、特”。）

4、巡察、点拨

5、组织沟通

（说明：老师要作两手预备，以防同学做得不在点子上。假如同学提问没有价值，老师可将预先预备的问题混在同学的问题中，让大家一起争论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）

附：本文应当留意的几个问题

①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？

②本文属于什么文体？这种文体一般应当怎么写？

③“电脑与外语是进入21世纪的通行证。从肯定角度上看，这句话的确没错……”，这句话说得好不好，为什么？（一是比方精妙，二是用语严密。）

④“文盲”与“科盲”有什么区分？扫除“科盲”，从我做起，那么你觉得应当怎样避开自己沦为“科盲”？

四、布置作业

1、将课堂上所提问题整理在文后，自问自答。

2、为自己和同学的练笔集写一篇序言。

从小就要爱科学阅读答案【精选3篇】三

学习目标：

1、懂得科学技术对社会进展的重要性，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。

2、了解序言的一般特点和要求。

教学重点：

通过了解科技学问，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。

教学难点：

能正确看待科学的进展和懂得合理利用科技资源。

教学设想：

1、课前预备：收集有关古今科技方面的资料。（可回忆已有学问，或查阅相关资料）

2、课时数：1课时

3、教具预备：投影仪、VCD

教学过程：

一、导入

中华民族有五千年的光辉历史和宏大成就，留下了许多光辉绚烂的科技创造。文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并进展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候，闻名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年伴侣们提出了殷切的期望。今日我们就来学习这篇序言。

二、初读课文

（一）自读课文，勾画圈点下列内容：

1、生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典，加注音和解释。

2、苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中查找这样说的理由。

（此题旨在引导同学围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，削减不必要的冗杂问题。并且同学能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。）

（二）小组沟通初读成果：生字词、文章内容

（三）班级沟通

明确：苏步青教授说“从小就要爱科学”是由于：

“学问就是力气”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即其次段内容）；现代科技迅猛进展（即第三段内容）

（四）了解序言基本特点

师：科学技术在我们的生活中是如此重要，为了让青少年伴侣们从小就了解科学，喜爱科学，编撰了《21世纪·中国少儿科技百科全书》。既然是一篇序言，在文中对这本书都有哪些介绍？

同学带着问题再读课文，然后班级沟通。

明确：文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。

归纳：序言的基本特点——写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读爱好。

三、拓展、探究

（一）科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？（太空婚礼、克隆马、互联网……）

（二）科技进展论坛：科技与人类进展

1、播放中央电视台《关注伊拉克》特殊报道。

随着科学技术的进展，军事武器从步枪进展到大炮、核导弹，从战车进展到坦克、飞机。伊拉克战斗告知我们，现代的战斗是科学技术的战斗，但伴随而来的问题则是，威逼整个地球的“核危机”，科技的高速进展是否会最终毁灭全部的文明？科学之路该何去何从？

2、小组争论、沟通看法。

3、班级沟通。

四、总结

不管怎样，当今科技的进展日新月异，落后就要挨打已是不争的事实。所以，大力进展科技已经成为全世界的共识。而“自古英雄出少年”，“少年强则国强”，正如苏步青教授在序言的盼望青少年伴侣们“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来张大了为宏大的祖国制造新创造，作出新成就”。但重要的是我们该如