2023年窗边的小豆豆读后感(19篇)

年窗边的小豆豆读后感(优质19篇)读后感是种特别的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。读后感对于我们来说是特别有关心的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是我带来的优秀读后感范文，盼望大家能够喜爱!

窗边的小豆豆读后感篇一

书中的仆人公小豆豆是一个淘气捣乱、喜爱恶作剧的孩子。老师和同学都不喜爱她，小豆豆不得不退学，而后来到了小林校长的巴学园，在小林校长的关怀下，小豆豆变得自信和乐观。

小豆豆第一天来到巴学园时，小林校长对她说：“你说什么都行，把你想说的话，全部说给我听吧！”就这样，小林校长专注地听小豆豆絮絮叨叨了四个小时，没有表现出一点不耐烦。

“能永久和这个人在一起就好了”，这是小豆豆和小林校长见面时的感受。而在以后的日子里，小豆豆看到，每当发生问题时，校长先生都会仔细地听每一个孩子的解释，即使孩子是在找借口，他也会急躁地听下去。

小林宗作说：“对于今后的孩子们来说，现在就培育他们具有在别人面前把自己的想法清晰而自由地、毫不大方到表达出来的力量，这是肯定必要的。”

有一次，小豆豆的钱夹掉进了厕所里，小豆豆就用长瓢把厕所里的全部粪便都弄了出来，半天没有上课，小林校长并没责备他。小豆豆虽然没有找到钱包，却特别满意，也改掉了上厕所时的不良习惯。

巴学园完全因材施教。孩子们不受课程表限制，可以自主选择自己喜爱的课程。老师会把当天课程表上全部课程的问题都写在黑板上，然后让同学依据自己的喜好完成课程。喜爱作文的孩子在写作文，喜爱画画的同学画画，喜爱物理的孩子点酒精灯。这样，随着班级的上升，老师就能把握每个孩子的爱好、共性、特长。

小林校长设计了不穿泳衣的游泳课，让孩子们不必为自己的身体缺陷自卑，明白无论什么样的身体都是漂亮的。

他组织了别具一格的运动会，结果无论在哪个项目里，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成果。小林先生的目的为了消退高桥同学的自卑心理。

小林校长还亲自为孩子们编韵律操，他说：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了美，有耳朵却不会观赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会布满激情。”

巴学园常常组织的各种各样的活动，比如露营、野炊等等。

窗边的小豆豆读后感篇二

奇妙的电车教室，用树干做成的校门……这些都是出自黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》。

这本书讲的是一所学校，和那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在其次次世界大战结束前的东京。书中的小豆豆原来是一个淘气的同学，她好几次被老师批判，还被老师罚站。但是她来到巴学园后在在校长先生的引导下最终能顺当地和大家一起学习、相处。

最让我鄙视的是校长先生，他不但建筑了这座学校，还会让同学们带海的味道和山的味道，假如谁没带全就从海的味道山的味道桶里拿一份。这不仅特别好玩，还能让同学们养成不偏食的好习惯。

校长小林先生说：“无论哪个孩子，在他出世时都具有优良的品质。在他成长的过程中优良品质会受到来自四周的影响，所以我们要早早的发觉这些优良品质，并让它们发扬光大。”

窗边的小豆豆读后感篇三

假如童年是一排漂亮的风铃那回忆就是悦耳的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书，我最感爱好的就是《窗边的小豆豆》了，我只花了两个星期的时机就读完了这本书。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。叙述了上学时发生的好玩的事：里面的主角小豆豆由于性格调皮所以被退学了，她的母亲带她来到了一个特别的学校巴学园。校长经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子!”在校长的鼓舞与引导下，小豆豆从调皮变成懂事，一个大家都能接受的孩子。这个奇怪的校长，尤其留意对孩子共性的培育，并给孩子充分的自由空间。小豆豆有一个别人没有的欢乐童年。

在这本书中，我最喜爱的角色就是小豆豆，由于她是一个纯真可爱，将心比心，又布满童趣的小女孩。

我对小豆豆也有些艳羡，由于她有一个奇怪而又为人着想的校长。我特别喜爱这个校长，虽然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：这位校长有着与其他人不同的教育方式，他曾说：“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质，所以我们要让这些优秀品质发扬光大，把孩子培育成有性格的人。”靠着这位校长的坚持，巴学园被打造成了孩子们抱负的校内，虽然它没有那么华丽，但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书，让调皮的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事，小豆豆始终讲，校长始终听，并引导小豆豆从这方面进展，没错小豆豆就只这位作家。我多么盼望有一个这样的校长，我多么盼望有一个巴学园一样的学校啊!

我真的特别艳羡小豆豆，她无忧无虑，由于他有一位善解人意的校长。现在的同学往往不是像小豆豆那样无忧无虑，现在的同学负担都特殊大，不是补习数学，就是补习语文，连双休日的时间都被占用。由于父母和老师只在乎孩子的成果，并没有留意到孩子自己的感受。不过，我的童年应当也和小豆豆一样吧!

让我们一起去查找属于自己抱负的“校长”和“巴学园”吧!

窗边的小豆豆读后感篇四

这个星期我读了《窗边的小豆豆》，这本书的是日本作家黑柳彻子，这个故事发生在其次次世界大战结束前的东京，是依据自己学校时代的真实经受写下的一本书。

我很喜爱书里面的巴学园，那是一所很特殊的学校：教室是用电车造的，午饭直接在礼堂里吃，游泳池建在礼堂里。他们的学习方式很特殊：老师先把一天要学的学问都写在黑板上，同学们喜爱哪门课程，就可以先学习哪门课程。假如他们学习得快，下午还有时间的话，就可以去郊外漫步     。这样劳逸结合，大家都很喜爱。巴学园的暑假里，同学们还可以参与学校举办的各种活动，比如说温泉旅行、露营等。同学们的暑假生活变得丰富多彩。

我也很喜爱巴学园的校长，他总是对小豆豆说：“你真是个好孩子”，他在午餐的时候会问：“大家带了‘山的味道’和‘海的味道’了吗？”假如有些同学没有带，他也不会生气，还会让校长夫人把“山的味道”或者“海的味道”加给他。

但是后来，其次次世界大战爆发了，巴学园被炸弹击中，校长把全部的同学都解散了，只有他一个人还站在路边看着熊熊大火中的巴学园。读到这里，我特别难受。我想，校长先生肯定很难过，由于他最疼惜的学校就这样毁于战火。同学们确定也很难过，由于巴学园是他们学习成长的地方，带给他们过许多欢乐。但是他们现在不得不离快乐爱的学校，离开友爱的同学和慈爱的校长、老师们。让我觉得尤其圆满的是，小林校长没能在有生之年重建巴学园。由于我多盼望能够到巴学园去看看呀！

我多么盼望自己也去巴学园里上学啊！假如我去了巴学园，我也想和校长谈天；我肯定要选择一棵属于我自己的树，那棵树会很高大，枝叶很茂密，并且有许多树洞，有机会我也会找泰明来爬我的树；我也会带上“山的味道”和“海的味道”在礼堂里面和大家一起吃午饭；我还想和大家一起露营，参与运动会，并且获得各种蔬菜做奖品……就像小豆豆那样欢乐地玩耍和学习，体会一下不一样的成长方式！

这本书还记录了许多小豆豆好玩的事情，比如她心爱的钱包掉进了厕所，她就把粪坑里的东西都挖了出来。校长观察了，只说了一句：“挖好了要把东西都放回去哦！”读到这里，我不禁哈哈大笑。这个小豆豆，真是太可爱了！校长也特别好玩。

阅读总是能带给我们许多感受，无论是感动还是欢乐，都能引发我们的思索。同学们，让我们一起来阅读吧！

窗边的小豆豆读后感篇五

今年暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。我感觉这本书是值得我们看的。故事里的小豆豆，常常影响同学上课，所以被老师退学了，妈妈给小豆豆找了一个名叫巴学园的学校，这个学校和以前的学校有很大的区分：比如说，全校只有50多名同学。小豆豆很惊异，由于这个学校的人数只有以前学校一个班的人数;他们在上第一节课的时候，老师会把语文、数学、英语、音乐等学科全部写在黑板上，让同学们想上什么课就上什么课;别的学校都要求饭菜养分，巴学园的校长先生却对同学家长说：让他(她)们带来海的味道和山的'味道就行了。这种方法真奇怪啊!其实这种教学方法还是挺好的，能让孩子们在生活中找到乐趣;在巴学园里从来没有怎么规定过，可是小豆豆也和其他学校生一样遵守了，这在以前的学校是不行能发生的;在巴学园小豆豆能宁静的听老师讲课，而在原来的学校能不打搅老师就已经很好了，小豆豆现在这个表现能让老师无比惊异。小豆豆的变化真的是特别大啊!小豆豆不遵守纪律、随心所欲，这些不礼貌的行为都被她改掉了，她最终变成了一个又懂事又可爱的乖孩子了!

我已经长大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆学习，做一个自觉的好孩子。

窗边的小豆豆读后感篇六

“巴学园”的教育模式肯定会被许多人爱好，小豆豆们由于有了小林先生才得以接受正常的教育。盼望全部的老师都可以发觉孩子们身上的优点，改正他们的缺点，让他们成为对社会有用之人。

《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最大的一本书，是必定的。这肯定不是黑柳彻子的文笔怎样美丽动人，而是书中描写的那个“巴学园”完善的现代教育倾倒了很多人，一样倾倒了我们。

书中的仆人公小豆豆，就是本书的'黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样绚烂的天性与传统学校教育格格不入。

事实上，这颗在一般人眼中的“怪味豆”是荣幸的，缘由之一是她具有一个宏大的宽容的母亲。面对女儿被校方勒令退学如此大伤脸面的情，仍旧疼爱着她的女儿，丝毫没有责备小豆豆，撒了一个漂亮的谎言后，悄悄地4处寻找合适自己女儿的学校。功夫不负有心人，母亲胜利了，她找到了现代教育的抱负国度——巴学园。

然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新奇动人的场景多么使人艳羡。

小豆豆在“巴学园”里自由拘束、自由拘束。没有师生之分，不管老师、同学，乃至校长都是好伴侣，完全丢掉了同学在老师眼前的拘束。或许，有很多人会觉得这样的教育方法是想入非非，它对爱心、急躁、想象力等的要求远远超过了对学问的要求。但我觉得这是很多孩子的心声。

丝绝不实行理性话的语言，由于这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，赐予读者更加深化的启发和感受。读了这本小说后，我想生活中的我肯定能得到父母、老师认真地庇护，能像小豆豆在“巴学园”里一样欢乐地长大。

窗边的小豆豆读后感篇七

我推举《窗边的小豆豆》给大家，这本书的是日本当代闻名作家黑柳彻子写的。

《窗边的小豆豆》是讲黑柳彻子小时候亲身经受的事，书上的仆人公是小豆豆，小豆豆有一条小狗叫洛基，小狗有灵性，很温存。她们是一对好伴侣。

《窗边的小豆豆》讲了小豆豆一班级就被迫退学，由于她上课时总是开关抽屉，老是发出巨大的响声，搞得老师无法上课，同学们也无法听课，一节课重复这样的动作有一百多次；有时又跟教室外面的小燕子说话；有时又跟窗外的宣扬艺人打招呼，还把班上的全体同学都叫到窗口去看。老师实在拿她没方法，就只好让她退了学。

退了学的小豆豆来到了新学校――巴学园。那里有一名特别宽容的小林宗作校长，在巴学园小伴侣想干什么都行，只要你能把做的事从一而终做好就行了。比如有一次，小豆豆怀疑她的钱包掉进了厕所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出来，看能不能找到自己的钱包，结果挖出来的屎堆成了一个小山，钱包还是没找到。校长观察了，并没有批判他，只是说：“你把挖出来的屎放回去就行了。”

我觉得小豆豆有无穷无尽的疑问，有无穷无尽的想法；小林宗作校长让我佩服，佩服他教育小孩的急躁和理解小伴侣的想法；巴学园的环境特别适合小伴侣的成长，令人特别憧憬。不信，你就买来看一看，信任你肯定会爱不释手。

窗边的小豆豆读后感篇八

在寒假里，我看了许多书，其中我最喜爱的就是《窗边的小豆豆》。

这本书的是日本闻名的女作家黑柳彻子。她是电视节目主持人，也是联合国儿童基金会亲善大使。在这本书中，仆人公是一个名叫小豆豆的女孩，她在一班级时被退学，之后来到了一所布满欢快、魅力的学校—巴学园。读完全书你会知道，小豆豆就是黑柳彻子自己。

在巴学园里，一切都是那么好玩。教室是电车，孩子们都把书包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的，假如你今日想坐后面，明天又想坐前面，也不用担忧。它随时满意你的愿望，想你所想，急你所急。

在巴学园里，孩子们每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味饭菜，连最挑食的孩子也会对吃饭布满了期盼。

在巴学园里，老师把要学的学问都写在黑板上，假如上午孩子们的作业学问都学会了或都写完了，下午就可以自由活动，比如漫步     、做嬉戏。有时，校长还会带着同学一起上课、野炊。在这样的.学校上学，身心愉悦，欢乐成长。

假如现在还有巴学园，厌学的孩子就不会厌烦上学了吧！我好盼望自己也能成为巴学园的同学，也想度过如此欢乐的童年！

窗边的小豆豆读后感篇九

“不要把孩子们束缚在老师的方案中，要让他们到大自然中去。孩子们的幻想，要比老师的方案大得多。”这应当是我在这本书中感受最深的一句话吧。

孩子原来的天真和和善，总是会被所生活的环境、还有大人的想法所渐渐转变，原本那些可爱的奇思妙想，原本那些奇幻的精神世界，都会由于不被理解或在别人的深深的质疑中一点一点地消逝不见。

小豆豆喜爱站在窗边看风景，看路过的宣扬艺人，看在树上唱歌的小鸟，喜爱在篱笆中穿来穿去，喜爱一切新奇美妙的事物，这些美妙的品质，都是大人所不能理解的漂亮，所以我们的生活中才会有这么多的孩子，在一次又一次的被责骂中自我否定，自我哀痛，然后失去最天真的欢乐吧。

孩子回答了与老师的标准答案不一样的话，老师否定了他；孩子对一些事物感到奇怪   ，搬来小凳子站上去看，妈妈看到了，怕孩子摔倒，生气地又骂又打；孩子看到小动物受伤了，哭得稀里哗啦的，爸爸看到了，责骂他有什么好哭的'；孩子玩嬉戏又弄脏了衣服，妈妈一边严峻地斥责孩子，一边将衣服脱下去洗……后来孩子再也不敢回答问题，再也不对外界的事物布满奇怪   ，再也没有怜悯心，再也不敢尽情地玩耍，由于，他们可怕自己会犯错，会被大人责骂。

小豆豆在一种布满关爱和理解的环境中成长，她的和善与纯真始终被呵护着，直到长大成人，照旧和善、纯真、对生活布满激情又欢乐。

小豆豆们看到有小儿麻痹症的泰明、侏儒症的高桥君，没有一个小豆豆去卑视他们；美国与日本正发生战事，全部学校都取消了英语课，小豆豆们却在齐声念着“漂亮的”是“beautiful”，在巴学园，日本和美国变得亲近起来；小豆豆遇见被卑视的朝鲜人，想过去和他做伴侣，并且告知他“大家一样都是小孩子”；小豆豆看到聋哑的孩子用手语讲话，觉得那是全世界最美的动作。

教会孩子爱与生活，远比教会那些生硬的学问要重要得多，爱护孩子的纯真和和善，远比用暴力去强硬扭曲他们要美妙得多。豆豆的母亲、小林宗作校长先生，都是爱与理解的化身，包涵和感染着小豆豆。

自己也曾带过班，我从不在班里大力表扬成果排名在最前的孩子，我表扬的都是通过自己的努力，在一次次考试中超越自我，分数或排名在一点一点进步的孩子，或是在学习生活中，不断进步的人，由于我始终坚持的，是在义务教育的过程中培育良好的素养，由于这比虚拟的分数重要太多。

班里也会消失欺侮弱小的现象，班里的小帮派欺侮一个低智商的同学，说他是“弱智”，上课时取笑他，调侃他，路过时用手打他，用脚踢他。“弱智”同学在一种自卑和自我抵抗中成长和生活，由于他的父亲告知他，被人骂时要骂回去，被人打时要用力打回去，由于他智商有残疾，打伤了人也不用负责任，而且还要告知老师听，让老师去教训这些欺侮他的人。于是这个孩子的性格日益奇怪，与班里其他孩子的关系也日益恶劣，当我接手这个班时，这种恶劣关系已经很严峻了。

在我读到“泰明死了”这个篇章时，我哭了，一是以孩子的眼光描写了心爱的同学离世的那种哀痛触动了我，二是小豆豆的话让我感动。孩子不懂生死，只是隐模糊约地懂得了离别，小豆豆对躺在教堂里的泰明说：“或许，我们长大以后，有一天会在什么地方遇到。那时候，要是你的小儿麻痹症治好了，该有多好啊！”。

是啊，多好啊。要是能有多一点像小林宗作这样专心教育的老师，多好啊，要是能有多一点像小豆豆的妈妈这样理解孩子的母亲，多好啊。当我们专心去引导和呵护孩子们时，当我们把他们当成大人一样去理解和敬重时，他们，才能更加健康欢乐地成长吧。

窗边的小豆豆读后感篇十

《窗边的小豆豆》这一本书，给我们带来了很多的笑声和感动，叙述了小豆豆阳光绚烂的童年。

小豆豆因调皮被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱惜和引导下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并鉴定了她一生的基础。

一切都很新奇，电车教室，山的味道海的味道……不由得让小豆豆爱上了这个叫巴学园的地方，她喜爱小林先生，由于小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一个也是唯一一个听了小豆豆讲了四个小时话的人，并没有一丁点不耐烦。外面的大战硝烟四起，小林校长也没有告知小伴侣们。

那时日本政府已经取消了英语课，但小林先生没有照做，依旧上英语课，还带来了一个美国孩子。

战斗究竟还是无情的，轰炸机最终还是在巴学园的头顶上丢下了几枚炮弹，小林先生的巴学园就此毁于一旦。

窗边的小豆豆读后感篇十一

在骨干老师培训班的学习中，我拜读了日本着名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》这本书，书里叙述了上学校时真实经受的故事。文中的“巴学园”是一个与众不同的地方，它所反映的教育理念正是现在我们广阔的教育者正在努力追求的。无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，以及学校敬重同学的教育行为，都值得我们的教育者进行深化地反思！

写到这时不禁想起了女儿总对我说的一句话“妈妈您听我说完”，是呀，我们常常教育孩子要擅长倾听，我们为什么就不能仔细、专注地倾听孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他们的全部，也很重要，敬重孩子，首先要学会倾听孩子的讲话，巴学园的小林校长为我们树立了良好的榜样。

有创意的活动还许多，比如冒险呀、在礼堂里露营呀，运动会的设置呀等等。教学支配也体现出了自主性。无论是学习内容的选择、学习时间的支配，学习进度的把握，同学都有很大的自主权，加上位置的不固定，同学有更多的机会和别人合作学习。这点正和我接触的蒙氏教育不谋而合，在蒙氏教育理念中，孩子们是在一个温馨的环境里自由选择工作的，学习的进度则是由孩子自身的力量打算的，在工作中孩子有许多与同伴合作和像他人学习的机会，在蒙氏教育中老师只是个观看者、引导者。

在《韵律操》一篇中，小林校长发觉孩子们不能接受时，他这样说到：“哎！这样教。孩子们是不会的。”于是他从孩子的角度动身，把《韵律操》的节拍进行了创编，让孩子们听着音乐的节拍做各种夸张的动作，二拍、三拍、四拍的动作都不一样，当孩子们都学会后小林校长还让孩子们学会挑战难度，听快节拍做慢动作等等。这样看似难教的韵律操就在轻松地学习氛围中被孩子们学会了。

我常想在教学活动中我们幼儿老师也难免遇到难教的课，假如我们不根据所写的教学方案去生搬硬套都像小林校长那样站在孩子的角度想想，怎样教才能让孩子们更简单接受些？或者说在备课时就时常站在孩子的角度想问题，还怕打造不出高效课堂吗？小林校长总对幼儿园的老师说：“不要把孩子们束缚在老师方案中，而要让他们到大自然中去。孩子们的幻想比老师的方案，更要大的多。”我觉得这句话直到现在都很适用于每位幼儿老师。

小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要让教育回到自然中。孩子的成长，教育的进展，都是在大自然中形成的，假如把孩子封闭起来，孩子就不行能健康地成长、自然地成长。在小林校长的观念中：每天的漫步     是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆识也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参与同学的葬礼也是教育。总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。

我深深的感到小林校长以爱心、急躁为基础，在平凡中制造了教育奇迹。假如我们幼儿教育工都立足于平凡，在与幼儿的日常相处中传递我们的爱，用足够的急躁和恒心去面对孩子们，信任我们的幼儿也会如书中的孩子们一样，在欢乐中学习成长，成为一个个“优秀的小豆豆”。

窗边的小豆豆读后感篇十二

黑柳彻子是把自我上学校的经受过的事全写下来了。小豆豆有许多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比较调皮但性格却很可爱。

小豆豆第一次去上学时，老师由于她太调皮就退学了。之后小豆豆来到了巴学园。在新的学园里，由于有小林校长的关怀和照看以及好多趣味的活动，比方说露营呀运动会呀等等，她很快就适应了巴学园的生活。让一个不被同学理解的小女孩变得可爱了。

当我合上书本时，我的脑海里就开头出现小豆豆在巴学园的整个学校生涯。她从一个爱淘气捣蛋的怪孩子转变成一个循规蹈矩乖孩子，这和学校的特别教育是分不开的。当小豆豆想到要用废弃的.电车改装成上课的教室时，校长竟然敬重她异想天开的想法等。

我喜爱这本书，更艳羡小豆豆有这么一个好的学园。能让一个同学有一个宽松的学习环境，还能够将自我的幻想变为现实。

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窗边的小豆豆读后感篇十三

这段时刻，我读了一本非常搞笑的书——日本着名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要叙述了小豆豆在上学校时的一段真实的故事。

小豆豆因调皮被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林老师的爱惜和引导下，“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都宠爱的孩子。

小豆豆其实是一个天真、活泼、和善、机智的小姑娘，她常常有许多共性的想法，也会做一些在平常人眼中认为不行思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总宠爱往下方看一看，这一次，小豆豆往下看时把珍宝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长观察这个情景，问明缘由后就像平常漫步     一样走开了。

过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。描写风景美丽的句子读到那里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊！

他看到小豆豆做这样的事情，不仅仅没有批判她，还很奇妙地提示小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负职责。”书中的小林校长还是一个明白孩子、喜爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不一样寻常的事情，都能宽容以待。

我真期望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。正因巴学园是一个欢乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就能够上什么课，还能够自己选座位和同桌。上午的课上完后，便能够去漫步     、做试验、到图书室看书……能够尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。

我很宠爱《窗边的小豆豆》这本书，期望自己能和小豆豆一样，在一个欢乐、自由的环境中成长。

窗边的小豆豆读后感篇十四

这里的教室很特殊，这里的午饭很特殊，这里的教学很特殊，这里的运动会很特殊……在这里，全部的一切都让人感到布满着自由与欢乐。多么渴望，我也能置身在这特殊的地方——巴学园中，与小豆豆成为伴侣，享受着欢乐的学校生活。

捧着《窗边的小豆豆》读啊读，不自觉地就陷入了书中所描绘的故事中。多么淘气捣蛋的小豆豆啊，为捡钱包而掏粪池，为了好玩想跳过报纸却掉进粪池掏口……一件件趣事，读来让人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并没有由于做了这些在我们看来是不行思议的“坏事”后而受到批判，小小的心灵受到了最大程度的爱护和敬重，真是让人不得不感慨：巴学园真是一全部爱的学校。

当然，这些都得益于巴学园有一个宏大、布满着教育哲学的校长——小林宗作先生。

小林先生将他的教育才智渗透于与孩子们相处的点点滴滴中，让孩子们的天性在这里得到了最自然、最生动地生长。例如当小豆豆为捡钱包而掏粪池的时候，小林先生只是简洁说了句“弄完以后，要把这些全都放回去”，这对于小豆豆来说，是得到了多么大的信任啊！换做一般的大人，看到小孩子在做这种坏事，还不是劈头盖脸一顿骂？小林校长的“了不起”，还体现在很多方面，他总是不断对小豆豆说“你真是一个好孩子”，这份鼓舞与认可驱逐了小豆豆内心的自卑，激励着小豆豆不断成长。小林校长用他的爱滋润着巴学园孩子的成长，有这样敬重孩子、信任孩子、爱惜孩子的校长，真是巴学园里每个孩子的幸福！

爱在巴学园扩散，爱在巴学园孩子的心中流淌。即使最终巴学园在战火中毁于一旦，令人叹息，但小林校长的爱将跨越百年，渐渐的，渐渐的在我们的心中扩散！

窗边的小豆豆读后感篇十五

在学校提倡的读书活动中，我阅读了日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。也是这本书，让我感受到了最质朴的童趣与暖和。

这本书写的是在一班级时就被学校退学，之后来到了一所“奇妙”的学校——巴学园，在这里与同学们和校长小林宗作先生相处的欢乐的校内时间。其中有些故事都体现出了小豆豆和同学们纯真的童心和校长小林宗作先生的童心未泯和对孩子们的种种关爱，让人们在读的时候，会在心底泛起一丝丝暖和。

我特别喜爱这本书，由于看着故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，让我觉得这一幕幕非常的亲切。这本书适合各个年龄段的人读，每读一遍都会有新的感悟，但是，这本书和这位校长的所过之处，都会让人们的心底泛起久违的暖和。而就是这位校长赐予了小豆豆一段欢乐，烂漫的时间，就是这段时间，奠定了小豆豆辉煌一生的基础。

我很喜爱这本书，喜爱故事中的点点暖和。

读窗边的小豆豆有感400字(三)每个人都有五彩缤纷的童年，它总是让我们依依不舍地静静离去，多么让人留恋啊!有时我很想返回到六七岁时过的童年，那时的我无忧无虑，没有苦恼。有时我又想快快长大，这是不是自相冲突呢?巴学园里的小豆豆就在那里拥有了她那漂亮而又纯真、欢乐的童年。

在这本书中，有我最喜爱的小豆豆，她是那么的天真烂漫，由于上课淘气，所以不得不让小豆豆退学，又让他来到巴学园，慢慢地也适应了那里的环境，而这所学校的校长小林宗作是那么的和气可亲，在小豆豆第一次去学校时，校长先生极其急躁地听了小豆豆四小时的话，从来没有人这样仔细的听小豆豆说四小时的话，在这两个人的身上都有同一种感觉，那就是暖和与安心，仿佛被春天的太阳里照射着，享受着滋润，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永久会有抹不掉的欢乐回忆。

当我再次翻开这本书时，让我感到温馨，让我感到这是一首奇妙的歌曲，但是让我们难过的是，巴学园被大火毁灭了，虽然毁灭了，但是小豆豆在这里的美妙回忆永久不会被大火毁灭，由于她爱巴学园爱小林宗作，在她的成长道路上，留下了永久抹不掉的回忆，她永久不会遗忘的，直到生命没有了为止。

窗边的小豆豆读后感篇十六

这本书叙述的是一个老是有着天马行空般的幻想的女孩，因调皮被退学。于是她来到了巴学园，在那里他得到了许多人的认可。在小林校长的指导下，他变成了一个好孩子。

这本书告知我们不要只看一个人的缺点，也要看一个人的优点，当一个人放错时，我们不能一味的批判他，要专心跟他沟通去劝说他，语气平缓。小林校长懂得敬重他人，同样这样也是敬重自己。每一个孩子都不是无能的，他们都有自己的优点。我们要看清晰他们的优点，细心告知他缺点，让他改正，是人都有缺点。但我们要接受他人的看法。世界上根本没有坏同学，不要凭一面去批判他人。学问有些人生来就好动好玩，所以这些人我们更应当去关照他，教育他。不然你一味的批判只会是他更加有一种逆反心理。

看清别人的优点，关心别人改正缺点，这是每个人都要做的。不能由于别人的缺点，而却鄙视那个人，这样做是不行的。我们要相互学习。世界上没有完善的人。人人都有自己的不足之处。我们要从别人的好方面入