幼儿园《指南》试卷

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题姓名：得分：一、填空题（本大题共10小题，30个空格，每空格1分，共30分，请将正确答案写在相应的位置）1．幼儿的科学学习是在探究和解决中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。2．发育、、、、和是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。3．具有一定的力量和耐力：4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右；能单手将沙包向前投掷米左右；能单脚连续向前跳米左右；能快跑米左右；能连续行走公里左右（途中可适当停歇）。4．幼儿的语言学习需要相应的支持，应通过多种活动扩展幼的，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。5．幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在和生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去。6．和是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。7．幼儿的思维特点是以为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行和训练。8．引导幼儿关注和了解、与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。9．了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“”、“”等成人标准来评价。10．幼儿社会适应的目标1是：；目标2是：；目标3是：。二、选择题（本大题共10小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案写相应的括号内）1.幼儿期是语言发展，特别是的重要时期。（）A.书面语言B.口语发展C.生活语言D.口语表达2.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。（）A.前期B.中期C.末期D.晚期3.不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。这是岁幼儿的目标。（）A.5～6岁B.4～5岁C.3～4岁D.3～6岁4.大班幼儿能单脚连续向前跳米。（）A．2米B.4米C.6米D.8米5．健康领域中，动作发展的目标是具有一定的平衡能力、。（）A．动作协调B.动作协调、灵敏C.动作技能D.攀爬能力6．语言领域中，阅读与书写准备的目标有动员喜欢听故事，看图书；；具有书面表达的愿望和初步技能。（）A.阅读欣赏能力B.理解表达能力C.阅读理解能力D.表达理解能力7．能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型是属于领域。（）A.健康B.社会C.艺术D.科学8．保证幼儿每天睡，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。(

)A.8～10小时

B.10～11小时

C.11～12小时

D.12小时以上9．岁幼儿能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。（）A.5～6岁B.4～5岁C.3～4岁D.3～6岁10．5～6岁男孩身高应达到厘米。（）A.106.1～125.8B.112.2～130.6C.100.7～119.2D.94.9～111.7三、判断题（本大题共10题，对的打√，错的打×，每题1分，共10分）1．健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）2．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()3．5～6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。（）4．鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（）5．5～6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（）6．教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。()7．幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）8．4～5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（）9．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（）10．在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。（）四、简答题（本大题共5题，每小题10分，共50分）1．怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法？2．在语言领