八年级备课组工作总结

第第页八年级备课组工作总结

八班级备课组工作总结1

本学期，八班级政治组共有两位老师，分别李成万，张昕老师。初二班级政治备课组在学校教学管理部和政治科组的领导下，根据学期初的工作计划，以落实素养教育和全面提高同学学习成果为目标，扎实开展工作，现将有关状况总结如下：

1、仔细抓好老师个人教学教研计划的制订。开学之初，每位老师依据学校要求、详细教育教学的需要、道德要求和自身的教学特点制定了学期个人教学工作计划。

2、抓好集体备课工作。每周一集中备课一次，针对一周要上课的内容进行集中探讨，形成较完善的上课方案，同时解决上周教学中发觉的问题。

3、抓好作业的布置和批改。依据八班级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业一次，每上完一堂课做一次课后作业，作业完成所需要的时间不超过20分钟，以有效为基准，以本班级自己编写的有用、有效的《校本学案》为主要教辅用书，在批改作业过程中尤其着重同学书写和答题的规范性培育。

4、积极参景弘等其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己，老师们在积极听课的同时，积极、仔细参加各种评课，以提高自己的综合素养水平和技能。

5、本组两位老师本学期工作仔细，虚心学习，积极教研，形成了一种积极、健康、互助、向上的和谐氛围。

八班级备课组工作总结2

我们备课组的老师相互信任、相互援助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。

一、加强理论学习，提高思想认识。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，表达新课标、新理念，都有肯定的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，争论学习《新课标》的心得体会。之后我们四班级组又仔细学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了争论。通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。

二、抓实教学常规

教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又需要遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行沟通，大大提高了教育教学水平。

集体备课是发挥集体的聪慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定实时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是特别自觉、特别仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备同学。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进行分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习计划等，形式多样，内容丰富。

检查同学作业的批改，老师对同学作业的评价特别有效，例如：嘉奖画五角星、鼓舞语等。在检查时，全组老师都参加了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进行了仔细细致的检查，并提出了好的建议。通过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都实时将检查的结果及建议反馈给任课老师，大家都能依据提出的建议规范自己对同学的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。

数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。

三、积极开展教研活动，不断反思提高。

我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细实时批改作业，积极参加学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到细心预备，多方查找资料，参考大家的建议，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师那么能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合同学的学习状况，积极参加评价。授完课的老师还积极撰写教学反思，从中有所得，有所提高。

虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章学校数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校学校数学教育教学水平再上一个新台阶。

八班级备课组工作总结3

我们八班级语文组由七位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有参与工作不久的新兵，为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。

一、定计划，定目标。

学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与进展目标，以便在全学期中有计划工作与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞，更重要的是，让缺乏阅历的老师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减削教学中的盲目性，加强自觉性，从而为今后的进展奠定好基础。

二、老老师积极做好传帮带工作。

我们组老师都能以身作那么，在实际教学中，承受师傅责任的老老师徐淑惠、于锁强能耐烦指导传授，作为徒弟的年青老师赵建华、杨宝侠都虚心好学，都顺当完成了教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了阅历。

三、加强集体备课，仔细落实“四统一”。

为使各位老师都能精确把握教材，并能依据我校同学实际合理实施教学内容，我组采纳集体备课形式，即由几个较有阅历的老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师聪慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。实际教学中，各位老师都能坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

四、提高课堂效率，抓好同学基础。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学新奇心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的技能，并把这种技能的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握中学同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

语文基础的掌控，包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面技能的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班同学状况，了解同学学习中存在的问题，由阅历丰富的老师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全班级同学都能保证学好语文，打好语文基础。

五、组织好同学各方面的语文活动。

为进一步落实好素养教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精致语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受同学喜欢。在寓教于乐的活动中，既加强了同学学习技能，也培育了同学语文学习的爱好，更陶冶了同学情操，使其情感在活动中得到美化与提升。

总之，我们组为搞好本班级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也涌现过不少问题。期末复习中，我们将实时调整教学方式，争取各班总平均分差距，尽力缩短差距，尽力实现备课组综合评比位居全县第一的目标。

八班级备课组工作总结4

本学期，八班级语文备课在教科室的径直领导下、各班主任的大力支持下，以及组员的努力奋斗下，各项工作开展顺当，使八班级语文教学质量较前有所提高，现简约总结如下：

一、团结协作、相互尊敬

我们备课组共有五位女老师，组成了一个温馨和谐的家庭。我们没有发生过教学及管理之外的任何口角，而在有关业务上、语文问题上那么又充分“争鸣”，从个别探讨到小组争论，非常活跃。大家从不摆架子，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐地开展，我们实行课堂教学资料共享。本学期主要任务是围绕“赛课和晒课”为主题而开展一些活动。老师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得10个班级齐头并进、整体水平不断提高。

二、焦灼有序、步调全都

大家都担负两个班的语文教学工作。从备课，写教案到练习作业的批改大家都一一地做好。平常开展丰富多彩的活动，如集体磨课活动搞得绘声绘色，从4月10日陈老师开始上公开课，到5月29日杨老师向全校开研讨课为止。为了较好完成教科室布置的赛课任务，各组员进行了详细分工，如陈老师负责说课，杨老师负责上课，方老师负责评课等。还有平常的出试卷和文言文的练习等，大家都会按时完成任务。为了提高同学对假期作业的爱好，本备课组开展了暑期作业的部分统一，部分依据各班实际状况进行布置，如有些同学可以免写部分作业，这些活动深受同学喜欢。

但随着学本课堂进学校，我们备课组早就达成以下共识：

一是要坚持自身学习，努力提高自身知识水平；

二是教育教学技能和创新技能还有待于加强；

三是如何提高优生和后进生

综上所述，我们备课组将不断求索，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升同学的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

八班级备课组工作总结5

这一学期，我们八班级备课组主要教学措施如下：

一、仔细进行集体备课。

⑴统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造技能和实际动用技能。

⑵做到"细心"。每位语文老师依据备课组统一制订的教学计划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。

⑶积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，实时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。

二、不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴在课堂教学中做到：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。

⑵树立"以学为本"的新观念，推行"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的目标。

⑶同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，提高课堂效率。

三、仔细布置及批改作业：

我们能依据教材的特点，全体备课组成员共同商讨，精选题目，并在组内进行分工协作，仔细布置和批改作业。在布置作业时，为减轻同学的负担，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度而定，不搞题海战术。作业批改实时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并实时评讲；平常发给同学的各类作业都能仔细批改，并在能实时讲评，实时反馈。

四、仔细辅导，做好提优补差工作。

我们既着重同学的整体进展，又着重同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同性格得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据同学的技能和学习立场把同学分为四类进行、教学、教育：

⑴学习立场端正和学习技能强且学习成果优异的同学，我们予以激励和期望，予以更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

⑵学习技能强但学习立场不够端正且成果上下不稳定的同学，我们予以关怀、援助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习立场，并让他们产生学习语文的深厚爱好。

⑶学习技能差但学习立场端正的同学，我们援助他查找适当的学习方法，提高其学习技能，当成果稍有提高时便予以实时的鼓舞。

⑷学习技能差而且学习立场也差的同学，我们主动关怀他们，决不蔑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，并在课余及放学后对他们采纳“盯”，让他们当日事当日毕，督促他们尽量完成当时的学习任务。

五、加强业务学习，提高业务水平

我们全组五位语文老师在教务处、教研组带动下，仔细学习课堂教育理论，积极探究适合同学实际的教学方法和教学模式。

在详细的教学工作中，从同学实际状况出发，以同学为主体，针对教材及班级同学的特点，采用敏捷多样的教学方法，正确处理语文教学中的文与道，知识与技能、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高同学正确理解和运用语言文学的技能为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓同学的视野，进展同学的思维，培育健康的审美情趣，

这一学期，在教研组的带领下开展相互听课活动，相互学习，沟通，取长补短。

总之，本期我们八班级全组语文组成员员同心同德，通力合作，为八班级的语文教学尽了自己应尽的努力。

八班级备课组工作总结6

本学期八班级的英语教学工作由周凤，姚金丽两位老师担负。一学期以来，我们八班级英语备课组仔细执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对比学期初的工作计划，现总结如下：

本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、实时批改作业，解决教学问题；备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课争论稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的能量。每话题备课的老师，同时预备一份本话题的测试卷；由于有了电脑的援助，使得我们在课余时间有了更多的争论和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性；积极参与学校组织的青年老师同课运用预习提纲竞赛活动；组内老师积极开展听课评课活动，并积极参与市教研活动，学习其它学校其它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学技能，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大提高同学的学习爱好。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：

1、横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它班级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。

2、备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。

3、课堂45分钟的效率还有待进一步提高，老师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4、同学学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的同学来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时涌现了两极分化的现象。

整改的措施：

1、每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。

3、有针对性地了解同学，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的同学，个别辅导和集体辅导相结合。

4、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。

5、提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻同学的课业负担，力争在下学期有更喜人的成果。

总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成果，也发觉了一些问题，盼望在下学期的工作中，努力改进，更上一层楼。我们将尽我们的能量，把备课组建设好。

八班级备课组工作总结7

八班级备课组自本学期初建立后，一贯秉着“精诚合作，共同进步”的宗旨，分工合作，团结互助，经过三位备课组成员的集体努力，已经取得了肯定的成果。我现将本学期备课组工作总结如下：

一、仔细落实教学常规。

1、坚持集体备课。本学期以来，八班级物理备课组一贯坚持集体备课，把教学备课内容责任到人，在中心备课人备完课后再下发到同备课组的其他成员，综合同备课组成员看法后再定稿，作为上课的正式教案。备课组其他成员可结合所在班级的特点，进行二次备课，将二次备课后的教案作为自己最终的教案。这样坚持下来，同备课组的成员之间相互取长补短，进步都很快。

2、仔细上课。我校自推行“一主多辅互动式”教学模式以来，我们备课组一贯在课堂上贯彻实施，上课时少讲精讲，严格落实“35+10”，精讲精练，讲练结合，不断探求提高课堂教学效率的方法，向课堂四十五分钟要质量。

3、落实培补工作，夯实基础。针对同学学习状况，开展分层教学，使优生思维拓展，同时援助学困生解决学习上的难题。

二、积极参与教研活动。

我们备课组是一个非常年轻的团队，也是个非常活跃的团队，只要开展教研活动，总能看见我们备课组成员活跃的身影，或作为主讲，或深入课堂充当辅导老师。在今年秋季的赛课活动中，我们组的张云龙老师代表八班级物理备课组参与竞赛，以一节高效的试验课《探究串并联电路中的电流规律》取得了全校第二名的好成果。

三、仔细参与各级培训学习，不断提升自我。

我们备课组有一个不争的弱势，三个成员都不是物理专业毕业，而是半路改行而来，没有学科背景知识的我们只有通过不断地学习来弥补自身的不足。凡是有学习的机会，我们从不放过，仔细听讲，做好笔记，写好反思，这样一来，业务水平有了很大的提高，并将所学的教育教学理论结合教育教学实际，不断提高教学质量，让学以致用。

在今后的教育教学工作中，我们备课组还是会秉承以前的优良传统，再接再厉，不断探究，力争做得更好！

八班级备课组工作总结8

本学期以来我们备课组通过组织各项活动来加强凝集力,如每周二下午半天进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集体备课争论稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的能量。每模块备课的老师,同时预备一份本模块的测试卷,定于每周四晚进行模块检测。并要求提前一到两个星期预备好。

面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，尤其是听两个试验班的课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学技能，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学技能的提高，扎扎实实做好课题讨论，并力求出成果。我们也全力协作教研组，办好英语校刊。培育同学英语爱好，组织课外爱好活动，如英语角、英语日、英语歌曲学唱周等。鼓舞同学向《校刊》、《课改时空》、《英语校刊》等各级报刊投稿，提高写作技能等等。

由于有了电脑的援助，使得我们在课余时间有了更多的争论和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：

1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它班级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，同学的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个缘由。

2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的能量，还存在各自为阵的现象。

3．课堂40分钟的效率低，老师在延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4.同学学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分同学爱好低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语和同学来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地涌现了两极分化的现象。

整改的措施：

1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。

3.有针对性地了解同学，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的同学和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合。

4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的班级学习，多听其它老师的课，此文转自斐.斐课件.园多评课来提高自己的专业水平。

5．提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻同学的课业负担。

6.本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复习，因而把复习工作结合在平常的教学中完成。基本上每一个模块进行一次检测，每三个模块进行一次复习性测试，由本备课组老师命题并集体阅卷，分析总结。

总之，我们将尽我们的能量，把备课组建设好。

八班级备课组工作总结9

时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术备课组在教科室的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术备课组工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照教科室的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，学校文化氛围空前深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、坚持常规月查不放松。每月按教育处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促老师针对错误实时整改，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。依据学期初的教研活动安排及教科室的临时安排，定时或不定时地组织各式各样的活动，调动老师美术教学及同学美术学习的积极性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。使老师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，需要加强自学，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化学校环境，营造出深厚的艺术氛围。能依据学校自身的特点进行教学。

三、采用的方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的书画竞赛质量较高，充分显示了同学美术水平的提高。

6、定期组织美术爱好小组活动，培育和进展同学特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以“三个面对”为指针，全面实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的技能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。

八班级备课组工作总结10

本学年度，我担负高二化学〔2至5班共4个班〕的化学教学，兼高二化学备课组组长。现在就高二化学备课组建设中，本人的工作作一个小结。

高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简约总结如下：

一、有计划的安排高二第二学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的.教学工作计划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，实时争论实时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观测并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的知识掩盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。本学期的中心工作是化学试验考查，我和朱老师为使同学能全面通过，平常着重试验教学，让同学多动手，培育他们的动手技能；考试前一周加班加点让同学到试验室里训练，以加强他们的娴熟程度。

四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和能量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了同学的全都好评和确定。高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。

五、积极开展第二课堂活动，提高同学的化学意识

为培育同学学习化学的爱好，我们每学期进行一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并予以书面表彰。

八班级备课组工作总结11

时间匆忙，转瞬之间我们努力奋斗的一学期又接近尾声了。回顾走过的这个学期，我们备课组有取得的成果，也依旧存在着许多的不足。现将本学期的工作小结如下：

1、加强学习：

本学期，虽然我们组内的另两名成员吴老师和邱老师，都是刚从初三下来的有着丰富教学阅历的老老师，对新教材深度、广度的领悟、把握应当都是相当好的，但是我们三人还是继续仔细研读学习《上海市中学校课程标准〔试行稿〕》、《改进中学数学课堂教学的几点看法》、《聚焦课堂，如何上数学‘好课’》、《民族精神教育指导纲要》等相关文件，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神，同时还学习讨论08年中考的试题，讨论新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合我们同学的学情，将对本册教材的重点、难点，做到心中有数，正确把握。

2、加强集体备课：

组内三人定点定时或不定时进行集体备课，做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。备课中突出重点；重视突出老师如何指导同学学习知识，如何突破重点和难点；对同学学习知识方法的指导；在备课过程中也渗透“两纲教育”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，表达同学的各个层次，同时充分利用各种途径，指导同学收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，加强同学学习数学的热忱和激励同学发扬积极向上的精神。同时也经常为各自若教学中遇到的突发问题，向另外两位提出或提示，也常常在一起不断思、探究、探讨：怎样教才使同学更简单接受，积极实践自主、合作、探究的学习方式。同时还不忘写出教学反思。3、加强个别生辅导：

我们还讨论我们的学习困难生，集思广益想方法如何提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生做到关怀，激励。提高合格率；同时对学有余力的同学拓展他们学习的广度和深度。

4、开展听课、评课活动

平常积极参加各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的讨论活动，开展听课、评课为主的教学讨论活动，仔细完成听课感想和评课小结。

5、做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③做好本学期拓展型课程的相关工作。

④学习常规工作书面材料，仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多沟通协商，发挥组内老师的潜力。

⑥做好平常考试、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

⑦进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对同学差异，分层次布置作业。

6、协作班主任，加强家校联系。

八班级备课组工作总结12

时间飞逝，转瞬已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结：

一、抓常规教学工作

*班级数学备课组老师们着重师德学习，严于律己。面对同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对同学现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，实时订正，实时补漏补缺，为此，老师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成果有了很大的提高。陈九梅老师，不仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。

二、在课余时间常常沟通教学阅历、体会

我们数学备课组的老师常常在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会实时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。

三、仔细把好复习关

在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1—2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让同学作记号，要求同学需要弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求同学把详细的解题过程写出来，以达到真正掌控。

四、按时集备

在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的聪慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。

五、结合教学实践反思教学行为

数学作业是需要的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于同学作业中的错误，实时订正，个别辅导，减削迷惑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们仔细进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。

期中考试后，每当阅卷一结束，我们就仔细翻阅同学试卷，查找同学的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想实时了解同学的失分缘由，查找自己教学中的不足，在备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。

综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地盼望同志们予以批判指正，援助我们提高。

八班级备课组工作总结13

更多精品这一学期的教育教学工作即将结束，本学期本备课组的五名老师，提高课堂效果，围绕我校教学工作计划，结合初二班级同学的详细实际，以探究性教学为核心，以进展同学综合素养和全面提高同学技能为目标，深刻挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培育同学的创新技能，教学中着重理论与实践相结合，重点培育同学应用知识解决问题的技能，老师们同心协力，集思广益，把激发同学爱好，营造良好的学习氛围，诱发同学剧烈的新奇心和求知欲，让同学在轻松愉悦的心境下，完成了本学期的物理教学任务，本学期的教学工作通过大家的共同努力，取得了肯定的成果，但也存在不足，为总结阅历，查找不足特总结如下：

一、计划完成状况

本学期，由于受到防控甲流的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，同学对知识的掌控程度较往年相比会存在着肯定的差异。

二、集体备课状况

本学期，严格按学校要求组织了集体备课，实行三级备课制度，我们五人恰好每人进行了一次单元备课，负责单元备课的老师准时出单元测试题，在运用之前通过大家的审议调整后方可投入运用。在进行课时备课时，采用先个人备课，然后由住被人说课，说出详细个设计思路，详细的环节，操作流程，然后大家评议，在备课过程中，老师们毫无保留，能够把自己的想法说出来，进行沟通，有时其他人不理解为什么要这样设计，每位老师都能说明设计的缘由，每位老师都不回避问题，敢说，敢讲，敢问，敢于探讨，敢于订正，不但背出了教学的最合理设计，也备出了备课组老师之间的情感和备课组凝集力。

三、试验教学状况

物理试验是讨论物理学的重要方法和手段，加强试验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高同学的试验素养，有助于培育同学的制造性学习技能。中学物理试验包括演示试验、同学分组试验和课外小试验，它们都是很好的素材，只要老师做实施素养教育的有心人，对它们合理的加以应用，肯定会在教学中收到良好的效果。为了搞好试验教学，老师们在备课过程中，着重了试验教学的设计，把试验当做教学过程的重要环节，细心设计，充分预备，老师们积极踊跃预备器材，组织器材，力争把每一个试验做到最好，有时上完课以后还在讨论一个试验如何才能做的更好。

四、教育科研活动

教育科研活动对于这届初二的绝大多数老师来说，已经试验了一年，但在物理这几个人中，只有李老师有肯定的阅历，剩下的这四人平常涉猎的实在是不多，这就需要在集体备课时，李老师要不吝赐教，多起一些带头作用，在备课中积极采纳新的教学方法，按着学校的详细要求，积极参与学校组织的各种教科研活动，我们重点进行了两轮的层推课，第一轮由教研室王贵义老师参与并进行了指导，老师们觉得收获很大，第二轮邀请了于校长和楚主任参与指导，在原有的基础上又有了进一步的提高，本学期备课组长还上了一节立标课。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进行了研讨课，每位老师在上课时都随时预备有人听课，每位没课的老师随时可以参与听课，课后进行研讨和沟通。就这样使组内的每一位老师在新课改方面有了很大的提高，驾驭新课改课堂的技能有了提升。

我们相信，有我们这五个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们肯定能够赶上甚至超过其他备课组，我们也肯定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。

五、同学培育状况

本学期根据课程改革的要求，备课组老师们对同学的小组合作学习，进行了培育和训练，主要从以下几个方面着手：加强同学集体荣誉感，实行合作小组管理，讨论组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中发觉，不同的老师在运用这三方面时各有千秋，真正表达出百花齐放，百家争鸣的教学指导思想。

总之，本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务，老师们同心协力，集思广益，