2021-2022学年六年级语文下册小升初考点综合分类解读

2021-2022学年最新六年级语文下册小升初考点综合分类解读

第一类、六年级下册语文小升初《汉字的形义》考点

考点梳理

查字典

查字典的方法有以下三种：

1.音序查字法。

音序查字法是按照字音来查字典的一种方法。在知道字的读音，

不知道字形义与释义的情况下可采用这种方法.步骤如下：

（1）读准字音，根据该音节确定应查什么大写字母。

（2）在《汉语拼音音节索引》中找到这一大写字母，再在这一大写

字母相应部分找到该字的音节，确定这个音节所在的页码。

（3）按音节的页码翻到字典正文，按声调顺序找到要查的字。

2.部首查字法。

部首查字法是根据汉字的部首来查字典的一种方法.在知道字形,

不知道读音和释义时可以采用这种方法。步骤如下：

（1）确定所查字的部首，数清部首。

（2）在《部首目录》中找到这个部首所在的页码，按这个页码在《检

字表》中找到这个部首。

（3）数清除部首外的剩余笔画数，按笔画数排列顺序从这个部首中

找到要查的字，看清它后面的页码。

（4）按此页码在字典正文中找到要查的字。

3.数笔画查字法。

数笔画查字法是根据汉字笔画数的多少来查字典的一种方法。这

种方法常用于汉字中不易识别部首的字或较生僻的字。步骤如下：

（1）数清所查字的笔画数。

（2）从《难检字笔画索引》中按笔画数找出这个字，看清它后面的

页码。

（3）按此页码在字典正文中找到要查的字。

多义字

大多数汉字都具有两个或两个以上的义项，这样拥有同时存在'

互相联系的几个不同意义的汉字，叫多义字。

在众多的字义中，有一个最基本、最常用的，这个就是字的基本

义，其他的意义都是在基本义的基础上引申和发展起来的，这些都叫

引申义。一般来说，每个字在字典中的第一个解释就是它的基本义，

其余的都是引申义。

考点点拨

△巧学妙记

确定汉字部首的方法

1.比较好确定部首的形声字，一般查形不查声，如“飘（风）”。

2.不好确定部首或多部首的字：左右结构，查左不查右，如“须（乡）”;

上下结构，一般查上不查下，如“奋（大）”；全包围结构，一般查外

不查内，如“园（口）”。

3.结构复杂的字：查主体不查附件，如“坐（土）”；查合不查分，如

“影（乡）”；查大不查小，如“磨（麻）”；查先不查后，如“鼓（士）”。

★特别提示

一字多义的辨析

一字多义的辨析要注意做到以下三点：

1.通过查字典，了解它有哪些义项。

2.看看它跟什么词语搭配在一起。

3.联系上下文理解，做到字不离词，词不离句。

造字法

六书，即汉字的六种构成方式：象形'指事'会意、形声、转注、

假借。

1.象形。

象形是用线条来描画实物形状的造字法。例如•,（山）”字像一

座大山的形状，“…（龟）”字像一只乌龟的侧面形状，“（弓）”

字像一张没有拉开的弓的形状。

2.指事。

指事是用象征性的符号来表示一个事物的意义或在象形字上添

加一个符号表示一种新的意义的造字法。例如：“末”在“木”上加

“一”，指示梢末所在之处，表“树梢”之意；“刃"在“刀''上加

一点，指示刀刃的位置，表“刀刃”之意。

3.会意。

会意是用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个新的意义

的造字法。例如：“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起

来表示字义；“鸣”由“口”和“鸟”组成，指鸟的叫声。

4.形声。

形声是由表义符号和表音符号两部分组合成字的造字法。

形声字的两部分一部分是表义的，叫形旁；另一部分是表音的，

叫声旁。例如：“清”字，形旁是“3”，表示它与水有关；声旁是

“青”，表示它的发音。

5.转注。

转注是同一词根分化出来的同义的字，是用来互相解释的。例如:

“考”“老”二字，本义都是长者，“考”字的解释是“老”，“老”

字的解释是“考工

6.假借。

假借是指语言中某些词本来没有专门的文字，而是根据这些词

的读音，借用读音相同或相近的字来表示。例如：借当皮衣讲的“求”

（即今“裘”字）作请求的“求”。

☆趣味链接

酒字的由来

“酉”的甲骨文是8:在一个大缸6,中间加一横，表示缸里

有液体'酒汁，u像伸进酒缸的酒篓。后来，在8的基础上又加

上“生”（水），强调缸中饮料的液态性质，于是，就造出了“酒”字,

即雅O

★特别提示

常见的形声字的结构方式

左形右声：河、村'樱。

右形左声：颈、期、欣。

上形下声：管'琶、晨。

下形上声：想、毙、梨。

外形内声：围'阔'庭。

内形外声：闻、闷。

第二类：六年级下册语文小升初《拼写规则》考点

考点梳理

声调和标调

1.声调的分类。

普通话声调有四类，即阴平（-）、阳平（’）、上声（V）去声（'）,

也称作第一声第二声第三声第四声，统称为“四声”。四声的读法是:

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

一声平二声扬三声拐弯四声降

2.声调的标法。

（1）声母和单韵母相拼时声调符号要标记在元音上。

例如:苦（内）、得（de）o

（2）声母和复韵母'鼻韵母相拼时，声调符号标记在主要元音上。

例如：报（b&o）、修（xiu）想（xidng）

单音节及音节词的拼写规则

1.j、q、x和U、Ue、Un相拼时，U上两点要省略。

例如：q。（区）、jue（绝）、xun（寻）

2.n、I和U相拼时，U上两点要保留。

例如：桐（女）、I。（旅）

3.i上需加声调时，上边的点要省略。

例如：If（离）、nin（您）、ding（顶）。

4.g、k、h不能直接和韵母0、i、U相拼。

5.z、C、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母O'U相拼。

6.o一般只跟b、p、m、千相拼。例如：b6（脖）、pb（破）、mo（摸）、

fd（佛）。也可跟y、w相拼。例如：yd（哟）、W6（我）。

7.e除“么（me）”字外，不跟b、p、m、f相拼。

8.U不跟b、p、m、f相拼。

9.用汉语拼音书写句子时，词要连写。

例如：我们是中国人。----Wdmenshizhongguoren.

考点点拨

△巧学妙记

声调标记歌诀：

看见a母a上标，不见a母找0、e0

i、u并列标在后，轻声上面不标调。

巧拼音节小口诀

(―)

(-)

U见j、q、x,两点喜去掉.

小U很骄傲，眼睛往上盛。

大y帮助它，摘抨骄傲帽。

UJLn和I,两点就不得。

隔音符号

隔音符号是为了区分并间隔某些容易发生混淆的音节而设的。当

a、。、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，为了同前面的音节

分开，就用隔音符号(')。

5,

例如：平安(ping*an)x皮袄(pido)、莲藕(Iiandu)

容易发生涯港的音节要用隔音

符号(')隔开.

拼音大写规则

1.句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。

例如：我们去上学。----Womenqlishangxue.

2.专有名词的第一个字母大写。

例如：北京一Beijing长城一Changcheng

由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母都要大写。

例如：光明日报一GuangmingRibao

3.汉语人名的姓和名开头的字母要大写。

例如：李白一LTBai刘胡兰一LiuHuIan

4.文章标题'书皮上的名称'商标等可以全部采用大写形式，有时为

了美观，可以省略声调符号。

例如：现代汉语词典—XIANDAIHANYUCIDIAN

★特别提示

1.国名'地名都是专有名词，开头的字母要大写。

2.时令'节日及历史事件的第一个字母要大写。

3.民族名'朝代名'建筑物名、机关单位名的第一个字母要大写。

轻声

有些音节在词语或句子里常常失去原有的声调读成一种较轻较

短的调子，这就叫作轻声。轻声主要有以下几种情况：

1.叠音词和动词的重叠形式后面的字一般读轻声。

例如:妈吗'奶奶'看看。

2.名词性词缀“子'头：巴"等读轻声。

例如：猴于'石头、尾中。

3.用在句亲的语A助词.“吧、吗'呢'啊'哩'嘛、呀'哇”等读轻

声。

例如：好吧'是呀。

4.用在句中的动态助词“着'了'过"和结构助词"的'地'得”等

读轻声。

例如：走着'没了、他的。

5.代词的后缀“门'么".等读轻声。

例如:我优I、那"

6.名词后面的方位词读轻声。

例如：村子里、前回。

7.动词后面的趋向动词读轻声。

例如：过来、出去。

8.双音节动词重叠后的第二'第四个音节读轻声。

例如：收拾收拾、研究研究。

儿化

普通话中，er与它前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这

个韵母带上卷舌音的一种特殊音变现象叫儿化。拼写儿化音节，就是

在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）。带儿化韵母的音节，用

两个汉字来表示。例如：雨点儿yudidner-yudidnr0

儿化具有区别词义'词性'表示感情色彩的作用。

1.区别词义。有些词儿化后具有比喻义。

例如：头（脑袋）——头儿（领导）。

有些词儿化后词义会缩小或转移。

例如：眼（眼睛）——眼儿（小孔）。

2.区别词性。有些词儿化后可以改变词性。

例如：尖（形容词）——尖儿（名词），画（动词）一一画儿（名词）。

3.表示亲切或喜爱的感情。

例如：脸蛋儿、宝贝儿。

△巧学妙记

儿化韵的读音规律

1.韵母或韵尾是a、。、e、u的，读时直接加卷舌动作。例如：面条

儿（miantiaor）o

2.韵尾是i、n、ng的，读时去掉韵尾加卷舌动作。例如：小孩儿（xi

aohar）o

3.韵母是单韵母i、U的，读时韵母加e并卷舌。例如：小米儿（xld

omTer）

变调

有些字的声调，由于受前后字的影响而发生了变化，这种现象叫

变调。变调主要有以下几种情况：

1.上声的变调。

（1）两个上声相连，前一个上声变得像阳平。

例如：水桶shuTt6ng----读音近似shuitdng

（2）三个上声相连，前两个变阳平。

例如：管理组guanITz。读音近似guanI\zu

2.“一、不”的变调

（1）“一”的变调。

念数时，“一”读阴平。例如：第一（“一”读。）。

在阴平'阳平、上声前，“一”读去声。例如：一直（“一”读yi）。

在去声前，“一”读阳平。例如：一切（“一”读yD

在重叠词中，“一”读轻声。例如：说一说（“一”读yi）。

（2）“不”的变调。

在去声前，“不”读阳平。例如：不是（“不”读bd）

在词语中间时，“不”读轻声。例如：拿不动（“不”读bu）。

△巧学妙记

“一不”变调歌

“一不”变调记分明，去声音前变阳平。

非去声前“一”改去，叠中“一、不”读轻声。

语气词“啊”的音变

语气词“啊”用在语句末尾时，因受前面音节末尾音素的影响会

有不同的读音。

1.前一个音节末尾是a、0、e、i、U（不包括ao、iao）时，"啊"读

作ya,也可写作“呀

例如：这里的水真绿呀！

2.前一个音节末尾是u（包括a。、ou）时，“啊”读作wa,也可写作

“哇二

例如：桂林的山真秀哇！

3.前一个音节末尾是n时，“啊”读作na,也可写作“哪二

例如：这条路真险哪！

4.前一个音节末尾音素是ng时，“啊”读作nga,仍写作“啊

例如：漓江的水真清啊！

★特别提示

“啊”在语境中的音调变化

1.啊（a）,出彩虹了！（表示惊异或赞叹。）

2.啊（d）?你说什么？（表示追问。）

3.啊G）?怎么会有这种事？（表示惊疑。）

4.啊（a）,好吧。［表示应诺（音较短）。］

第三类：六年级下册语文小升初《汉字的书写及结构》考点

考点梳理

笔画笔顺

1.笔㈣。

汉字的基本笔画有五种：横'竖'撇、点'折。

2.笔顺。

笔顺的基本规则有：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右,

从外到内，先里头后封口，先中间后两边。

偏旁部首

偏旁是汉字形体的基本结构单位，它是合体字的组成部分。一个

字的上下左右能独立的部分，统称为偏旁。例如：“抓”可分为“才”

和“爪”，两者都是偏旁。

部首是字典'词典中对汉字进行归类时使用的，把有同一个偏旁

的宇归为一类，这个偏旁就是这类字的部首。如“河、浩、江”的共

同偏旁是“5”，“5”就是这几个字所属的部首。有些字不便归于

哪一个偏旁，也可以用它们共用的起笔笔画作部首，这样的部首有

点、横'竖等。

考点点拨：

★特别提示:

特殊字的书写规则

点在左上先写：门'为；

点在右上后写：弋、书；

竖在上面先写：占、卢；

下包上结构先上：凶'函；

左上包右下结构先在庆、眉。

间架结构

汉字的间架结构是指组成汉字的部件在一个字的位置及它们之

间的搭配关系。汉字间架结构的基本形式有以下几种：

1.独体字。

只由一个部件组成。如：日、田等。

2.合体字。

由两个或两个以上部件组成。合体字可以分为六种：

(1)上下结构。如:莉'思等0

(2)上中下结构。如:营'衷等。

(3)左右结构。如:相'江等。

(4)左中右结构。如:辩'粥等。

(5)半包围结构。如:庙、过等。

(6)全包围结构。如：国、因等。

第四类：小升初《词语的含义、近义词、反义词》考点

考点梳理

词语的含义

1.词语的意义

词语的意义包括本义、引申义和比喻义。

本义是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。

引申义是在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。

比喻义是借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。

例如：

（1）山坡上开满了这种黄色的花。（本义）

（2）他累得头昏眼花。（引申义）

（3）孩子们是祖国的花朵。（比喻义）

2.理解词语。

任何一个词语的理解都必须依据具体的语言环境，要注意上下文和词语的搭

配对象'适用范围'感情色彩等。理解词义主要有以下几种方法：

（1）联系上下文法。在文章中找出相关的句子或段落来理解词语的方法。例如:

“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，

另一只又飞起来了。理解“应接不暇”一词，可以联系这个词语后面的句子内容,

词语的意思是“形容景物繁多，让人目不暇接”。

（2）抓关键字法。抓住词语中的关键字重点理解，这样整个词语便不难解释了。

例如：“热泪盈眶”，“盈”是“充满”的意思，理解这个字的意思，就可以知道

“热泪盈眶”的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。

（3）拆拼法。先把词拆开，再把意思合起来理解的方法。例如“噩耗”，“噩”

是“不幸的”的意思，“耗”是“消息”的意思。合起来就是“不幸的消息”。

（4）近义换词法。用近义词对要解释的词语进行解释的方法。例如：“漂亮”的

近义词是“美丽”，所以“漂亮”的意思就是“美丽”。

（5）反义词否定法。先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否

定词“不”，就是这个词语的意思。例如：“模糊”的反义词是“清楚”，在“清

楚”的前面加“不”，即“不清楚”就是“模糊”的意思。

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