生物圈是最大的生态系统七年级生物上册学与练（人教版）（原卷版）

2.3生物圈是最大的生态系统学习目标学习目标学习目标说出生物圈的范围。学会识别各类生态系统及其特点。理解生物圈是一个统一的整体，是地球最大的生态系统。树立保护生物圈的意识。002吃透教材请先预习通读课本（一）基础知识梳理识必备1.生物圈的范围包括：的底部、的大部和的表面。2.生物圈中有多种多样的生态系统，如、、、、、、，等等。3.生物圈是一个统一的，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。（二）课前聚焦抓重点1.生物圈的范围是怎样的？【答案】生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。为什么说生物圈是最大的生态系统？【答案】因为生物圈指的是以地平线为基准，上至10km的大气层，下至10km的海洋的所有部分组成，包括大气圈、岩石圈和海洋圈。其组成有城市生态系统、农田生态系统两个人造生态系统。天然生态系统有森林生态系统、草原生态系统、湖泊（淡水）生态系统等，所以生物圈是最大的生态系统。003知识精讲知识点01生物圈的范围概念：地球上所有的生物与其生存环境的总和，称为生物圈。生物圈的厚度生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。名称组成生物大气圈的底部氮气、氧气、二氧化碳等能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微生物水圈的大部地球上全部的海洋和江河湖泊大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中岩石圈的表面地球表层的固体部分草树木、各类昆虫、飞禽走兽、水生生物、细菌、真菌等4.生物可跨越圈层生活生物圈的每一个角落中都有与环境相适应的生物生存，但有些生物的生活并不仅限于某一个圈层，可以跨越多个圈层生活。知识点02多种多样的生态系统森林生态系统分布：较湿润的地区。主要特点：动植物种类繁多,营养结构复杂,较稳定,被誉为“绿色水库”“地球之肺”。作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。2.草原生态系统（1）分布：较干旱地区（2）主要特点：草本植物为主,动植物种类相对较少。（3）作用：保持水土、防风固沙。3.湿地生态系统（1）分布：湿地（2）主要特点：沼泽植物占优势,动物种类很多,被誉为“地球之肾”。（3）作用：净化水质、蓄洪抗旱。4.海洋生态系统（1）分布：海洋（2）主要特点：植物绝大部分是微小的浮游植物、动物种类很多（3）作用：提供氧气。5.淡水生态系统（1）分布：河流、湖泊或池塘等淡水水域（2）主要特点：藻类植物、多种动物（3）作用：供饮水、灌溉、调节气候。6.农田生态系统（1）分布：农田（2）主要特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差。（3）作用：为人类提供食物7.城市生态系统（1）分布：城市（2）主要特点：植物种类和数量少,消费者主要是人类,人类起支配作用（3）作用：对人类政治、经济、文化产生重大影响知识点03生物圈是一个统一的整体生物圈是最大的生态系统，生物圈中包含了各种生态系统。多种多样的生态系统并不是孤立的，而是紧密联系、相互影响的统一的整体。这种联系主要表现在以下方面：非生物因素：地球上所有的生态系统都受非生物因素(阳光、水、空气等)的影响。

地域关系：各种生态系统都是相互关联的,如黄河、长江流经森林、草原、农田、湖泊、城市等生态系统。

生态系统中的生物：各种生物能到达不同的生态系统。004题型考法考法01生物圈及其范围生物圈包括大气圈底部、岩石圈表面和水圈大部，但不能认为整个地球就是一个生物圈。【题型示例1】下列关于生物圈概念的描述，错误的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同的家园B．生物圈是由地球上所有的植物、动物和微生物组成的C．生物圈中的各个生态系统是相互关联的D．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈，包括大气圈底部、全部水圈和岩石圈上部考法02多种多样的生态系统生物圈中有着多种多样的生态系统，主要的类型有草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统。“绿色水库”、“地球之肺”森林生态系统；“地球之肾”湿地生态系统。自然生态系统包括：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强。人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统，生物种类较少，结构单一，自动调节能力弱。【题型示例2】具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．草原生态系统005深层记忆1．以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2．生物圈中有多种多样的生态系统，草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统等都属于自然生态系统，农田生态系统和城市生态系统属于人工生态系统。3．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。00601强化训练1.地球上最大的生态系统是（

）A．生物圈B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统2．下列关于生物圈的说法中，正确的是（

）A．生物圈是指整个地球 B．生物圈是指地球上的全部生物C．生物圈是指生物生活所需要的环境 D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境3．下列叙述中不正确的是A．生物圈包括地球上的所有的生物B．生物圈是地球上最大的生态系统C．地衣能加快石头变成土壤的速度,说明生物能够影响环境D．蚯蚓生活在潮湿的土壤中,说明生物生存依赖环境4．“绿水青山就是金山银山”，生物圈是生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈、水圈、岩石圈表面C．大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层D．大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面5.具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统C．荒漠生态系统 D．草原生态系统6．被人们称为“地球之肾”、“物种贮存器”、“气候调节器”，在保护生态环境、保持生物多样性方面具有重要作用的生态系统是（）A．森林生态系统 B．草原生态系统C．湿地生态系统 D．农田生态系统7．西海（又称积水潭）是西城区近年修建的湿地公园，内有芦苇、睡莲、草鱼、绿头鸭等30多种动、植物，是人们运动休闲的好去处。下列说法正确的是A．湿地是最大的生态系统 B．该生态系统中不需要分解者C．该生态系统中能量可以循环利用 D．该生态系统具有一定的自动调节能力8.在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，下列说法不正确的是（

）A．湿地生态系统的自我调节能力是有限的B．城市生态系统中人类起着重要的支配作用C．湿地是地球之肺，可以净化水质、蓄洪抗旱D．芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的污染物9．延庆野鸭湖湿地是北京地区湿地面积最大的湿地生态系统，是一个动植物资源丰富、生物多样的湿地生态系统，下列关于野鸭湖湿地生态系统的描述不正确的是A．虾→鱼→鸭可表示一条食物链 B．湿地水下淤泥中的腐生细菌属于分解者C．该生态系统稳定性较高 D．生态系统的物质是循环的10.下列生态系统中自动调节能力最强的是（

）A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．草原生态系统11．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈应是公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述错误的是（）A．生物圈是所有生物共同家园 B．生物圈包括地球上全部生物及其环境C．生物圈的范围包括整个地球 D．生物圈包含所有不同类型的生态系统12．生物圈是所有生物共同的家园，“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列叙述错误的是（

）A．所有生物及其生活环境构成生物圈 B．包括人在内所有生物之间相互制约C．生物与环境构成了不可分割的整体 D．人类活动都会危害生物圈其他生物13．兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物（见以下调查表）。相关叙述正确的是（）调查表（部分）调查内容名称生物部分草、蝗虫、食虫鸟非生物部分土壤、阳光、空气、水A．阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链B．水不会影响到花园里草与蝗虫的生活C．花园中的生物可看做是一个生态系统D．各类生态系统相互关联组成了生物圈14．以下选项描述正确的是A．生物圈是一个统一的整体B．地球上最大的生态系统是海洋生态系统C．生物圈的范围仅包括大气圈的底部和岩石圈的表面D．某一国外地区的水域遭受核泄漏污染，对我国不会有影响15．小孟和家人到北京松山森林公园游玩，他向家人分析观察到的现象，其中正确的是（

）A．这里的植物和动物构成了生态系统 B．植物的呼吸作用提高了大气的湿度C．这个独立的“天然王国”不受外界影响 D．植物可直接或间接地成为动物的食物来源16.电影《流浪地球》提醒我们，生物圈是人类赖以生存的唯一家园。下列叙述不正确的是（）A．地球上所有生物分布在生物圈中B．生物圈内的物质和能量可以自给自足C．生物圈构成了最大的生态系统D．生物圈内生态系统多样并且相互联系17.我国倡导加快生态文明体制改革，建设美丽中国，推动人与自然和谐发展。北京北宫森林公园就是其中之一，它位于丰台区西北部山区，距北京市中心20公里，这里是各种生物的乐园，绿树成荫，鸟语花香。目前，我市还建立了多处湿地公园，使生态环境进一步得到了改善。请回答：（1）我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈______A．是地球上所有生物组成的B．只包括岩石圈和水圈C．各种资源都用之不尽

D．是地球上生物的共同家园（2）图为北宫森林公园生态系统中的部分食物网，其中最长的一条食物链是________________。（3）图中青蛙和蜘蛛的关系除了捕食关系外，还有_______关系。如果某种有毒物质进入该生态系统，则体内有毒物质残留最多的生物是__________________。（4）公园中的所有生物不能构成一个生态系统，原因是_____________________。18.科普阅读题人类可以模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这一问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。为了与地球生物圈——科学家将它称为“生物圈I号”相区别，人们将这座建筑称为“生物圈II号”。“生物圈II号”几乎是完全密闭的，占地12700平方米，容积达141600立方米，由钢梁和玻璃建成。里面有移入的微型沙漠、森林、农田、海洋和溪流；有人造的风和海浪；有牛羊鸡等家畜家禽；有供人居住的房子。利用计算机控制摄入的阳光，调节温度。1991年9月，8名科学家进入“生物圈II号”。它们计划在里面住上两年，一边从事科学研究，一边饲养禽畜、耕种和收获，意图过完全自给自足的生活。科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，有利于人和其它生物的生存。遗憾的是，一年多以后，“生物圈II号”中的氧气大幅度下降，不得不从外界泵入氧气；农作物减产，食物不足；不得已科学家提前结束了实验。这次探索虽然没有完成预定的计划，但它用事实告诉人们，迄今为止，地球仍然是人类和其它生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和保护。（1）“生物圈I号”指____________，它包括大气圈的________、________和岩石圈的________。（2）沙漠、森林、农田生态系统因它们有着方方面面的关联，可以看作是一个生态系统，它们的关