Unit1TheMassMediaWeletotheunit教学设计高中英语牛津译林版（2020）选择性

牛津译林版（2020）选择性必修第二册Unit1TheMassMediaWeletotheunit教材分析：本节课是牛津译林版（2020）选择性必修第二册Unit1TheMassMedia的Weletotheunit部分。本单元的主题是大众传媒，通过本单元的学习，学生将了解不同类型的媒体以及它们在社会发展中的作用，同时学习如何批判性地评估媒体信息。本节课作为本单元的导入课程，旨在激发学生对大众传媒的兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。教学目标：1.让学生了解不同类型的媒体以及它们的特点和作用。2.培养学生的批判性思维和信息评估能力。3.引导学生形成正确的媒体消费观念。4.激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。教学重点：1.让学生了解不同类型的媒体以及它们的特点和作用。2.培养学生的批判性思维和信息评估能力。3.引导学生形成正确的媒体消费观念。教学难点：1.如何引导学生自主探究不同类型的媒体及其特点。2.如何培养学生的批判性思维和信息评估能力。3.如何激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。学情分析：高二学生已经具备一定的英语基础和媒体消费经验，对不同类型的媒体也有一定的了解。但是，大多数学生可能缺乏对媒体的深入了解和批判性思维。因此，本节课需要结合学生的实际情况，设计符合学生认知水平和兴趣的教学活动，帮助学生更好地了解媒体、评估媒体信息。教学策略：1.采用问题导向的教学方式，引导学生自主探究不同类型的媒体及其特点。2.通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和信息评估能力。3.设计有趣的教学活动，如角色扮演、媒体资讯分享等，激发学生的学习兴趣和好奇心。4.结合学生的实际生活和兴趣爱好，设计贴近学生需求的情境和问题，引导学生深入思考和理解。5.利用多媒体资源和技术手段，如视频、音频、图片等，辅助教学，提高教学效果。教学方法：1.激活学生的前知：通过提问、讨论等方式了解学生对媒体的了解程度和态度。2.教学策略：采用问题导向的教学方式，引导学生自主探究不同类型的媒体及其特点；通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和信息评估能力；设计有趣的教学活动，如角色扮演、媒体资讯分享等，激发学生的学习兴趣和好奇心。3.学生活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂活动，互相交流、合作。导入环节（5分钟）教学内容：通过提问和展示导入本单元主题——大众传媒。教学活动：1.提问：“你们知道什么是大众传媒吗？”让学生简单描述自己对大众传媒的理解。2.展示各种大众传媒形式的图片，包括报纸、电视、电影、互联网等，并提问：“你们平时喜欢通过哪种方式获取信息？”引导学生进入大众传媒的主题。3.简要介绍本单元内容，让学生了解本单元将探讨各种形式的传媒以及它们如何影响我们的生活。课堂互动（35分钟）教学内容：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等活动，深入探讨大众传媒的影响和作用。教学活动：1.小组讨论：“你认为大众传媒对现代生活有哪些影响？”学生分组进行讨论，记录并整理观点，最后向全班汇报。2.案例分析：“‘假新闻’现象在近年来越来越受到关注。请分析一下这种现象的成因和影响，并讨论我们应该如何应对。”学生阅读案例，分组讨论，并派代表汇报。3.角色扮演：“假设你是一名记者，你需要采访一位大众传媒专家，了解大众传媒的发展趋势和对社会的影响。请编写采访问题和答案，并进行角色扮演。”学生编写问题，进行角色扮演，并回答其他同学的问题。4.课堂辩论：“有人认为大众传媒是自由的，应该充分表达个人观点；也有人认为大众传媒应该有社会责任，传播正能量。请分组进行辩论。”学生分组进行辩论，其他同学可以发言支持或反驳观点。结束环节（5分钟）教学内容：总结本节课内容，回顾大众传媒的影响和作用，强调社会责任和批判性思维在选择和使用大众传媒信息中的重要性。教学活动：1.总结本节课讨论的重点和亮点，强调大众传媒在现代生活中的重要性和影响。2.提醒学生在使用大众传媒信息时要有批判性思维，不盲目相信信息来源，能够辨别真假信息。3.布置课后作业：写一篇短文，描述你平时最喜欢的某种大众传媒形式（如微博、微信公众号等），说明你喜欢的原因以及它对你的影响。【课堂练习】1.请根据以下新闻报道，回答以下问题： *新闻标题：社交媒体巨头宣布将不再显示来自新闻机构的广告。 *影响：新闻机构将失去一个重要的收入来源。 *你的观点：这一变化可能对新闻质量产生何种影响？2.请分析以下两个句子，回答以下问题： *句子1：Thenewspaperisareliablesourceofinformation. *句子2：Theinternetisasourceofunreliableinformation. *你认为这两个句子对新闻媒体的可信度有何看法？3.请根据以下对话，回答以下问题： *对话1：小明说：“我认为新闻应该客观公正。” *对话2：小红说：“我认为新闻应该站在我们的角度，反映我们的声音。” *你认为这两种观点在新闻报道中如何平衡？【答案讲解】1.答案：这一变化可能导致新闻机构失去一个重要的收入来源，从而影响其运营。然而，这也可能促使新闻机构更加依赖广告收入，从而更加关注受众需求，提高新闻质量。此外，新闻机构也可能通过提供高质量的新闻内容来吸引更多的读者，从而增加收入。讲解：这个问题要求我们分析社交媒体巨头的决策对新闻机构的影响。我们可以从收入来源、新闻质量和读者需求三个角度来回答这个问题。2.答案：这两个句子表明有些人认为报纸提供的信息是可靠的，而互联网提供的信息是不可靠的。这表明人们对于新闻媒体的信任度有所差异。讲解：这两个句子表达了人们对于不同新闻媒体的信任度。第一句表明人们信任报纸，而第二句表明人们不信任互联网。我们可以从中得出结论：人们对新闻媒体的信任度因媒体而异。3.答案：这两种观点在新闻报道中需要平衡。一方面，新闻应该尽可能客观公正，避免主观偏见。